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教育笔记应对偏食孩子我有妙招

  教育笔记:应对偏食孩子我有小妙招 对于我们班来说,吃饭是我们一日活动中较为薄弱的环节,有部分幼儿喜欢在吃饭的时候和旁边的小朋友讲话,还有部分幼儿挑食的情况也比较的严重,为了改善幼儿的吃饭,我也想了很多的办法。比如请同坐位的小朋友之间比赛,吃饭吃的快的宝宝给予奖励等,在幼儿进餐是时候也不断的提醒幼儿,要学会安静的吃饭,吃的又快又干净,所以孩子们现在吃饭都有了一定的进步。
  乐乐一个比较内向的宝宝,上课睡觉都让老师挺省心的,可是吃饭确是他的老大难问题,挑食严重的他午饭时间对于他来说是最最痛苦的,刚开始的时候,他都会捧着小碗走到老师的面前说:“老师我不喜欢吃这个菜,能不能不吃了呀?“我就鼓励他说:乐乐你现在是一个小小男子汉,以后你多吃菜,长大了一定和你爸爸一样,成为真正的男子汉,你想不想成为男子汉呀?”他坚定的说:“想”,今天的一顿饭就在老师的鼓励下吃完了,可是最后坚持了两天,之前抱怨又会出现了。我想一直这样下去也不是一个办法,一定要找到一个适合他的办法。
  记得有一次和乐乐妈 妈聊天,从妈 妈口中知道乐乐最喜欢的运动就是游泳了,就是游泳给了我一个灵感,我想米饭也可以在我们的肚子里游泳。有一天,乐乐坐在自己的座位上,看着自己的小碗,可是勺子一动都没有动,我就走到他身边蹲下说:“你是不是很游泳呀?”一说起他感兴趣的话题,他马上笑着说:“是的,我和哥哥夏天的时候就去游泳馆游泳,可是现在天冷了就不去了。”我接着他的话,用一种很惊喜的表情和他说:“你不知道吧,我们的米饭和菜菜也喜欢游泳,?”乐乐很惊讶的看着我说:“不知道,他在哪里游啊.”“原来我们的小菜和米饭喜欢到我们的肚子里游泳,我们的肚子里有一个长长的游泳池,如果我们喝点汤,那样米饭就会游的更快了。如果你让他们到你的肚子里游泳,他们会像你游泳一样很快乐的,你快吃一点米饭,等下老师来听听看你肚子里的小米饭在说什么好不好?”乐乐没有半点的犹豫,拿起小勺子“啊呜”一大口米饭小菜塞进了自己的嘴巴里,然后转过身来急切和我说:“老师,你快来听听米饭在说什么?”我把耳朵贴在他的肚子上,用一种很俏皮的声音说:“我们现在游泳游的真快乐,我们真希望有更多的好朋友来和我们一起游。”乐乐听到了哈哈的笑了说:“原来我们的米饭真的会游泳,我希望以后他们每天都能游泳,”我说:“恩,那你每天让多一点的饭菜到你的肚子里游泳好不好?”乐乐点点头。
  从这件事之后,乐乐都不需要老师的提醒就自己拿小勺子吃饭,也不会再抱怨饭菜不好吃了,吃完了有时还会开心的跑过来和老师说:“今天,米饭又在我的肚子里游泳了,它们和我一样都喜欢游泳,哈哈。”说完开心的搬着自己的小椅子去玩玩具了。
  是的,有时候老师想解决一件比较困难的事情,可能只要从孩子的视角、兴趣出发,了解孩子多一点,解决问题也会容易一点。

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语文课文在金色的海滩上教学设计一教学目标1。学习课文会认生字,读准新词。2。正确流利有感情的朗读课文,学习带着问题默读课文,理解课文内容。3。学习小姑娘乐于助人诚实淳朴的美好品质。二教学重点和难点1。教学重点是语文课文在金色的沙滩上教案教学目标1学习课文中小姑娘助人为乐诚实纯朴的美好品质。2有感情地朗读课文。教学重点难点通过课文中所叙述的具体事情,领会小姑娘的美好心灵。教学时间一课时教学设计一教学目标(一)课文通沙滩上的童话的第二课时教案教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2能读好人物对话,感受儿童生活的快乐。3展开想象,能根据图画编故事。教学重点朗读课文,感受儿童生活的快乐。教学难点读好人物对话,能根据图画编故事在金色的沙滩上优秀教案教学要求1预习课文,圈划出不理解的词句。2识记4个生字肠蜊蛳捅,理解并积累词语,仿写比喻句。3默读课文,按提纲详细复述课文。4了解课文内容,体会小女孩的美好心灵。教学重点教学难点学五年级信息技术下册美丽的海滩优秀教案教学目标知识与技能目标学会控制递归调用,并熟练运用递归调用,理解程序设计思想。过程与方法采用任务驱动法,通过分析图形结构,搭好积木,并运用所学身手画出一幅美丽的海滩图。情感态度与价希奇的意思和造句四年级希奇的意思拼音xq解释罕见而新奇奇怪。出处语出海内十洲记品物羣生,希奇特出,皆在於此。近义词稀奇新鲜罕见稀有反义词普遍普通平凡希奇造句1。因为中国的空间项目借鉴了俄国的技术,中国人用正好造句四年级秋高气爽,学校正好组织了秋游。下面是小编收集整理的用正好造句,希望对您有所帮助!正好解释正宜正应。2。只好。3。恰好。谓时间位置不前不后,体积不大不小,数量不多不少,程度不高不低等四年级关联词语的造句1任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。2我就不相信这道题那么难,今天我非做出来不可。3无论天气有多冷,我都要上学。4这朵花既美又香。5他不仅学用溪流造句1这条溪流被坝截断。2鸟儿掠过溪流。3溪流从山顶流下。4溪流迂回地向下游流去。5我们在草地上顺着灌溉他们的溪流走着。6忽然来了一个人,他匆匆地穿过溪流,来到草地上,停下来四处看了看四年级口算除法的说课稿一教学任务分析这课在教材编排上分三个层次第一以生活情境提供条件,从而引出口算除法的算式。第二根据除法算式,学生根据不同的算法说出不同的算理。第三做一做(12两题)。在对本课教材进行人教版四年级语文优质课去年的树说课稿范文一对教材的整体把握去年的树是人教版课程标准实验用书第7册童话单元的课文。文章讲述了这样一个哀婉动人的故事鸟儿和树是好朋友,鸟儿天天唱歌给树听,冬天即将来临,鸟儿将要飞回南方时,郑重