1、肯尼科特兴高采烈地说，＂今年夏天我们可要玩个痛快。＂
　　2、庆＂六一＂的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
　　3、在今天的圣诞晚会上，同学们个个玩得兴高采烈。
　　4、阳春三月，我们兴高采烈参加了学校组织的春游。
　　5、他每天都兴高采烈的背着书包上学。
　　6、一瓶瓶美酒由客人们在桌子的四周兴高采烈地递来递去。
　　7、她跑来跑去地干活，手脚轻健，兴高采烈，身强体健。
　　8、在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。
　　9、听说我们下午不用上课，可以去野炊，我们所有的人听到这个消息都兴高采烈起来。
　　10、他们从来没有兴高采烈的时候，但也难得有愁眉不展的时候。
　　11、考了满分的他，兴高采烈地回到了家。
　　12、今天我和爸爸兴高采烈地去动物园，我们玩的.很开心。
　　13、他以欢呼迎接黎明，如释重负，然后兴高采烈地继续勘查。
　　14、过年了，大街上处处张灯结彩，人人兴高采烈。
　　15、＂不错，＂小亚伯拉罕从窗下的凳子那儿兴高采烈地说。
　　16、人群兴高采烈地欢呼着，亲切地互道晚安，接着分手了。
　　17、父亲见了她惊讶不已，气得都要发狂。可是约翰却兴高采烈。
　　18、罗什渥兹先生兴高采烈地向前来告诉他这个好消息。
　　19、秋天来了，老师组织同学们去采摘，活动中同学们兴高采烈，你帮我，我帮你，将收获的果实装进了自己的小背包！
　　20、我的妻子手里挥舞着一大捆钞票，兴高采烈的迎接我。

中班幼儿教学设计计算认识数字8活动目的1通过自选各种形式的材料，用幼儿自己的方是来表达对数字8的认识。2通过多种形式的活动，丰富幼儿对树字8的感性经验，提高幼儿参与数学活动的兴趣。活动准备教具18数卡数字8的火关于小猴子下山的教学设计教学目标1知道做事要有始有终的道理。2理解只好，空着手辟词的意思，会看图正确选用动词扛捧抱扔检摘，会用又又的句式说话。教学过程（一）复习检查（1）认读生字卡片，并组词读。（2）看了教科版语文七色光五教学设计教学目标1。注意积累带有木字旁的字和重叠词。2。积累描写植物形态的优美词语。阅读知识短文，丰富知识。3。通过猜谜语，了解关于植物的更多知识，激发学生探究植物奥秘的兴趣。教学重点培养两只小狮子的第一课时教学设计范文一教学要求学会个生字词，会用应该，本领，真正三个词练习说话。理解课文内容，让学生懂得不应该依赖父母生活，而应从小就锻炼独立生活能力的道理。能分角色，正确，流利地有感情地朗读全文。二风儿吹过教学设计教材分析风儿吹过是浙江人民出版社小学四年级7册第8课，属于造型表现领域。风是大自然的馈赠，无形无色。风儿吹过是进行的过程，当风吹拂过的时候，我们会通过事物的多种变化感受到它的存在，课文笋芽儿的教学设计范文第一课时教学目标1学会本课12个生字，给多音字撒和据词定音，理解22个词语的意思。2初读课文，给课文分段。3感受春天的美丽与笋芽儿自强自立的精神。教学重点初读课文教学难点掌握生字新数学除法简单应用题教学设计教学内容苏教版国标本小学数学第十一册P62例5和练习十二T13。教学目标1使学生联系对求一个数的几分之几是多少的已有认识，学会列方程解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的简单实际引导幼儿掌握简单汉字的教学设计1钓鱼识字把字卡当作鱼撤在地上，成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了鱼。也可以几个孩子比赛看谁钓的。鱼多。2吃东西识字孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识字人教版一年级上册雪地里的小画家最新教学设计教学设想雪地里的小画家是国标本（人教）语文一年级上册中的第17课，这是一篇融趣味性知识性于一体的韵文。在教学中，我尊重学生需要，创设情境，利用留白，营造民主平等的学习氛围，让学生积北京最新教学设计范文第一课时一导入1同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。知道这首歌的名字吗？我爱北京天安门2对，我爱北京天安门。古老美丽的北京城我们祖国的首都，今最新雨后教学设计设计理念充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，自主识字，质疑释疑，合作探究。让学生美美地朗读，背诵课文，结合生活实践，体会乐趣。教学目标1。自主识字12个，了解字词的意思，能正确