教材分析
　　《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到，在向大自然索取的同时，一定不要忘记回报大自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。
　　大量识字是本册教材的一大特点，如何让同学们更好的识记生字呢？我们在进行教学设计时，注意由字到词，由词到句，再由句到段，层层推进，不断复现本课要求认识的生字，以此帮助学生更好的`读准字音。并且鼓励学生在生活中、在课外阅读中主动识字，根据记忆说说你还在哪里见过本课的生字。
　　学生分析
　　由于以往的教学把识字和朗读放在重点，所以本班学生对朗读和识字掌握得比较好。学生能够利用以前学过的字识记新生字，在朗读中也能够进行知识的迁移。
　　低年级的学生对新奇的事物有很大的好奇心，也很喜欢小动物，所以本课的内容很适合学生。
　　设计思路
　　根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读上。识字目标明确、方法多样，朗读有目的、有步骤地进行。让学生主动探究地学习，在学习中学会合作交流，增强合作意识，并培养学生动手、动脑、动口的能力和在生活中发现学习的能力、收集资料的能力。培养学生质疑、释疑的能力和创新意识。
　　课堂40分钟应该集中高效的教给学生一些学习的方法。在本课中，我引导学生采用多种手段理解重点词语，＂高高兴兴＂＂可口＂＂光秃秃＂＂一棵棵＂＂挺拔＂＂茂密＂等，让学生在朗读中理解感悟。朗读是语文课堂重要的组成部分，朗读教学如何能做到扎实有效呢？而且课文较长，我们在教学设计时抓住了重点句子进行朗读感悟。如＂松果那么香，那么可口＂。＂没有了松树，没有了森林……他们吃什么呢？到哪儿去住吗？＂＂春天，几场……挺拔的小松树。＂最后总结学习时，抓住问题＂以后会是什么样子呢？咱们把它画出来＂为了节省时间，让学生事先画好松树，上台贴一贴，通过这样的形式、把一片茂密的松树林展现在孩子们面前，让孩子们直观地感受小松鼠的聪明。同时感受小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠生活在这样的森林里的幸福和快乐。从而领悟到：在向大自然索取的同时，一定不要忘记回报大自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。

西师大版玩出来的发明的教学反思今天，我和孩子们一起学习了玩出来的发明一课。课文不难，孩子们学起来很容易。学完本课过后，文中内容却让我引起了深思前些年看过很多的报道，中国孩子在参加世界的大赛时，理论绝对是第一名，美丽的儿童公园的教学反思1关于教学资源的整合。本课时以北师大版美丽的植物园为情景，对本册所学的位置与方向两三位数加减进行复习。我在教学本课时前，就思考，怎样才能使学生感到更接近生活，让学生更有兴趣呢？太平儿童与发明教学反思最近正在进行第五单元的教学，本单元的教育主题为走进科学单元。也许是这个单元的每一篇课文的层次都十分清晰，也许是关于科学的内容本身就很吸引孩子们，因此，无论是从茅以生的桥梁远景图，还植物新生命的开始教学反思范文活动一记录自己的想法学生用图画和文字记录所知道的一株绿色开花植物一生的生长过程。本活动我是提前布置学生在课前完成，课堂上学生主要交流他们的想法包括植物的生长经历了哪些过程？植物的生提高学生对美术的兴趣的教学反思传统美术教育中，过于关注学生对专业知识和技能的培养，忽略了学生对美术的兴趣培养，对学生的创新能力和创造能力的发展形成不利因素，阻碍了学生创新思维能力的发展。为了适应素质教育的要求，课文小桥流水人家教学反思本文是略读课文，作者用清新优美语言的为我们展示了一幅如诗如画的美景，写出了小桥流水人家世外桃源般的生活意境，表达了作者对故乡绵绵不绝的眷恋和思念。凡写得美又容易理解的文章，我通常采小学生语文寒假作业安排计划小学生语文寒假作业安排一按照要求重新修订寒假计划1。每天计划完成几面作业，要写具体清楚。2。放假期间要阅读哪几本书，要写书名。3。建议制定每日评价表格。养成良好习惯。4。将计划粘贴小学部学生寒假作业评比活动方案范文为检查学生假期作业完成情况，促进我校作业研究工作，切实减轻学生的课业负担，加强相互交流学习。经研究决定，举行假期作业评比活动。现将有关事项说明如下一指导思想丰富学生假期生活，增强作浅谈寒假作业小学生作文时间如流水一般，来也匆匆，去也匆匆，转眼间，还有一周的时间假期就结束了，那么这个假期给你带来了什么？是愉快的玩耍，还是收获了沉沉甸甸的果实？这个假期不仅给我带来了幸福的回忆，还给我一年级学生寒假作业一听力测试。（12分）1听写词语。（8分）2听短文，把你听到的小动物出来。（4分）老鼠小鹿蚂蚁啄木鸟小黑熊狐狸鱼狗二语言基础。（36分）1拼读后填上词语。（8分）loshhubnx学生评语还没有正式与你见面，你的名字就声声入我耳。你果真是各方面都比较优秀的好姑娘！尽管你父母经常不在家，但是你还是具备了一个优等生所有条件，你是你父母的骄傲，也让老师感到高兴！平日同学们