【教学目标】
　　１、有主动识字的愿望，能认识＂钟、零＂等９个字。
　　２、能正确，流利地朗读课文
　　３、在读、议、中理解课文，在阅读中积累语言
　　４、在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。
　　【教学过程】
　　一、复习生字
　　二、谈话设疑，揭示课题
　　１、师有感情地朗诵一首小诗。（闹钟显示朗诵时间为１分钟。）
　　２、这首诗好听吗？有谁知道，老师用了多长时间朗诵完这首小诗？
　　３、设疑：我们都知道，一分钟等于６０秒，可今天，我们的元元同学却让一分钟等于了２０分钟，这是怎么回事呢？
　　三、初读课文
　　自由朗读课文，读后你都知道了什么？
　　四、细读课文
　　１、指名读第一段，说说讲了一件什么事？方式：指名读 大家评价 老师范读 自己试读
　　２、事情真像元元想的＂那样吗？指名读李老师的话。大家看元元的表情，你能想象出来这时元元是怎样走进教室的吗？
　　师小结：你看这一分钟给元元带来的是迟到的尴尬。这时他的心情怎样呢？
　　（后悔）
　　３、大家想一想，元元是不是迟到了以后走进教室才后悔的呢？小组内自由读２、３自然段，找出元元说的话？
　　⑴他叹了口气，说：＂要是早一分钟就好了。＂
　　①师问：他为什么说要是早一分钟就好了呢？
　　②生说经过。③老师小结：是啊！这一分钟给元元带来的是一路的焦急等待，我们就带着焦急的心情读读这一段吧！
　　⑵他又叹了口气说：＂要是早一分钟就好了。＂
　　①师问：他为什么又叹了口气呢？
　　②老师小结：这一分钟给他带来的是不停的叹气。让我们带着遗憾的心情读读这一段
　　⑶他等啊等，一直不见汽车的影子，他决定走到学校去。
　　①你能想象他是怎么走到学校去的吗？
　　②老师小结：你看，这一分钟带来的是步行的辛苦！
　　４、读最后两个自然段，师生合作读。
　　５、这时元元会想些什么呢？
　　⑴在元元身上你受到了什么启发？
　　⑵老师小结：我们要分秒必争，珍惜身边的每一分钟！
　　６、通读全文
　　五、课外拓展
　　名言警句：
　　１、你都知道哪些关于时间的名言警句？
　　２、教师出示有关时间的名人名言
　　老师把这些话送给大家，希望大家珍惜身边的每一分钟，做一个永远和时间赛跑的人，这样你一定会成功的！

尊重孩子的兴趣取向的学前班音乐教学反思音乐活动小猫，整节活动中幼儿的参与性很强，能跟着我积极模仿小花猫，并且快乐的学唱歌曲。活动中，我安排了许多表演内容，这样能满足幼儿的身心需要，在唱唱跳跳中熟悉歌曲旋律，在游戏情景中我国现有多少种语言和文字我国是多民族聚居的国家。解放以后，国家实行民族平等和民族团结的政策。为了使民族工作和专业研究更加科学化，并给民族识别工作提供必要的依据，国家民族事务委员会中国科学院和中国社会科学院课文三顾茅庐的教学反思范文三顾茅庐教学反思三顾茅庐这个故事发生在东汉末年，考虑到学生对三国历史不太了解，不利于理解课文，所以我课前先向大家简要介绍了这段历史，从东汉末年群雄纷争的局势一直讲到到后来三足鼎立局课文最后一课的教案教材分析法国作家都德创作的最后一课是一篇脍炙人口的小说。作为中小学生接受爱国主义的教材，长期被许多国家选入课本。文章所写的本是普通的师生因为在不平常的时刻上的一堂不平常的课，因此也课文竹影课时教案教学目标1体味本文生动形象的描写。2体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣。3了解中国画与西洋画的不同特点。教学重点整体感知文章内容领会课文描写所表现的童趣。教学难点体会文章表现的童小学语文课文白杨教案教学要求有感情地朗读课文，体会边疆建设者服从需要，扎根边疆，建设边疆的志向和无私奉献的精神，从而使学生受到思想感染，陶冶高尚的情操。指导学生概括课文中心思想，初步掌握概括中心思想的搭石语文教案搭石语文教案1李亚周学材解读课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心，激发他们善良的人性美，使我的母亲语文教案设计教学目标一能力目标理解文章，概括母亲的形象，体会作者对母亲的深厚感情。品味含义丰富的语句，把握自传的语体特点。感悟胡适及其作品所包含的人文内容，丰富文化素养。二德育目标联系自己的生五年级数学上册小数的性质教学反思范文小数的性质这节课学生是一种规律性知识，具有探索性学习的价值，因此让学生经历过程会带给学生探索的体验创新的尝试实践的机会和发现的能力。基于这一新的理念，教学中我没有将结论直接告诉学生四年级数学减法的运算性质教学反思作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的四年级数学减法的运算性质教学反思，欢迎大角的平分线的性质的教学反思本节课的设计思路是从回顾三角形中的角平分线出发，再通过折纸探索平分一个角，提出遇到不能对折的木板或钢板类角时如何平分的问题，引出角平分仪，进而类比介绍角平分线的作法。对于角的平分线