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宿新市徐公店的教学设计方案

  【设计理念】
  打破串讲的传统古诗教学模式,力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法。给学生以自主学习的权力,充分调动其学习的积极性。引导学生积极参与、全程参与,在参与中达到自悟自得。
  【设计特色】
  重在学生参与,激发主体情趣。
  【教学流程及设计意图】
  通过游戏设计,多种多样的铺垫、延伸的作业设计,变传统古诗教学的单向灌输为学生的自读、自练、自悟,既激发了主体的学习情趣,帮助学生"走近古诗",又调动了他们积极参与课堂教学活动的积极性,体现了语文教学重在实践运用的.教学思想。
  以游戏法为主学习《宿新市徐公店》。
  一、简介作者,请学生根据已知进行介绍
  反复读题,理解题意。
  二、出示游戏题,自学理解诗的内容
  1、围绕"诗人杨万里在新市徐公店看到了什么"这一问题展开讨论。
  2、宣布游戏规则:讨论分两组进行,自愿组合。
  一组经过讨论后使诗的内容"胖"(扩句)起来;
  一组讨论后使诗的内容"瘦"(缩句)下去。
  3、开始计时,10分钟后,小组分别汇报讨论结果,同组成员可以补充:
  "瘦"的结果:篱疏径深,花落未阴。儿童追蝶,入花无寻。
  "胖"的结果:农家菜园边有一道稀稀疏疏的竹篱笆,篱笆旁有一条小路伸向很远的地方。路边树上的花朵已经凋谢,但是树叶长得还不茂密。只见小路上奔跑着一个小男孩,咦!他在干什么呢?原来他在追逐黄色的蝴蝶。呀!蝴蝶不见了,原来它飞入了黄色的菜花丛中。
  4、交换各自的学习体会,并将不同的理解摘记在自己的笔记本上。
  三、有感情地朗读《宿新市徐公店》
  四、拓展性练习,运用上述的方法学习新诗
  出示杜牧的《清明》:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
  【评点】
  古诗教学的难度无疑会比教学用现代汉语写成的诗文要大得多。然而,这则设计由于教师的慧心独运,不仅使古诗易于理解,而且使课堂充满了参与的乐趣。如以多种多样的趣味练习教学《绝句》,让学生找到了一条进入诗情的通道。用游戏法将诗句变"胖"(扩句)变"瘦"(缩句)。用对抗赛学《宿新市徐公店》,更使古诗教学改变了传统的接受教学模式,而成为愉悦的自学自悟活动。"教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西"(卢梭),在这里得多了印证。

一年级体育课队列教学反思第一次与一年级的小学生接触,真的有些不适应,一堂课下来,我的嗓子都有点疼,有点不知所措。你管好前面的孩子,后面孩子的还在乱,得去管后面的,后面的好不容易平息下来,前面又乱了,孩子们幼儿园托班主题认识消防队员教案范文活动一认识消防队员活动目标1消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。2消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。3学说消防队员叔叔真勇敢。活动一年级队列队形教学反思新学年学校安排我教一年级一个班的体育课。说真的,做体育专职教师的这几年中,还从未接触过一年级的学生。而且我也明白一年级队列队形一直是让体育教师颇感头痛教学任务,可又不得不完成,因为队列队形教学反思范文(通用5篇)作为一名到岗不久的老师,我们需要很强的教学能力,教学的心得体会可以总结在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编精心整理的队列队形教学反思范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大浅谈低年级体育课队列队形教学上好小学低年级一节体育课组织是关键,而组织的好坏在于队伍调动的口令能不能直接被学生接受或听懂,从而缩短队形练习的时间,提高了课堂的效率。一教学方法的多样化在小学低年级体育课队列队形队列的变换教案设计教材分析本节课是讲队形队列的变换,其对学生具有巨大的实用的价值,通过本课的指导思想和新课程的要求,以促进学生的身心全面健康发展,简单的实用性较强的队形队列的变换方式,来增强学生身体关于队列队型教学的思考队形队列教学是培养学生正确的身体姿势和加强纪律性的手段,是小学教学的重要一环。如何使之专心致志,排除一切杂念,这是教师所采取的手段。有时同学出现的顽皮,不遵守纪律的现象是由好动而动变量的同义词有哪些变量解释数值可以变化的量。下是品学网小编收集整理了于变量的同义词以及造句,希望对你有用!变量的同义词恒量常量为更好地掌握这个词语,以下是必不可少是造句1这意味着变量值并不是无中生有关于公共的名词解释公共的意思是什么呢?怎么用公共来造句?下面是品学网小编为你整理公共的意思,欣赏和精选造句,供大家阅览!公共的意思公共,指公有的公用的大家。语出史记middot张释之冯唐列传ldqu关于思潮的名词解释思潮的意思是什么呢?怎么用思潮来造句?下面是品学网小编为你整理思潮的意思,欣赏和精选造句,供大家阅览!思潮的意思思潮schaacuteo词性名词义项一在一定时期内反映一定数量人的社霸气侧漏同义词是什么同义词的存在是一种语言丰富发达的标志,同义词的丰富程度与一种语言的发达程度是成正比的。学期即将来临,童鞋们将又面临一轮的复习,现品学网小编精心整理了一些关于霸气侧漏的同义词,希望可
因材施教成语造句1每个小孩都有不同的特质,如何因材施教是所有父母们的共同问题。2我觉得由于所带学生的年龄层不同,所以在教学当中一定要注意因材施教。3文章从教学管理制度人才培养方式校园文化氛围三个方既是也是造句例句既是也是是小学阶段常用的关联词语,为了给同学们提供规范的造句范例,特别邀请了有丰富教学经验的小学语文老师为大家提供了以下例句例句1小明既是我们班的学习委员,也是语文课代表。例句2电用热忠造句的例句在上学的时候,老师经常会要求我们用什么什么造句,这是我为大家带来的用热忠造句的例句,希望大家喜欢。热忠造句1这与作者当初曾热衷于的事情如出一辙。2学习中只热衷于猎奇,不想打下扎实的三年级数学上册排列组合教学反思范文排列组合是二年级上学期的内容,是对搭配问题的初步认识,通过本节课的教学,我感觉自己有比较的好的地方,也还有不足的地方。做的好的地方1创设情境,激发学生探究的兴趣。创设形象生动亲近学间隔排列的教学反思范文12月1日下午天宁区拔尖人才高级研修班课堂教学展示在解放路小学演播厅如期举行,解小教育集团易敏老师作为学员担任本次的课堂教学展示,执教的间隔排列,,生动的教学设计民主和谐的师生互动父亲和鸟词语理解搭配与例句雾蒙蒙理解雾气迷茫的样子。例句司机叔叔在雾蒙蒙的日子里,驾驶汽车格外小心。热腾腾理解形容热气蒸散的样子。例句冬天,我们吃着热腾腾的饺子,甭提多高兴!惊动理解举动影响别人,使吃惊或受找规律间隔排列说课稿一教学内容找规律一一间隔排列是三年级上册第五单元的最后一课时。这节课是学生初步探索一些事物隐含的规律,掌握了一些找规律的方法基础上学习的。通过这节课的学习,学生将掌握两种物体一一间数学广角(排列组合)说课稿我执教的是义务教育课程标准实验教材小学二年级数学上册第99页例1排列组合。一教材分析数学广角是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元,是新教材在向学生渗透数学思挪移怎么造句挪移拼音注音nuoyi挪移解释意思方挪借款项挪移造句1但这令他们抽风着迷的挪移,他们靠的是什么?2义人永不挪移。恶人不得住在地上。3他们现在沉湎于把自己挪移到身体和大地之外,这帮不有如造句大全1。若不是当时她感到有如泼了瓢冷水似地心灰意懒,那么阿诺德的这段介绍,无论多么枯燥乏味,她也会引以为荣的。2。我们有如宝石,需要经过苦难的锤凿来雕琢。3。全球的领导者们可能没有时间关于翩若惊鸿的造句彩练当空舞,陆明心的身姿一时柔美至极,所谓矫若游龙,翩若惊鸿也不过如此,当真有几分仙女的味道。恩,不错,剑势翩若惊鸿,矫若游龙,又不乏凌厉的杀伐之气,少爷的剑术已经小有成就了。更重