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成语百里挑一

  百里挑一是形容相貌或才能特别突出。可以用百里挑一如何造句呢?下面是品学网小编带来的成语百里挑一的内容,希望对大家有所帮助。成语百里挑一解析
  [释义] 在一百个里挑选出一个。形容相貌或才能特别突出。
  [语出] 清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回:“姑爷年纪略大几岁;并没有娶过的;况且人物儿长的是百里挑一的。”
  [正音] 挑;不能读作“tiǎo”
  [辨形] 挑;不能写作“桃”。
  [近义] 数一数二 凤毛麟角 出类拔萃
  [反义] 比比皆是 俯拾即是 多如牛毛
  [用法] 多用于形容人才出众。一般作定语。
  [结构] 偏正式。
  [辨析] “~”和“凤毛麟角”;都形容“很难得;很稀有”的意思。“~”多用于人;“凤毛麟角”既可用于人;还可以形容具体的物品珍贵而少。语义也比“~”重。成语百里挑一故事
  贾宝玉中举后失踪,全家上下都找不到他,估计希望不大,就把他房内的丫鬟除伺候薛宝钗的人外,其余都打发出去,袭人的哥哥花自芳为袭人找一个百里挑一的女婿蒋玉菡,并派她嫂子去贾府接袭人回家。袭人抱定不嫁的决心,但兄命难违只得出嫁。成语百里挑一造句
  1、韦斯顿先生是百里挑一的人。
  2、回忆一下您最近去买冰淇淋、或者在诸多品牌中百里挑一时的情况吧。
  3、那一年,他以优异的成绩考上了大学,成为那个时代百里挑一的“天之骄子”。
  4、她是个百里挑一的姑娘。
  5、他真是百里挑一。
  6、百里挑一的好日子正一步一步地向我靠近。
  7、我要介绍给你的人可真正是百里挑一的啊。
  8、他说她是他所见到过最好的姑娘,真是百里挑一。
  9、对于真正实现了这个梦想的人而言,他们的人生会得到丰厚的报酬;但这样的幸运儿其实是百里挑一的。
  10、她非常漂亮,真是百里挑一的美人。
  11、所有的商品都是百里挑一,满足你独到挑剔的眼光。有多种支付方式,配送安全快速。
  12、事实上,真正满怀激情地为工作而工作的人,大概百里挑一吧。
  13、不但如此,若是上等人拒绝福音,那也不用怀疑,因为胸中没有邪恶自满的这种百里挑一的人根本没有。
  14、任何人都能成为百里挑一的朋友!
  15、你真真对我英语学习有很大的帮助,是百里挑一的好老师啊。
  16、她可是个百里挑一的人选,我觉得恐怕你娶不到比她更好的人了。
  17、我们时刻告诫自己,即使最微小的错误,亦可能导致最严重的后果,因此,我们对翻译员的任用始终本着百里挑一的原则,经过严格筛选而定,以确保翻译资料之准确。

第四单元课时备课教案设计1教学目标使学生初步体会乘法的含义认识乘号,会写会读乘法算式。2教学重点难点知道的乘法的含义,初步掌握乘法算式的读写法3教具学具准备44页游乐场情景放大图,乘法算式卡片,每个学生准买菜(音乐)活动设计教案设计买菜(音乐)一课三议活动名称买菜(音乐)活动情况记载李桂芹可以布置一个菜场,进行情境表演,激发幼儿的活动兴趣,能够大胆的表述陈卫锋图谱可以准备成可以替换的,这样对歌曲进行创编时,就四年级品德与社会全册的教案设计教学目标1。通过本课的学习让学生懂得合作的快乐,并学会在日常生活中相互合作2。培养学生之间相互合作的思想意识教学准备白纸若干张课时安排2课时教学过程第一课时一激趣导入1。拍手游戏在我的老师教案设计课时三课时教学分析分析教材这篇教材感情真挚,语言朴素,应加强朗读指导,以加深学生对课文的理解,从而更好地体会作者的思想感情。设计理念教本文,不必划分段落,可从理清作者思路入手,分析厄运打不垮的信念的公开课优秀教案设计教学目标知识与能力1正确流利有感情地朗读课文,学会读中感悟。2正确认识数据在课文中使用的作用。过程与方法联系上下文理解词语,学会扣住重点词语展开想象,体会人物内心的情感情感态度通过鄂教版小学语文不瞒真相优秀教案教学要求知识目标学会10字,认识10个字。能力目标正确读写并理解真情诚恳风筝吹拂陶醉形影不离五颜六色触景生情苦思冥想眉习色舞情不自禁开虚作假等词语。能用情不自禁陶醉写句子,在学习过数学六年级下册圆柱的体积教案教材简析本节内容包括圆柱的体积计算公式的推导,利用公式直接计算圆柱的体积,利用公式求圆柱形物体的容积。教材充分利用学生学过的知识作铺垫,采用迁移法,引导学生将圆柱体化成已学过的立体幼儿园美术折纸教案示例折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸,发现了纸的特性。所以,在老师的帮助下,已自拟出活动常规及要求。活动中,幼儿通过动手操作己能准确掌握了边角中线等概念,同时学会了简单语文教案五人墓碑记教学目标1学习记叙议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法,语文教案五人墓碑记。2通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。3认识五位义士激昂大义,蹈死不顾的斗争精神,理解作者关荷塘月色教案第一课时教案模板第一课时教学目标(1)学生能通过揣摩语句体会作者的感情。(2)培养训练学生揣摩语言的能力。(3)引导学生体会作者注社会追求理想的感情,促使学生培养健康的审美情趣。教学重点学生通过对幼儿园小班韵律我有一双小小手教案活动目标1帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作。2培养儿童的韵律感和节奏感。3能够理解我有一双小小手儿歌内容,并且有感情地朗诵背诵儿歌。4了解双手的作用,知道手在日常生活中所做
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