第一课时长方形正方形和圆（苏教一年级下册）

　　第一课时：长方形、正方形和圆教学内容：教材第40~42页长方形、正方形和圆及＂想想做做＂教学目标：1、让学生通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的画面图形等活动，直观认识长方形、正方形和圆。2、使学生在学习中积累对数学的兴趣，增加与同学的交往、合作的意识。教学重点：认识长方形、正方形和圆
　　教学难点：从物体表面抽象成平面图形
　　教具准备：
　　积木钉子板、水彩笔、长方体、正方体、圆柱的物体。
　　教学过程
　　自我加减一、导入新课上学期我们学过一些立体图形，今天我们将继续来认识一些图形。（板书：认图形）二、新授1、搭积木（1）每一组小朋友面前都有一套积木，请小朋友自己动手搭一搭。分小组活动，老师巡视，了解学生拼搭的情况。（2）提问，观察拼搭的积木，想一想在拼搭的积木中哪些是已经认识的，哪些还不认识？（3）分类：教师从中取出1个长方体，让学生说出名称并要求学生把拼搭中的所长方体都拿出来放在一起。学生用类似的方法，把拼搭的积木进行分类。学生分组活动，老师巡视，了解学生分类的情况。汇报分类结果，说说你是怎样分的？（4）认识平面①首先观察长方体，观察各块长方体积木正向着我们的那个面，然后老师在黑板上画一个长方形，说明：这就是我们刚才看到的那个
　　教学过程
　　自我加减面，这样的一个面我们把它叫做长方形。板书：长方形观察长方体的每一个面与黑板上画的长方形一样吗？②观察正方体，观察各块正方体积木正向着我们的那个面。然后教师在黑板上画一个正方形。说明：这就是我们刚才看到的那个面。这样的一个面我们把它叫做正方形。板书： 正方形观察正方体的每个面与黑板上的正方形一样吗？③观察圆柱。观察圆柱一个正向着我们的那个底面，然后老师在黑板上画一个圆。说明：这就是我们刚才看到的那个面。这们的一个面我们把它叫做圆。板书： 圆观察圆柱的两个底面与黑板上面的圆一样吗？1、 说出下面图形的名称。先指名说出图形的名称，同桌同学再互相认一认。2、小结。三、完成＂想想做做＂1、完成＂想想做做＂1。
　　（1）出示第一题图，看一看图中的小男孩是怎样用长方体、正
　　教学过程
　　自我加减方体或圆柱画图形？（2）学生照样子画一画，每画出一个图形，说一说图形的名称？学生画图，教师巡视帮助有困难的学生。（1） 想一想：画长方形可以利用哪种几何形体？画正方形和圆呢？2、完成＂想想做做＂2。（1）出示第2题图，仔细观察，说说图中哪些物体的画是长方形、正方形或圆？（2）在我们的教室里找一找，说说教室里哪些物体的画是长方形、正方形或圆？3、完成＂想想做做＂3。（1）出示第3题图，边看图边想：钉子板上围成的是什么图形？怎样围的？你也会围吗？（2）学生自己动手在钉子板上围一围，教师巡视，帮助有困难的学生。（3）在钉子板上能围出圆吗？让学生试一试，想一想、说一说。4、完成＂想想做做＂4。（1）先让学生在方格约上画一个长方形和一个正方形，说说你是怎样画的？（2）通过在方格纸上画长方形、正方形，你了解到长方形和正方形在哪些特征？四、作业布置。五、板书设计
　　认识长方形、正方形和圆六、教学反思

夏感教学反思范例一我在讲授这课时，并没有刻意的针对这问题进行分析。我的想法是，学生对文本的理解，教师不可多做强加。他们会随着自己阅读能力的增长，慢慢领悟到文章那些细枝末节的处理（何况有些理解似散落的钞票的教学反思这又是一篇与钱有关的记叙文。叙述了地铁站立明为代表的众人捡拾散落的钞票物归原主的故事。在金钱与道德之间，所有的人都放弃了金钱，字里行间都充满了人与人之间浓浓的关爱之情，读之使人感慨商的近似值的教学反思商的近似值是在小数乘除法之后教学的，学生已经有了小数除法的基础，且已经掌握了求积的近似值的方法。本节课旨在学生认识循环小数，并且会根据要求取循环小数的近似值。上课伊始，出示例7中的五年级体积教学反思导语五年级体积教学让学生通过小组合作学习，操作实验观察猜想发现推导出长方体和正方体体积计算统一公式，让学生亲身经历知识的形成全过程，从而证明了自己的能力，品尝到成功的喜悦。培养学生清洁的造句清洁拼音注音qingjie清洁解释意思没有尘土油垢等屋子里很人人注意卫生。清洁造句1沟里的水不很清洁。2如果不涂油或保持清洁铁便会腐蚀。3公立医院中的清洁服务最近已私有化了。4举例理直气壮谈教养阅读练习及答案理直气壮谈教养现今学校教育在过于重视学科成绩的同时，忽略了教养而德育的形式内容繁多又偏偏忽略了风度。如果德育的要求过高，做不到，也就容易流于形式，不如放弃这种高空作业，重视基本道德理直气壮一词的造句1。我们先要自己以身作则，然后才能理直气壮地指出别人的缺点。2。他犯了错误还理直气壮地狡辩。3。我理直气壮地找老师评理，谁知老师不但没有批评他，反而说了我一通。4。我理直气壮地对你大班语言说课稿（通用5篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班语言说课稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。大反义词比赛的作文今天上午，在我们班进行了一场激烈有趣的反义词大比拼活动。老师把我们全班同学分成两队，一队是红队，一队是蓝队，老师说每一队一次只能上去四个同学，每个同学只能写一对反义词，不能写重复，调皮的反义词是什么呢导语我们知道运用反义词，能够揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。那么，调皮的反义词是什么呢？下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧。调皮稳定的反义词是什么中文发音稳定wndng稳定的词语解释稳固安定没有变动水位情绪。使稳定物价情绪。稳定的反义词动荡动摇波动摇晃用稳定造句1我们公司虽然受到了百年不遇的金融危机影响，但是为了稳定人心，我

<<<<<<－>>>>>>

两位数加一位数优秀教案教学目标1使学生理解的算理，掌握其计算方法，能正确地进行计算2初步培养学生的动手操作能力语言表达能力和运用知识迁移的学习能力3培养学生的合作意识和自主探索的精神，激发他们学习数学的课文荷叶圆圆教案范文三篇荷叶圆圆教学设计（一）教学目标1。会写叶机等6个生字。2。正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3。在朗读背诵过程中，初步感受夏天的美好，激发学生对大自然对美的向往。教学重难点1。会课文三个小伙伴的教案一教学目标第二课时一教学要求1能正确流利，有感情地朗读课文和背诵课文2学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家课文庄子故事两则教案范文教学目标知识与技能1。积累常用的文言词语，丰富文言知识。2。了解庄子及庄子生平思想。过程与方法以读为主线，按通读朗诵诵读层进式推进课堂流程，在教学中充分以生为本，充分体现自主性原则苏州园林的课文教案教学目的一学习本文围绕中心，从整休到局部多方面说明事物的组织方法。二培养学生在占有一定材料的基础上（或在感性认识的基础上）掌握事物之间的内在联系，概括事物的共同特点的能力。教学设想课文晚上的太阳教案设计范文师生共同参与课程开发1。今天我们继续学习第15课晚上的太阳。（学生读题。）2引说课文第一自然段一个大雪天的晚上，爱迪生的妈妈突然病了。爸爸请来的医生说，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马课文四个太阳第二课时教学设计四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山田野街道校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红学习添画教案范文设计意图由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对动手搓揉的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计大班奇特的房子绘画活动教案导语教会幼儿对房子的基本了解，以下是小编为大家分享的大班奇特的房子绘画活动教案，欢迎借鉴！活动目标1能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。2有一幼儿园小班最新的教案范本拟写教案是每个老师都应该进行的工作，幼儿园老师也不例外，以下是小编为大家准备的幼儿园小班最新的教案范本，希望对大家有帮助！设计意图故事脚步声是幼儿十分喜欢的文学作品，兔奶奶根据三只五年级数学练习三教案教学目标1复习整理本单元的基本概念，在练习中进一步理解分数的意义。2通过输理比较，建立相关概念的关系。3在实践应用中体验数学的趣味性。基本教学过程一一基本练习1分数的意义。练习第一