范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

浩如烟海的意思

  浩如烟海这个成语大家应该都听过,它的词义是什么?你会用浩如烟海做成语接龙吗?下面请欣赏品学网小编给大家带来的浩如烟海相关内容,大家一起来学习一下吧。浩如烟海的意思
  读音: hào rú yān hǎi
  释义: 浩:广大;烟海:茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。
  出自: 隋·释真观《梦赋》:“若夫正法宏深,妙理难寻,非生非灭,非色非心,浩如沧海,郁如邓林。”浩如烟海的成语接龙
  浩如烟海 → 海誓山盟 → 盟山誓海 → 海沸江翻 → 翻然改进 → 进善退恶 → 恶衣菲食 → 食不餬口 → 口若悬河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿 → 凿壁偷光 → 光采夺目 → 目中无人 → 人定胜天 → 天外有天 →天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾谁与归 → 归真反璞 → 璞玉浑金 → 金玉良言 → 言行不一 →一步登天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天翻地覆浩如烟海造句示例
  1) 美学是人类感性精神现象学,从丰富复杂的现实生命活动中分析审美要素,从浩如烟海的器物与中爬梳审美的蛛丝马迹,确是一桩苦役,但不下如此功夫,中国美学研究便无以深化,永远只能处于前科学阶段。
  2) 人类创造的巨大物质财富和灿烂的精神文明,构成了社会发展进程中波澜壮阔的文明史途,形成了浩如烟海博大精深的文明乐章。
  3) 人类进入世纪以后,科技文化日新月异,各种各样的知识浩如烟海。
  4) 勤劳勇敢的哈萨克族人民在其漫长的进程中,以口头传承的方式创造和了源远流长的民间文学,其世代相传的民间文学作品浩如烟海绚丽多彩,遍布哈萨克人社会生活的方方面面。
  5) 但是,在思考上述问题之余,人们不禁要问,如此重要的法律,为什么在中国浩如烟海的史籍里却很难找到一鳞半爪?
  6) 她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。
  7) 中国历代的文学作品浩如烟海。
  8) 书籍浩如烟海,人的精力有限,所以会读不可能也无此必要,但是选读又常常感到无所适从。
  9) 北京图书馆的各种书籍浩如烟海,数不胜数。
  10) 哲学家也要学数学,因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。
  11) 要从浩如烟海的文献中找到那篇文章很不容易。
  12) 老师对同学说,世上之学问浩如烟海,是学之不尽的。
  13) 因为采取直入本质的方式,所以佛教浩如烟海的被历代僧人研习,但并不拘泥,故中国的佛教的门派之间没有发生激烈的矛盾冲突,而这正合乎儒家哲学的中庸之道。
  14) 在浩如烟海的人类语言中,雾里看花,水中望月的现象比比皆是,让你愈陷愈迷离,正如初来乍到者进入无任何标志的迷宫。
  15) 看到这浩如烟海的书籍,他的头都昏了。
  16) 图书馆里的藏书浩如烟海,你需要什么资料,都能找得到,查得出。
  17) 从浩如烟海的古代文献中搜集地震的资料,有如沙里淘金,需要付出艰辛的劳动。
  18) 我国的各种典籍浩如烟海。
  19) 中国的典籍浩如烟海,其中难免偽讹衍脱附会误传,以致鲁鱼亥豕,所在多有。
  20) 这完全是件新工作,差不多要白手起家,得自己向那浩如烟海的书籍里掏沙拣金去。
  21) 我国典籍,浩如烟海,更仆难数。
  22) 中国的典籍浩如烟海,其中难免伪讹衍脱附会误传,以致鲁鱼亥豕,所在多有。
  23) 可以毫不夸张地说,在浩如烟海的诉讼法学著作中,学者们论述得最多的就是证明责任.
  24) 中国古代医学书籍浩如烟海,其数量之多影响之大贡献之巨堪称中国文化瑰宝。
  25) 汉字是记录中华文化的载体,浩如烟海的中华文明由它得以传扬开去,所以汉字和文化紧密相连。
  26) 从而推动了书法艺术的发展,也留下了浩如烟海的碑帖。
  27) 有关免责的判例法浩如烟海,此处只能论述几个有说明性的问题。
  28) 近世中国的文献资料浩如烟海汗牛充栋,而日记作为一种重要的传记资料,往往从其主人的日常生活中折射出社会历史的方方面面。
  29) 中国民歌色彩斑斓浩如烟海,在世界音乐舞台上独放异彩。
  30) 中国的古籍浩如烟海,更仆难数。

荷塘月色的优秀教学设计范文一教学目标1体会散文精练的语言形象的比喻,学习散文借景抒情情景交融的表现手法2欣赏散文静静美的同时,感受作者忧国忧民之情3启发学生思维,引起想象,激发兴趣,提高写作技能二教学重点和一人一课的教学设计一教材分析(一)综合分析本课教材是前一课桥的知识延伸,在同学考察了解家乡风貌,体验家乡人文景观的基础上,用美术表示的方法,为家乡规划设计未来的桥梁。以家乡小主人的身份,来表示家乡未雨铃铛教学教案知识要求学习本课的生字及词语招呼沙沙响新房等。思想要求激发鼓励学生充分发挥想象力,感受大自然的美能力要求有感情地朗读课文,启发学生丰富的想象力,激发学生热爱大自然的情感。一课前小小老张卖糖果优秀教学设计范文教学目标1感受张秉贵全心全意为人民服务的崇高职业道德,以及对顾客的热情与爱心。2学会本课15个生字,联系上下文理解熟练模范一抓就准破涕为笑周到等词语的含义。3学习准确使用动词,会有黄河颂的教学设计方案范文教学目标1联系时代背景理解诗歌的内容,培养学生的爱国主义情操。2训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。教学重点有感情地朗读诗歌,理解诗歌赞颂黄河,赞颂民族伟大的内涵。教学难点联系时动手做做看公开课教学设计范文学习目标1。会认10个生字,会写9个字。2。正确流利有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。3。唤起不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识。教学流程第一课时一导入小朋友们雨铃铛的教学反思雨铃铛是北师大版本小学语文第二册以雨为主题单元的一篇主体课文,这是一首清新自然又充满儿童情趣的诗歌。诗歌找写了春雨沙沙响的声音和滴滴雨珠似串串小铃铛,这些挂在屋檐上的雨铃铛使作者想五年级下册语文园地习作教学设计一激趣导入古时候,人们把朋友见互通书信称之为鸿雁传书。看,这一封封信就像一只只鸿雁,它们将把你们的心愿带到大江南北,长城内外,不论相隔多么遥远,我们和远方小伙伴一定会心连心,手拉手不挑食的教学设计挑食是幼儿常见的一种不良行为习惯,指饮食过程中对某些食物挑剔或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物,很多儿童不吃蔬菜水果,也有不喜欢某种特定的颜色,以下是小编整理的不挑食的教学设计,希望对蒲公英的梦教学设计模板教学目标1学习本课生字新词,准确理解词句的意思。读准生字,积累词汇。2了解课文是按照事情的发展写的,读懂课文内容,体会作者表达的思想感情。3朗读课文,使学生了解环境污染的危害,自觉九年级下第二单元教学设计模板一单元教学目标1了解不同文体的基本特点,能根据不同文体特点收集信息,进行筛选分析,作出归纳。2掌握速读法的要领,读课文后能说出基本情节或文章梗概,九年级(下)第二单元教学设计(教师
吸引人的招贴画小学美术教案教学目的1学习招贴画的有关知识2设计巧妙奇特,富有创意,具有鼓动性3色彩鲜明醒目教学重点及难点1招贴画知识2招贴画的表现方法电教教具学具准备投影投影片教学过程一揭示课题吸引人的招贴北京的胡同教案一指导思想北京的胡同属综合实践学习领域。本可把美术学科与社会生活联系起来,以北京胡同的文化为题,组织学生进行综合性的探索活动,从而培养学生灵活的运用多学科的指示综合的解决灵活的运用体育游戏降落伞教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动的一种设计,下面是关于体育游戏降落伞教案的内容,欢迎参考!体育游戏降落伞教案(一)设计意图玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动爱护的近义词同义词和反义词爱护是指爱惜并保护。那么与爱护意思相近的词语大家知道有哪些呢?接下来就由小编为大家带来关于爱护的近义词及其相关知识,供大家参考,希望大家会喜欢,一起来看看吧!爱护的近义词庇护爱慕珍黄山奇石教学设计第一课时教学目标1学会12个生字,会认陡峭臂。能正确读写课文中的新词。2正确流利地朗读课文。3培养学生与他人合作的意识,感受合作学习的快乐。教学重点1学会生字,并能正确书写。2正确音乐教学设计感知艺术体验快乐创造神奇艺术课程月亮和星星教学设计教材简析本课是艺术课程第一册第六单元神奇的天空中的第二课题月亮和星星。神奇的天空不仅给孩子以好奇和幻想,更是激发他们丰富的艺术想像和探索天空奥秘的动力。本课可结合学生喜爱的活动和游秋叶美术教学设计一教学目标设计1引导学生观察叶子的形态颜色与纹样,从而感受它们的美,并且用简单的话表达自己的感受。2引导常常操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。3引导学生小组合作画画,完成一幅画小画框美术课教学设计小画框鳌江七小朱艳丹教学目标1感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。2学习应用纸质材料设计制作自己喜欢的小画框。3通过对小画框的设计制作,拓展学生的美术视野,提高学生的美美术课教学设计转啊转,纸陀螺平阳萧江二小温学彬教学目标1。启发学生运用多种材料,学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。2。培养学生的创新意识和解决问题的能力。3。通过使用自己制作的纸陀螺的活动,培养对美术设计黄山奇石教学设计作者重庆市渝中区实验一小戴崇洁黄山奇石是小学语文义务教育标准实验教材第三册的一篇课文,本课是第二课时的教学,结合小学二年级学生喜欢阅读且形象思维能力强于抽象思维的特点,为体现知识能黄山奇石教学设计预设目标1随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。2有感情地朗读课文,有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。3通过看图学文,运用讲读写画等形式体会黄山石的奇特,激发学生对祖