（语言领域教学）
　　活动目标：1、通过活动，培养幼儿良好的倾听习惯,发展幼儿的倾听能力。
　　2、愿意参加游戏，体验游戏带来的乐趣。
　　活动准备：《咕咚》故事一则；语言游戏＂老师说…＂。
　　活动流程：引起兴趣——加深难度——再加深难度——再加深难度——活动结束
　　活动过程：
　　一、听口令做动作，引起幼儿活动兴趣。
　　教师发口令，幼儿做出相应的动作。发口令的速度渐渐加快，动作出错的幼儿取消游戏资格，最后的幼儿为获胜者。
　　二、加深难度，听短句数相同的字。
　　教师口述一短句，让幼儿数句中共出现几个＂我＂字。看哪位幼儿数得最正确。
　　三、再加深难度，听故事数相同的字。
　　教师讲故事《咕咚》，让幼儿数故事中共出现了几个＂咕咚＂，看哪位幼儿数得最正确。
　　四、游戏＂老师说……＂。
　　1、教师发出口令，口令中有＂老师说＂的幼儿照口令做相应的动作，没有＂老师说＂的幼儿就保持原来的动作，看谁坚持到最后。
　　2、 游戏数次后，可请幼儿做发口令者，教师参与幼儿活动。（该游戏可请听课老师一起参与）
　　五、活动结束。

怎样指导学生自学在信息社会里，信息技术知识的发展日新月异，无论教师如何教，学生如何学，也不可能将所有的知识在学校学完。所以，就要求教师努力在有限的时间内，教给学生一些终身有用的东西，这就是学习的方平面图形的认识教学反思平面图形的认识作为小学阶段学生认识几何图形的第一课，具有十分重要的意义。怎样使学生既对几种图形的特征有一定的认识，还能初步掌握一些学习方法，同时还要对学生进行一些数学思想的渗透，确教风严谨与课堂效率前不久，四年级学生开始学习除法，按照教材的安排，先学习除数是整十整百数的除法。我感觉挺容易，准备用一课时过过场就往下讲了。于是在上课时只稍稍讲了讲例题，便让同学们开始模仿练习了。练立体图形的拼组教学反思教学立体图形的拼组这一内容时，主要是让学生通过观察操作初步感知所学图形之间的关系，同时让学生在学习活动中学会有序地思考问题和学会表达交流，形成初步的空间观念。这节课时体现了以下几个家访的语言艺术联系与沟通成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。以下是几则成功家访中的实例，供班主任参考。幽默幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听班干部管班干部主持人大家打开电视机就看到我们今天实话实说请来的客人特别多，这么多客人我来给大家介绍。先介绍这边的一家人，坐得非常亲密，中间是他们的宝贝女儿，她的名字叫文致远，欢迎文致远。她的父亲谈谈选择班干部必备哪些条件？1。学习能力强，成绩好，学习上肯帮助别人班长和学习委员一定要学习成绩好。2。有魄力，有工作能力有工作经验，办事能力，领导才能，组织能力，管理能力。3。有一定的说话技巧和良好的口头表班干部选聘方案现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优责任心强身体健康乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教班干部管理把机会给每一个学生谈如何保证班干部轮岗制的有效性班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报辗转腾挪中考作文临阵补救五大法宝眼看就要交卷了，作文尚未动笔文章写了一半却不知如何继续下去扬扬洒洒一篇文章却不知如何结尾以上种种情形是中考作文时每一位学生所不愿意碰到的，但又是极有可能遇到的。倘若遇到此类紧急情况中考常见的15个意外1考前看不进书这主要是由于考生对未来成败的结果把握不定，从而产生焦虑情绪，无法集中精力复习。对于这种情况，考生一定要把自己真正担心的东西表述清楚，然后再设法否定自己的这种担心，以解