展开与折叠 课题展开与折叠课型学案导学课年 级五年级教 师学习内容小学数学五年级下册 22—24 页学习目标
　　1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。
　　2、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。重点难点通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。学习过程学 案导 案独立尝试1、小组活动1：由立体到平面。活动提要：（1）请同学们在长方体（或正方体）相对的两个面上分别做上记号； （2）用剪刀沿着棱将长方体（或正方体）剪开，看看你能得到什么样的展开图。完成由立体到平面的操作过程；
　　2、小组活动2：学生剪好后，以小组为单位展示不同形状的展开图。观察，交流，由立体到平面的过程中相对的面的对应关系。体会展开图与长方体、正方体的联系。3、由平面到立体。利用附页1，附页2中的图形进行操作，独立地想一想哪些图形符合题目的要求，再组织学生交流。做一做 1、 下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体？先想一想，再利用附页1中的图形试一试。
　　2、 下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体？先想一想，再利用附页2中的图1试一试。 布置课前预习22—24 页。学习过程学 案导 案点拨自学
　　1、学生在剪、拆盒子的过程中，教师要对剪的方法进行适当的指导。
　　由于剪法不同，展开图的形状也是不同的。
　　教师评价。按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑在以上有困惑的题目后面标上 ，并与小组同学交流讨论。组内交流组际解疑老师点拨合作考试
　　练习1、教科书第17页＂练一练＂第1，2题。
　　先让学生看展开图进行思考，并把结果写下来，然后再利用附页中的图试一试。
　　、练一练
　　1、右面是一个正方体的展开图，请说出与1号、2号、3号面对面的各是几号面，并与同学进行交流。先想一想，再利用附页2中的图2试一试。
　　2、下面是一个长方体的展开图，找出相对的两个面，并分别做上记号。 1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了____________________________________________________________,以后我会在_____________________ 方面更加努力的。

Letscount教学反思范文数词是生活学习中经常会接触和使用的词汇，结合1年级学生对数词16（onetosix）的学习和掌握，本课通过课件一步步引出count，letscount。Howmany？的教学，由简Letseat教学反思范文本节课是第五单元第一课时，这一课主要学习有关食物的单词和对话。教学重点是掌握三会单词，juice，milk，bread，egg及句子Imhungry！Havesomebread。教关于给予的造句1。及时给与卖方必要的发货指示。2。他们将打开大门，给与平常双倍的物资。3。总是给与他人应得的信任。4。总供给与总生产函数的微观基础是否牢靠？5。加拿大似乎对这些指责并不给与理睬。整体的解释及造句整体拼音注音zhengti整体解释意思指整个集体或整个事物的全部（跟各个成员或各个部分相对）。整体造句1它要么以整体形式出现，要么一无所有。2他巧妙地把这些片断合并成连贯的整体。3专心一志可以怎么造句专心一志造句1现在那个无头巫师的遗体就躺在我的眼前，面对此情此景，我试着尽量不去盯着那条尸体转而专心一志的将刚才发生的事记录进日记里，但我失败了，那条尸体的诱惑实在是太大。2我专心用就像和似造句导语造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面由小编为大家整理的用就像和似造句，欢迎大家阅读与借鉴！一海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎馄饨的解释及造句馄饨拼音注音huntun馄饨解释意思轻面食，用薄面片包馅儿，通常是煮熟后带汤吃。馄饨造句1加入盐，胡椒和油等调味品会让馄饨尝起来口感更为新鲜。2大多数西方人已经熟悉馄饨汤了，但没多使用丰衣足食如何造句一我们过着丰衣足食的生活。二在中国人民的历史上，我们有着靠自己的力量达到丰衣足食的业绩。三一个社会的繁荣昌盛是以丰衣足食为前提的。四中国人民经过数十年的辛勤努力，才有今日丰衣足食的丰衣足食的造句1当今太平盛世，百姓丰衣足食，这都是共产党带给我们幸福生活。2自己动手，丰衣足食3用我一生的小气抠门，换你十年的丰衣足食。浪漫传说4Plentyseatsstill，hungeri如何用幸灾乐祸造句1你寄给我的信，有些引述别人的说法，有些你自己的看法，两者加在一起，反映出你对我的遭遇幸灾乐祸。2我赶快离开现场，不想目睹那些家伙幸灾乐祸地看着不幸的人被捕。3幸灾乐祸的心态实不可混浊的造句混浊拼音注音hunzhuo混浊解释意思溷浊（水空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。混浊造句1混浊的密苏里河始于蒙大拿州，穿过南北达科他州所有这些地区都遭受罕见大雨然后转向南流。2纯正