《 排列组合》是二年级上学期的内容，是对搭配问题的初步认识，通过本节课的教学，我感觉自己有比较的好的地方，也还有不足的地方。
　　做的好的地方：
　　1、创设情境，激发学生探究的兴趣。
　　创设形象生动、亲近学生生活实际的教学情景，有效地激发学生学习的兴趣。本节课通过创设＂老师到北京旅游这一情境＂，激发了学生帮助老师解决问题的探究欲望。又如通过创设＂衣服的穿法、早餐搭配、数字游戏＂等与学生的＂实际生活相似的情境，唤起了学生＂独立思考、合作探究＂解决问题的兴趣。
　　2、注意让小组合作学习从形式走向实质。
　　＂自主、探究、合作学习＂是新课程改革特别提倡的学习方式，如何使合作学习具有实效性？本节课设计时，注意精选合作的时机与形式，在教学关键点、重难点时，适应地组织了同桌或四人小组的合作探究。在学生合作探究前，提出了明确的要求。在合作探究中，保证了合作学习的时间，并深入小组中恰当地给予指导。合作探究后，教师还能够及时、正确的评价。教师从实际的学习效果出发，考虑如何组织合作学习，有利于调动广大学生参与学习的全过程，防止合作学习走过场。
　　3、让学生在丰富多彩的教学活动中感悟新知。
　　通过组织学生参与＂连一连，写一写，画一画＂等教学活动，充分调动了学生的多种感官协调合作，感悟了新知，发展了数感，体验了成功，获取了数学活动经验，真正体现了学生在课堂教学中的主体作用。
　　4、在教学中充分让学生体会到数学与生活的密切联系，联系生活学习数学。
　　不足之处：
　　1、对于课堂中的生成性资源不能灵活处理。
　　2、给学生的探究时间还不太充裕。
　　我相信，通过这次教学一定会在以后的工作中有所提高。

背影教学设计模板学习目的1情感朗读，体味文章所表达的父子深情。2学习本文人物描写的方法，体会朴实的语言风格。3抓住背影这一感情聚焦点展示人物的心灵。4培养学生珍爱亲情，善于理解，积极与父母交流与沟课文小熊住山洞的教学设计模板教材分析这篇童话故事主要讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们仍然住在山洞里。文章以小动物们对小熊一家的感激作结尾，潜移默化地使儿最新白雪歌送武判官归京教学设计模板教学目标有感情地朗读并背诵此诗。品味语言，体味诗歌情味。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美能力。教学重点背诵此诗。品味语言，体味诗歌情味。教学方法情境感染法诵读乌鸦喝水的教学设计模板一激趣导入1谈话出示乌鸦图。同学们，你们认识乌鸦吗？你们了解有关乌鸦的一些故事吗？今天我们共同来认识一只聪明能干的小乌鸦。（板书课题乌鸦喝水）2活动出示乌鸦喝水图，引导学生用一句简课文孤独之旅教学设计模板教学目标1。熟读课文，体会成长中的感受2。理解文意，概括故事情节及人物形象3。了解小说三要素，理解环境描写的作用。教学重点1。细节描写和环境描写的作用2。标题的含义。教学建议1。在面积和面积单位教学设计模板面积和面积单位是青岛版三年级上册第七单元第一课时的内容。本节教学内容主要包括面积的认识和常用面积单位的认识两个内容。下面给大家分享面积和面积单位教学设计，一起来看看吧！面积和面积单动手试一试教学设计模板篇一动手试一试教学设计教学目标一知识与能力1认识10个生字，能读准字音，认清字形。会写题提这两个生字。2能正确流利有感情地朗读课文，读好带有质问语气的句子。二过程与方法1自主学习与金蝉脱壳教学设计模板金蝉脱壳一文所描述的是自然界中一个神奇有趣的现象，平时不太善于观察生活的人是很难看到这一奇特景象的。下面是小编收集整理的金蝉脱壳教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1。正确流利地朗读课了解叙述的顺序教学设计教学目标在学习本单元内容的基础上，了解叙述的顺序阅读文章时能知道文章是按照怎样的叙述顺序写的，知道按照一定顺序说话习作，语文教案四年级语文上册了解叙述的顺序教学设计。教学重点能弄懂早春呈水部张十八员外教学设计早春呈水部张十八员外教学目标1了解有关韩愈的文学常识和本诗的写作背景。2理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。教学重点难点教学重点理解作者表达的热爱早春，热爱自然的情感并背诵和默写难忘的一天语文教学设计课时计划第周星期第节年月日课题8难忘的一天教学目的1认识13个生字。会写10个字。2正确流利地朗读课文，体会小作者的激动紧张和对邓爷爷的崇敬之情。3激发对计算机的兴趣，认识自己肩负