教学目标：
　　1、认识13个生字，会写成、对等6个字。
　　2、正确、流利地朗读和背诵课文。
　　3、培养学生丰富的想像力，激发他们热爱大自然的思想感情。
　　重点难点：
　　1、正确、流利地朗读和背诵课文。
　　2、在读中感悟小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢，摇红了花蕊和花苞，以及小树和小鸟说的话。
　　教学时间：两课时。
　　第一课时
　　一、激趣引入，揭示课题。
　　1、展示小树在风中点头，小鸟在树上嬉戏的图画，让学生仔细观察，问：你看到了什么？能说说你的感受吗？
　　2、揭示课题。
　　二、初读课文，读通读顺。
　　1、自读课文，一节一节地读，再连起来读。
　　2、标出课文一共有几小节，并用横线画出生字词，然后自己反复拼读，把生字读准。
　　3、同桌互相认读生字，并纠正读音。
　　4、开火车选读带拼音的生字词，再读去掉拼音的生字词，全班读。
　　5、再读课文，要求读准字音，做到不加字不漏字。
　　6、小组合作，轮读课文。
　　7、指名读、评读。
　　三、再读课文，读中感悟。
　　1、读课文，边读边想：课文写了什么内容？
　　2、选你最喜欢的一节反复读，想想：读了这节，你明白了什么？小组交流。
　　3、检查，你最喜欢读哪小节，你读懂了什么？
　　（1）、读了第一小节，你明白了什么？
　　（2）、读了第二小节，你懂得了什么？
　　（3）、读了第三小节，你又知道了什么？
　　4、指导朗读
　　四、总结全文，回归整体。
　　第二课时
　　一、复习，引入新课
　　1、认读生字。
　　2、回忆课文内容
　　二、背诵，诵中感悟
　　1、谁能准确、流利地把课文读一读？
　　2、练习背诵，同桌互相背背。
　　3、指名背。
　　三、书写，学会生字
　　1、认读带拼音的生词，再认读没有拼音的.生词，然后用会认字与会写字组词、说话。
　　2、仔细观察它们在田字格中的位置，边书空边说说笔顺。
　　3、你发现了什么？小组交流，互相说说。
　　4、指导书写，再独立书写。
　　四、识词、积累运用。
　　1、认读词语花篮里的词。
　　2、你从这里还学会了哪些新词？把你最喜欢的选几个填在花篮里。
　　3、选择你喜欢的词语说一句话。

表土的词语解释和造句表土拼音注音biaotu表土解释意思地球表面的土壤。农业上指耕种的熟土层。表土造句1石头是基础，上面是泥土，再上面是表土。2郡山市当局联系了核专家，被告知除掉学校场地上的一层表土可用除非和必定两个词语造句1。除非你对生活有着自己的理想，否则你必定会在社会中迷失自己。2。除非你在上课的时候不认真听讲，不然必定能把这道题作对。3。除非他有特殊情况，不然必定能赶到。4。除非他家里有什么状用立即的词语来造句中文发音立即lj词语解释表示立刻马上的意思。近义词立刻马上用立即造句1由于时间紧急，他立即作出指挥。2糟了，要迟到了！红红立即背上书包跑出了门。3拿到玩具后，她立即不哭了。4遇到这干脆的近义词及拼音干脆gncu索性suxng痛快tngkuai干脆直截了当痛快。如1我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？索性表示直截了当干脆。如2你索性去住院检查一次。痛快爽快直率。如3他在给英勇善战近义词近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，下面是关于英勇善战近义词的内容，欢迎阅读！英勇善战拼音yngyngshnzhn解释十分勇敢而且善于作战。出处邓小平军队整顿的任务这说明我们军队甜蜜的造句中文甜蜜读音tinm甜蜜的意思感到幸福愉快舒适。近义词甜美反义词苦涩痛苦甜蜜造句1她好像做了个好梦，脸上都露出了甜蜜的笑容。2我怀着甜蜜而又忧伤的心情，这样无声的走过你的生命。3回兴高采烈成语造句集锦1春天到来了，百花齐开，蜜蜂兴高采烈的出门去采集花蜜。2今天，小明跑步比赛得到了第一名，他兴高采烈。3我兴高采烈的走在路上，发现今晚的星空那么美丽4我们兴高采烈，极目眺望。5今天我兴高采烈意思和造句兴高采烈原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。下面我们一起来看看兴高采烈意思和造句，希望对大家有所帮助。兴高采烈意思解释兴原指志趣，后指兴致采原指神采，后指精神烈旺用兴高采烈造句精选1肯尼科特兴高采烈地说，今年夏天我们可要玩个痛快。2庆六一的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。3在今天的圣诞晚会上，同学们个个玩得兴高采烈。4阳春三月，我们兴高采烈参加了学有关兴高采烈的反义词愁眉苦脸长吁短叹没精打彩冷水浇头闷闷不乐灰心丧气拼音xinggaocailie（分别为第四声第一声第三声第四声）意思兴致高精神饱满。采神采，精神烈热烈。原指文章旨趣很高，文辞犀利。兴高采烈的反义词兴高采烈的拼音兴高采烈xnggocili兴高采烈的解释兴致高精神饱满。采神采，精神烈热烈。原指文章旨趣很高，文辞犀利。现指兴致高，情绪激烈。兴高采烈的反义词愁眉苦脸长吁短叹灰心丧气