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　　一、 本学期教学总目标
　　1、幼儿情况（幼儿数、行为习惯、认知水平）分析
　　幼儿人数：35人，幼儿社会性交往能力较好，喜欢幼儿园，喜欢与别人交往。在成人的提醒下，会使用礼貌用语。
　　2、本学科教学目标
　　能大方地与同伴交往。在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。会初步使用礼貌用语与他人交往。
　　二、 主要教学内容及分析
　　1 自我意识：
　　都知道自己的姓名年龄幼儿园家庭成员性别，但是对于自己的家庭地址知道的只有个别幼儿，多数幼儿不能具体地说出，都愿意接受别人的关注，表扬，都喜欢参加集体活动，大部分幼儿能遵守活动的要求。
　　2 情绪情感：
　　幼儿会用表情、语言来表达自己的情绪，享受周围熟悉的人和动物，愿意接近它们，幼儿能知道并做到并爱护它们。
　　3、社会交往：
　　幼儿能应答教师及同伴的询问，并愿意接受邀请，都喜欢与同伴一起玩。幼儿会知道等待、轮流做游戏，幼儿能理解并主动使用日常用语。
　　三、 工作措施
　　1、在平时的生活中，多和有儿交流，让幼儿有一定的自我认识。
　　2、开展专门的自我认识课，让幼儿了解自。
　　3、在游戏及活动中让幼儿自由的发展，鼓励幼儿大胆表达自己的愿望和情绪。
　　4、生活中和家长共同引导幼儿有爱心，懂礼貌。
　　四、 分周教学进度安排
　　1、《我的幼儿园》2、《我的东西在这里》3、《新抱抱真快乐》4、《大家一起玩》5、《说说的自己》6、《我的小脸真漂亮》7、《靓宝宝》8、《我和图书做朋友》9、《喜欢和你在一起》10、《我叫轻轻》11、《熊猫过生日》12、《我会穿背心啦》13、《谁生病了》14、《我不怕冷》15、《新年到》16、《我长大了一岁》17、《大家来分享》

喜欢造句模板大全喜欢造句模板1。我喜欢秋天的落叶，我更喜欢冬天的飘雪。2。我喜爱冬天，更喜爱冬天里盛开的梅花。3。我在学习方面，喜欢数学，更喜欢英语。4。我喜欢夏天里雨后的青山，我更喜欢金秋里收获敬爱父母长辈教学目标认知1知道家庭成员之间应建立相亲相爱民主平等的关系。2懂得少年儿童要孝敬父母尊敬长辈，友爱兄弟姐妹。3明确应怎样正确处理与长辈之间的矛盾。情感1产生的感情。2愿意做敬爱父母思品教案听父母的话教学目标认知1。使学生懂得小孩子年龄小，经验少，知识少，需要父母的教导。2。运用正反事例，使学生懂得听父母的话，不任性，会少犯错误，少受损失，事情办得好，进步快。情感爱父母，愿意听思品教案为父母献上一份爱教学目标认知1知道要以自己的实际行动报答父母的养育之恩。2知道作为子女要关心体贴父母，了解父母的心情。情感1以关心体贴父母能给父母带来欢乐而高兴。2看到父母心情不好或生病，感到不安思品教案敬爱父母长辈教学目标认知1知道家庭成员之间应建立相亲相爱民主平等的关系。2懂得少年儿童要孝敬父母尊敬长辈，友爱兄弟姐妹。3明确应怎样正确处理与长辈之间的矛盾。情感1产生敬爱父母长辈的感情。2愿听父母的话教学目标认知1。使学生懂得小孩子年龄小，经验少，知识少，需要父母的教导。2。运用正反事例，使学生懂得，不任性，会少犯错误，少受损失，事情办得好，进步快。情感爱父母，愿意，不愿意惹父用源源不断的词语如何造句1。整个一天，源源不断的电话让我们应接不暇。2。溪水源源不断地从山洞里流出来。3。世界各地游客，源源不断涌入中国。4。看到这么美的画面，我的思绪源源不断的涌了上来！5。随着改革开放关于历历在目的造句1那天分手时的情景，现在回想起来还历历在目。2小学毕业典礼上，同学们互相祝福，六年来发生的一切历历在目。3全国人民齐心协力抗灾舟曲的场景至今仍历历在目。4相聚时情景历历在目，曾几何四年级平均数教学反思备课时我一直纠结于下面两个问题一定什么样的教学目标合适？平均数这一知识蕴含的内容不少，具体有平均数的意义计算方法作用平均数的取值范围平均数的优缺点等等。这么多的内容在一节课上实现显平均数教学设计反思去年3月，有幸听了杭州市胜利小学张浩强老师的一堂示范课求平均数。听了后感触很多，很受启发。这是一堂体现主体性教学的数学课，其教学过程是这样的一创设情境课前口算。教师计时3分钟让学生用历历在目的造句1曾经的经历，如今还记忆犹新，历历在目。2乘著滑翔翼鸟瞰大地，阡陌纵横，历历在目。3从前的欢声笑语至今仍历历在目。4但是远处仍然是波光鳞鳞的大海，那大船历历在目。5当年的情景仍然历