四年级品德与社会全册的教案设计

　　教学目标：1.通过本课的学习让学生懂得合作的快乐，并学会在日常生活中相互合作
　　2.培养学生之间相互合作的思想意识
　　教学准备：白纸若干张
　　课时安排：2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、激趣导入
　　1.拍手游戏
　　在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍
　　2.谈体会
　　问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）
　　3. 揭示课题
　　其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。看来合作真的很重要！
　　今天我们就一起来学习＂我们的合作＂（板书我们的合作）
　　二、生活中处处有合作（板书）
　　1.合作的概念
　　含义：互相配合做某事或共同完成某项任务。
　　2.说一说
　　生活中处处有合作，比如班级里打扫卫生，有扫地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。象这样的例子还有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说还有哪些事情需要合作才能完成的。
　　1.  想一想
　　下面我给大家讲个故事（课本p2）（在听的时候要求学生书本合上，双手放在背后坐好，仔细听）你认为上面故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客，各自作出了什么贡献？如果少了其中的一种人，赵国能不能免于遭难？能不能说他们中某一位的功劳最大？打开书本第2页，把你的想法写在书上
　　2.  交流意见（总结：合作很重要）
　　三、合作的经验（板书）
　　1.  谈一谈
　　在以前的合作活动中你的感受是什么？
　　2.  写一写（发给每个小组一张白纸）
　　开学了，又要安排每天的＂值日生了！这次任务由你们小组来完成，想一想，有哪些事情要做，怎么分工最好？和你们小组成员一起商量，列一张计划表
　　四、合作中的问题
　　在我们合作的过程中或多或少都遇到过麻烦，比如书上讲的这几个问题！（见书p4~p5）如果这些问题你也碰到了，你会怎么解决呢？在我们每天的值日中有没有遇到麻烦，你又是如何解决的？
　　五、亲身体验合作的快乐
　　1.  游戏——比一比谁站的多
　　要求各组同学一起合作站在大小相同的圆圈了，比一比哪一组人站的最多
　　2.谈一谈体会
　　六、作业布置
　　写一篇关于游戏后的感受的日记