一、教学目标
　　1、 情感、态度、价值观：在理解课文内容的基础上培养学生多角度思维的能力和全面分析问题的能力。
　　2、 知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。
　　3、 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。
　　二、教学重点
　　诵读课文，多角度的拓展学生的思维。
　　教学过程:
　　三、创设情景 导入新课
　　（播放刀朗的《2002年的第一场雪》作为背景音乐。）
　　多媒体展示雪花纷飞的图片，学生赏析。
　　然后过渡到问题设计：你觉得雪花像什么呢？用什么比喻好呢？
　　进而问他们，既然这样，你们想知道古人用什么来比喻雪花的呢？从而导入所学课文.
　　四、整体感知 自主探究
　　1、学生自由朗读，教师作以点拔。
　　2、学生示范朗读并做以点评。
　　3、扫除字词上的障碍，请同学们借助注解，读准字音，理解字词的含义。
　　4、用学过的＂加字法＂和＂换字法＂翻译课文，并试背诵课文。
　　五、分组讨论 质疑体会
　　学生按学习小组进行＂合作探究，互问互答＂。
　　教师适时点评，自然过渡。
　　六、生生交流 拓展延伸
　　让学生再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的＂诗句。把事先找好的诗句和学生做交流。
　　白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
　　——韩愈《春雪》
　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
　　——岑参《白雪歌送武判官归京》
　　燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
　　——李白《北风行》
　　六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
　　——高群《对雪》
　　七、运用比喻 想像写作
　　古人咏雪的诗句写得如此精妙——（问题设计）怎样的比喻才是好比喻呢？
　　归纳：由＂形似＂到＂神似＂！
　　让学生尝试比喻句的写作：
　　英语中有26个字母，从这些大写字母中任选几个，发挥想象，仿写句子。
　　例句：A是一座金字塔，是进取。
　　B是两个联结的心，是友谊。
　　C是未满的月牙儿，是缺憾
　　学生展示自己的比喻……同时适时师生共点评！
　　八、教师小结及作业的布置。

杏儿熟了教学设计及反思背景分析杏儿熟了是义务教育六年制小学语文课本第八册第七单元的一篇重点课文，这一单元的重点是如何概括段落大意。针对我班学生的实际能力，概括段意并非难点，关键是在如何对课文进行正确的分世界上的国家教学反思品德与生活品德与社会课程强调以儿童的生活为基础，把儿童的现实生活作为主要的教育资源，紧密结合儿童生活实际开展教育，提升儿童的生活品质和能力，促进儿童发展，体现了课程回归儿童生活的基培养良好的学习习惯教学反思模板教学勤品学网习惯时，在看图明确品学网的重要性以后，我重点进行了品学网的训练。复习音序查字法，采用小组比赛的形式，学生大多数能较快地查出来。从学生的实际教学出发，考虑到练习1的教学中望洞庭教学反思范文望洞庭这首诗中，用了三处比喻潭面无风镜未磨，遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。其中，把无风的湖面比作未磨的铜镜，参考资料上这么说未磨的镜面，平而不滑，明而不亮，朦朦胧胧，用来形容月夜三峡课堂教学反思范文回想整个教学过程，我感到有以下几点值得反思，以利于今后的教学。一课型设计上进行了大胆的尝试和创新时下文言文教学有着过分重视文言知识传授的倾向，使本来意蕴丰厚的古代作品只剩下了字词句小学语文自相矛盾教学反思范文自相矛盾一文是一则内容浅显寓意深远的小故事。对于这样的课文该如何教学呢？反复诵读是没有必要的仔细分析那更是无病呻吟了。我想成语故事浩如烟海，通过本课的学习，让学生真正喜欢上成语故事中考数学复习教学反思范文（精选5篇）身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的中考数学复习教学反思范文（精选5篇），欢秋水教学反思范文今天下午上秋水一文，在导入新课阶段，我引用了南怀瑾的一句话儒家像粮食店，绝不能打倒，否则打倒了儒家，我们就没饭吃，道家则是药店，如果不生病，一生也可以不必理会它，要是一生病，就非自口琴课堂教学的反思美国著名的音乐教育心理学家詹姆士莫塞尔曾说过器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域，在这一领域内，它为我们音乐教学提供了独特而令人高兴的音乐小学课文种子发芽实验教学反思范文种子发芽实验是科学五年级上册第一单元生物与环境的第2课，主要让学生亲身经历种子发芽试验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法，培养学生按照实验计划持续观察实验过程和时间的能力卖火柴的小女孩教学反思范文（精选8篇）身为一位优秀的教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编精心整理的卖火柴的小女孩教学反思范文（精选8篇），欢迎阅读