一、教材解读：
　　本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的＂母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位＂伟大的鸡母亲＂的形象。作者对母鸡的情感由＂讨厌＂转变为尊敬。
　　本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。
　　二、教学目标：
　　1、认识7个生字。
　　2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。
　　3、初步了解《母鸡》一文先抑后扬的写作特点。
　　三、重难点：
　　引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，了解先抑后扬的写作特点。
　　四、教学程序：
　　一、导入
　　1、同学们见过母鸡吗？说说你印象中的母鸡是什么样的。
　　2、是啊，/它是那么其貌不扬，谈不上美丽，更谈不上高雅，很少有人喜欢它，但在著名作家老舍先生眼里，它却有着值得尊敬的一面。想不想读读这篇文章？
　　二、自学感悟，理清脉络
　　1、自由读文，思考：作者对母鸡的感情先后有怎样的变化？
　　2、交流，板书：一向讨厌——不敢再讨厌
　　3、根据这条线索，给课文分成两部分，怎么分？
　　三、聚焦＂讨厌＂
　　1、作者为什么一向讨厌母鸡？请大家轻声读课文1-3小节，哪些地方你和老舍先生有同样的感受，做个记号，然后有感情地多读几次。
　　2、交流：课文中哪些语句使你产生了共鸣，让你也觉得母鸡很讨厌，请你用朗读表现出来好吗？
　　四、感悟＂可敬＂
　　1、你看，就是这样一只嘎嘎乱叫，无病呻吟，欺软怕硬，又拼命炫耀的母鸡，作者对它的感情却有了一百八十度的转变，由＂一向讨厌＂转变为＂不敢再讨厌＂，这是为什么？快速默读4—10小节，找出能概括回答这个问题的一段话。
　　2、交流，出示：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。/article/一个母亲必定就是一位英雄。
　　（1）指名读

影子大王的教学案例反思一。教材分析本课所学的内容影子大王，是湘版第二册教材，是属于造型表现课。由于该课是新学期的第一堂课，因此本节课我以游戏体验为主调动学生认知和学习的兴趣。小学美术新课程标准打破了传统秦王扫六合优秀教学设计范文课程目标了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的历史意义。教学目标（一）基础知识秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城灵渠两少年中国说教学反思范文（精选5篇）作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的少年中国说教学反思范文（精选5篇），欢少年闰土教学片断及反思一开拓文本深化情趣师从你们的读书中，我发现今天在座的每一位同学都已陶醉在闰土那充满情趣的生活中了。但是，还有许多人并没有读到这篇文章。所以也不了解闰土的生活，那我们该怎样把这么富有分礼物教学反思礼物，是每个人都喜欢的东西，小朋友们自然也不例外，他们对礼物都是非常喜欢和新奇的！于是，我决定本周的数学活动就以分礼物为主题，通过分礼物的形式让孩子来感知7以内的数量，同时让孩子们过来人传授高考经验很多学生进入初三高三后，会出现一段时间内学习成绩总是徘徊在一个分数线上停滞不前的现象，甚至学过的知识感觉模糊的现象，被称为高原现象。升学周刊邀请去年高考文科最高分得主北大学生凌超，祁黄羊教学设计模板祁黄羊是一篇历史故事，讲的是祁黄羊让位荐贤的故事。下面是小编收集整理的祁黄羊教学设计，欢迎阅读参考！一教学理念及教材简析新语文主题阅读，就是以教材主题为主线，将课内阅读与课外阅读有祁黄羊教学设计第二课时教学目标1学会本课生字，理解用生字组成的词语2能正确流利有感情地朗读课文。3初步了解课文的主要内容，体会祁黄羊大公无私的品质。教学重难点指导学生正确流利有感情地朗读课文。引四年级语文下册祁黄羊说课稿范文一说教材这是一篇根据左传改写的历史故事。课文简练的笔触，生动的语言，讲述了祁黄羊让位荐贤的事。表现了他外举不避仇，内举不避亲的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形祁黄羊的说课稿一说教材祁黄羊这篇课文是一个历史故事，讲了春秋时代晋国的中军尉祁黄羊让位荐贤的事，表现了他外举不避仇，内举不避亲的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。通过对课爸爸妈妈抚育我成长教学反思范文教学片断T（出示生命树，树上挂着班里同学们的宝宝照片）你们认识哪几位？学生认照片，有的同学一下子认不出自己的宝宝照了。T是呀，同学们的变化实在是太大了，很多同学我们都认不出来了。你