流过往事的水阅读答案

　　《流过往事的水》是2010年7月1日大众文艺出版社出版的图书，作者是金晓磊。下面是小编整理的流过往事的水阅读答案，希望对你有所帮助！
　　流过往事的水
　　金晓磊
　　师范毕业不久，我这个堂堂师大高才生被我们的教育局＂充军＂到了家乡的一所小学。
　　去学校报到,发现居然是＂铁打的老师＂——还是教过我的那6个老师，只是年纪变大了，而我也是＂山不转啊水在转＂，一转又转回来了。6个老师都齐刷刷地在校门口迎接我这个曾经的得意门生了。后来，老校长过来握着我的右手，左手拍拍我的肩膀，只说了句：＂欢迎你啊，小马！＂就意味深长地看着我。我忽然觉得自己一肚子的怨气，被老校长的视线给抚平了，像个小孩子似地喊了声：校长！
　　上班了，我听从父亲的叮咛就经常帮着打扫办公室，或者去村里的水井挑水，为别的老师倒倒茶，老师们都赞许有加，惟独让我感觉奇怪的是以前读书的时候，校长的目光总是很慈祥的，但现在偶尔与他的目光相遇总让我有种不寒而栗的感觉。因为老校长的目光，想起读师范时班主任经常说的一句话：要给学生一碗水，自己首先要有一桶水！所以平时，我越加抓紧时间给自己＂倒水＂了。
　　两星期以后，老校长找到了村长，说，小马这正宗的大学生刚毕业，好不容易分配到学校来，如果长期给老师和学生们挑水也是影响精力和工作的！是不是替学校挖口井，留点时间培养个人才啊？
　　用扫帚丝剔着牙缝的村长居然爽快地答应了。
　　这事是一个星期以后，挖井的人来学校了，我才从别处听了个大概。
　　当两个满是黄泥的打井工挖到三四米的时候，还是没见一滴水出来，这在他们以往的挖井生涯里比较少见的，所以他们就开始骂骂咧咧着想放弃重新找个地方了。
　　老校长出现了。他捋起袖子拉上我就到了边上，安慰着说：＂认准了的事，就要干下去，会成功的。我这身老骨头来帮帮你们！＂
　　没十分钟的事情，底下那个人喊了出来，有水了！老校长笑着从口袋里掏出包＂双喜＂牌香烟来，给了他们两根，然后向我示意着走到走廊边，席地坐了下去。
　　＂来，抽口烟吧！＂
　　我拘谨地接了烟，老校长拿出火柴把两人的烟都点上了，自己心满意足地吸了口，对着太阳吐出了烟雾。有一句话也很顺口地跟了出来：＂小马啊，认准了的地，坚持着挖，总能挖到水的.！你说呢？＂
　　我被烟呛得咳嗽着点了点头，侧头看到老校长笑了笑，把藏匿在他皱纹里的阳光挤了出去！
　　时光也就在我像挖井人一样埋头挖井里过去了三年。接着，我意外地成了这所小学的校长。是老校长自己要求下来，把我推荐上去的。
　　新学期开始的时候，我依然拎了个热水瓶去给老师们倒水，虽然昨晚我为了这＂倒水＂问题，一宿没睡好，但可能是我多虑了，老师们的杯里有的刚自己倒过满着；有的见我过去，连忙说马校长我自己来，叫得我脸一下子就蹿红了，我赶紧朝老校长过去。老校长的杯子也是满的！他一言不发地端坐着，额头的青筋像一条条蚯蚓一般趴着蠕动着。我红着脸拎着水瓶想走开的时候，老校长开口了：以后的水我来倒了，你就给学校多＂倒倒水＂吧！
　　时光真像这水一样又是三年了！那年年底，学校被评为＂镇先进学校＂，我自己也被评为＂镇十佳优秀青年教师＂。这是我们这所村小历史上的最高荣誉了！
　　拿着锦旗刚回学校，下个学期就要退休的老校长过来拍着我的肩说，＂小马啊，祝贺你马到成功，也感谢你为学校争来的荣誉啊！＂
　　老校长说着话，眼睛有点红了。我却不知道说什么感激的话好，刚想再替老校长倒倒水。
　　＂今天，还是我为你倒最后一次水吧！＂老校长好像知道我的心思似地已经提起了身边的水瓶说，＂以水代酒敬敬你！＂
　　我解老校长的脾气，也不敢怎么推委了，只好拿过了那个茶杯，伸到了热水瓶的嘴巴下。
　　水，一点点满起来，满起来，后来居然满出了茶杯。我的手像被火苗舔了一下，连忙往后缩。
　　茶杯跌了个粉碎。老师们一脸诧异。
　　老糊涂了，水太满会烫了手，伤了茶杯的啊！老校长道着歉，小马，没伤着吧？
　　我点点头，看到老校长的眼睛正盯着我。
　　我愣了一下，连忙对着老校长鞠了个九十度的躬……
　　（ 选自金晓磊著《流过往事的水》）
　　1. 文章以时间先后为序，写了与＂我＂有关的5件往事。通读后，在空格内概括内容要点。（3分）
　　2.联系上下文，品析下面加点词或句子的含义。（8分）
　　（1）所以平时，我越加抓紧时间给自己＂倒水＂了。
　　＂倒水＂的含义是
　　（2）以后的水我来倒了，你就给学校多＂倒倒水＂吧！
　　＂倒倒水＂的含义是
　　（3）水，一点点满起来，满起来，后来居然满出了茶杯。
　　这个句子的含义是
　　3. 本文注意详略的安排。请说说文章详写＂挖井＂一事有怎样的表达效果。（3分）
　　4.简要分析小说主人公老校长的性格特点。（分析两点即可）（6分）
　　参考答案：
　　1.（3分，每框1分，意对即可）
　　回家乡小学
　　当教师
　　当上小学校长
　　赢得镇里的荣誉
　　2.（8分）
　　（1）（2分）指工作业务学习，提高业务水平，（意对即可）
　　（2）（2分）指把时间和精力用到学校的各项工作去。（意对即可）
　　（3）（4分）既指老校长的关心使＂我＂受益，也暗老校长教育＂我＂不能自满，一旦自满就会遭致损失。
　　3.（3分）详写＂挖井＂一事，首先是丰富了小说的内容，使小说更具有情节，使人物与事件都生动起来，同时详写这件事，更好地表达了老校长对＂我＂的关心教育不仅在身传，也在于言教。他告诉人们一个朴素的道理：认准了的事，就要干下去，会成功的。（意对即可）
　　4.（6分，每小题3分，概括性格特点2分，举例1分，答两点意对即可）
　　示例：（1）老校长是一位甘为人梯（绿叶）的好校长。如，老校长自己要求下来，把＂我＂推荐上去当小学校长。
　　（2）老校长是一位循循善诱的好校长。如，在挖井的事情上，不仅要亲自帮忙，事后，他对＂我＂说：＂小马啊，认准了的地，坚持着挖，总能挖到水的！你说呢？＂
　　（3） 老校长是一位善于培养年轻人的好校长。如老校长找到了村长，说，小马这正宗的大学生刚毕业，好不容易分配到学校来，如果长期给老师和学生们挑水也是影响精力和工作的！是不是替学校挖口井，留点时间培养个人才啊？
　　（4）老校长是一位珍惜荣誉的好校长。如学校被评为＂镇先进学校＂，＂我＂自己也被评为＂镇十佳优秀青年教师＂，老校长拍着＂我＂的肩说，＂小马啊，祝贺你马到成功，也感谢你为学校争来的荣誉啊！＂