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卖茶叶的小姑娘记叙文阅读原文附答案

  卖茶叶的小姑娘这篇文章记叙了“我”与卖茶叶的小姑娘的偶遇,及心灵上受到的震撼,下面是品学网小编为你整理的《卖茶叶的小姑娘》记叙文阅读原文和答案,一起来看看吧。《卖茶叶的小姑娘》记叙文阅读原文
  20岁那年,我从部队退役后,和许多人一样来北京寻找自己的梦想。记得当时住在北京大学旁边一个叫福缘门的小村里。
  离福缘门不远的地方有一个很大的早市,早市上的东西都特别便宜。
  那天,和一个同乡在早市里闲逛着。“大哥,买茶叶吗?”一个低低的声音传入耳内。我低头一看,一位十五六岁的小女孩蹲在地上,脸色黄黄的,面前摆了十多个小布袋,里面装满了各种各样的茶叶。由于闲得无聊,我蹲下身来装模作样地摆弄着茶叶,问了茶叶的价钱,并且讨价还价一番。
  同乡催我快走。我站起身刚要走,“大哥,买点吧,我给你最便宜的价格。”小女孩满是哀求的目光,拿塑料袋的小手轻轻抖动着。
  最终,我没有买小女孩的茶叶。但那一刻,我的心却被震撼了。那一声带着哀求口气的“大哥”令我心酸,可那时的确囊中羞涩,只能……
  如今,我依然漂泊在京城。靠自己的努力,经济上渐渐有了好转。桌子上也摆上了价格不菲的名茶。但我却永远忘不掉当年的情景,忘不掉那双充满哀求的眼睛。
  在希望工程的牵线下,我资助了一位失学少年,现在她已经上初中了,学习成绩也不错,使我愧疚的心灵得到了一丝安慰。《卖茶叶的小姑娘》记叙文阅读题目
  1.本文主要人物有__________,文章记叙的顺序是______________。
  2.文中画线的语句,所运用的人物描写方法有__________,所表现的人物特点是_________________。
  3.第5段文中说“最终,我没有买小女孩的茶叶。但那一刻,我的心却被震撼了。”理解内容用文中的语句回答,为什么“我的心却被震撼了”?
  答:____________________________________________
  4.下列分析不正确的一项是( )
  A.本文详略得当,详写了小姑娘卖茶叶,略写“我”在希望工程的牵线下,资助一位失学少年。
  B.文中的“我”是一位同情卖茶叶的小姑娘,有理想、有自我奋发精神,肯于为希望工程出力的退伍军人。
  C.本文写“闲得无聊”、“装模作样地摆弄着茶叶,问了茶叶的价钱,并且讨价还价一番”,是为了反衬小姑娘美好的心灵。
  D.本文记叙了“我”与卖茶叶的小姑娘的偶遇,及心灵上受到的震撼,表现了“我”对卖茶叶的小姑娘的同情及对希望工程的关注。《卖茶叶的小姑娘》记叙文阅读答案
  1.卖茶叶的小姑娘,“我”;顺序(文章从“20岁那年”开始写,最后写到“如今”。)
  2.外貌、语言、动作描写;生活贫困、年纪轻、老实(或“善良”、“诚实”)
  3.“那一声带着哀求口气的‘大哥’令我心酸”,至“只能……”
  4.B。

西湖的绿教学设计方案设计理念西湖的绿是一篇游记,一般教法是引导学生抓住景物的特点,但往往在教学中理性的成分多一些,满足于能概括出景物的特点,而具体地感悟和用心体验少。根据新课标的精神,应引导学生在后者二年级音乐上册第五单元教案第五单元动画城第二课时三个和尚教学内容欣赏器乐曲三个和尚。教学目标1欣赏器乐曲三个和尚。2识别和记忆堂鼓木鱼小钹三种打击乐器。3引导学生欣赏音乐并表演三个和尚。教学重点感受乐曲幽默一年级歌曲小蚂蚁搬米粒教学设计教学分析小蚂蚁搬米粒是一首情节性很强的歌曲。一粒米,由一只蚂蚁搬不起,到一群蚂蚁搬进洞洞里,让学生体会到集体的力量和团结的重要性。曲调十分精练,基本上是同一乐句的重复,只是上下句的库尔班大叔喜洋洋教学设计教学内容湘版音乐第五册教学对象小学三年级学生教学目标1通过学习新疆美丽的自然风光和特有的风土人情,有进一步了解新疆人文知识的愿望。2能用欢快喜悦风趣的声音演唱歌曲库尔班大叔喜洋洋,青蛙合唱教学设计教学理念一在整个教学设计中,充分体现新课标的精神,能以学生为主题,教师为主导,以音乐审美为核心,从学生的兴趣爱好出发,让学生去感受体验表现和创造音乐。二在教学中引导学生发挥想象,鼓下雪啦第三课时教学内容歌曲小雪橇。教学目标1用欢快的富有弹性的声音演唱小雪橇。2为歌曲编配打击乐器伴奏,激发学生的创造力。教学过程1教师播放有关滑雪橇的画面。2听录音两遍,教师提问滑雪橇时,是一人音版三年级音乐下册第六课爱祖国教案第六课爱祖国(三课时)第一课时教学目标1用亲切柔和的声音演唱一个妈妈的女儿。2在音乐作品和历史影片的感染下,激发学生的爱国热情。教学重难点重点学唱好歌曲一个妈妈的女儿难点把握高音区三年级音乐教案小伞花教学课题第二单元小伞花课型新授课本课题教时数5本教时为第1教时教学目标1情感态度与价值观通过聆听与表演雨天等妈妈,增进学生对母亲的热爱之情。2过程与方法指导学生用优美,动听的歌声演小鸟的歌鸟店小学音乐教学设计作者单位北京市望京实验学校北京市望京实验学校邬京华鸟店课题小学音乐教材第四册第一单元小鸟的歌鸟店课型欣赏课课时一课时教学目标1。情感态度价值观目标通过欣赏鸟店这首管弦乐曲,教育学生小学音乐第五单元飞翔的翅膀教学设计集体备课第五单元飞翔的翅膀单元分析本单元通过学唱快乐阳光飞吧,飞吧翅膀聆听西班牙歌曲鸽子罗马尼亚器乐曲云雀法国器乐曲天鹅秘鲁的飞驰的雄鹰朗诵小诗画太阳等活动,让学生感受异国音乐的不同风格,一年级音乐快乐的小舞曲教案教学内容1。为歌曲快乐的小舞曲伴奏。2。集体舞快乐的小舞曲。教学目标1。在快乐的小舞曲的综合性表演中激发学生的参与意识,提高参与率。2。在唱表演伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音
关于随心所欲的造句1。趁着妈妈不在家,小明偷偷地把电脑打开,随心所欲地玩起游戏。2。周六,我把作业完成了,剩下的时间我就可以在网上随心所欲地遨游了。3。老师给我们改作业时从不随心所欲,而是认认真真仔伙伴的近义词是他就要成为我们今晚冒险行动的伙伴。下面是小编帮大家整理的他就要成为我们今晚冒险行动的伙伴,希望大家喜欢。伙伴的近义词友人伴侣朋侪火伴同伙搭档同伴朋友用伙伴造句一相信自己,相信伙伴。用前功尽弃怎么造句1她们没有失言,她们做到了,可为什么到了我这儿,就前功尽弃了呢?2方向错了,不是创新,而是守旧复古,前功尽弃。3往日的努力,会因为一刻的放松而前功尽弃,只有坚持下去,永不言弃,才能关于用前功尽弃造句1她们没有失言,她们做到了,可为什么到了我这儿,就前功尽弃了呢?2方向错了,不是创新,而是守旧复古,前功尽弃。3往日的努力,会因为一刻的放松而前功尽弃,只有坚持下去,永不言弃,才能用前功尽弃造句大家知道用前功尽弃怎么造句吗?如果不知道的话就由小编告诉你吧。以下是小编为大家带来的用前功尽弃造句范例,希望能帮到大家!用前功尽弃造句1她们没有失言,她们做到了,可为什么到了我这儿前功尽弃如何造句1暑假减肥更叫难,全天计划无规律,饿得头晕嘴也馋一饿肚子就想吃,一吃完饭又反弹,前功尽弃全玩完!2方向错了,不是创新,而是守旧复古,前功尽弃。3你一定要记住在途中不能飞,不能用魔法前功尽弃的造句前功尽弃的造句1语义说明指以前辛苦获得的成果,全部废弃。使用类别用在枉费前功的表述上。前功尽弃01这件事现在不能停,一停下来,就会前功尽弃。02堆骨牌游戏,最怕在最后来个不小心,前三年级美术吉祥图案说课稿一说教材吉祥图案是人美版小学美术第六册11课的教学内容。本课属于设计应用这一领域。这节课是以我国民间美术中的吉祥图案为基础,使学生了解它的形式和题材是多种多样的,并且蕴含着丰富的寓吉祥如意造句工作顺心顺意,生活吉祥如意,身体格外珍惜,爱情郎情妾意,朋友经常联系,问候不要忘记,愿你工作顺利爱情甜蜜生活惬意!下面是小编整理的相关内容,欢迎大家阅读参考!吉祥如意jxingry用转危为安造句1。最后得出对内改革,对外整合能够使我国报业的经营危机转危为安,化险为夷的结论。2。法国人表示他没有读更多的报纸,他毫不怀疑贝尼特斯可以让俱乐部转危为安。3。我有麻烦时总会向她求救吉祥反义词是什么呢为了期末不挂科,某同学决定晚上裸睡,取一丝的不挂吉祥之意。小编整理的吉祥反义词是什么呢,欢迎查阅。吉祥反义词是什么呢不祥不吉祸兆凶险释义好运之征兆,祥瑞,吉利幸运等。古籍庄子人间世