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寻常的近义词

  寻常的近义词是什么:平常、广泛、泛泛、一般、平时、凡是、普通、正常、通常、日常、大凡、平凡、通俗、平淡
  拼音:xún cháng
  意思:1.寻、常,皆古代长度单位。2.比喻长或多。3.平常;普通。4.经常;平时。
  英译:ordinary;usual;common
  出处:《左传·成公十二年》:"及其乱也,诸侯贪冒,侵欲不忌,争寻常以尽其民。"
  造句:
  1,他不是一个寻常的人,寻常的`人不会这样做,更不会这样去想;
  2,寻常来说,这只猪是不可能爬上树的,但是这只猪与众不同,他就是爬上去了;

要下雨了第二课时教案设计教学目标1读懂课文,知道下雨前的一些自然现象,激发学生观察大自然的兴趣,培养他们的观察能力。2学会本课的生字新词,练习用要下雨了,(谁)(怎么样)说话。3指导学生用看读议读的方法学小露珠第二课时教案教学要求1。能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2。理解课文,学习小露珠牺牲自己,把美丽奉献给大家的无私品格。教具准备投影片录音机教学过程一激发兴趣,导入新课师同学们,上节课咱们课文越巫的教案自读要求1能自主解决课文中生字的读音及难懂字的释义。2能复述课文的故事情节,并能用精彩的语言描述越巫遇鬼时的表现。3能概括文章的主题思想,把握其社会意义。4能结合文章内容概括本文语安全用电教案设计活动名称安全用电活动目标1了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。2通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。3增强自我保护意识。活动准备挂图活动过程1在教师提问的基础上,初步了解安全用电活动教案及反思活动目标1了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。2通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。3增强自我保护意识。活动准备1幼儿用书人手一册。2电线一段插座一个电的标志一个。活动过小学语文走遍天下书为侣教案学习目标认识侣娱等4个生字,会写侣娱等9个生字。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第7自然段。理解课文内容,体会读书乐趣,学习一些读书方法。教学过程课前准备生字词卡片。抄有重点词句泥沼的解释及造句泥沼拼音注音nizhao泥沼解释意思烂泥坑。也用于比喻。泥沼造句1另外,温室气体主要还储存在泥炭地或泥沼里。2我担心欧洲陷入低增长泥沼中的时间可能不仅是一两年,而是长达十年之久。3闪念怎么造句闪念拼音注音shannian闪念解释意思突然一现的念头。闪念造句1虽然,那希望,也只是闪念的希望。2只是每一下都带了回声的闪念。3的确,我们经常回忆起那些十分动人的时间,有时叫做一备考的造句备考拼音注音beikao备考解释意思(书册文件表格)供参考的附录或附注。备考造句1我们推荐您在每个等级的测试上至少投入250个小时的(学习)备考。2在备考期间,学生通常不会去工作,怎么用静静地造句1一个人,静静地站在车站站台上,车来了,车又走了,他仍然站在那里。路过的人们,常常向他投来异样的眼光,没有人能够理解这2他静静地靠在树上以节省体力。3这些孩子简直完全不能静静地自己关于无可奈何的造句无可奈何(解释奈何如何,怎么办。指感到没有办法,只有这样了。)1哎,我只好无可奈何地放弃我的实验了。2当一切已成往事,文字也无可奈何成为一个个符号。3她无可奈何地得出结论,承认我是
幼儿园大班美术教学设计雨天一教学目标引导学生表现雨天人物的特征和动态,完整地勾画出雨天的景色。二教学准备雨天的图片图画纸油画棒和油画笔。三教学过程1。导入新课教师下雨了,你会怎么办?学生讨论,回答下雨的情景人教版风筝优质课教学设计模板教材分析这篇课文是贾平凹的作品,写了我童年和伙伴做风筝放风筝。语言朴实,概写做放飞风筝,层次清楚,依照做风筝放风筝和找风筝的顺序把事件的过程交待得一清二楚,细致的心理描写是这篇课文幼儿园大班美丽的梦的教学设计设计意图在语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力小鸡的一家教案设计篇一小鸡的一家教案教学内容歌曲小鸡的一家教学目标1能够用轻巧有弹性的声音完整准确有感情的演唱歌曲小鸡的一家。2发展学生对音乐的感受力表现力,感受歌曲带来的快乐情绪,积极参与角色表演数学认识立体图形精品教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学(一年级上册)第32页。教学目标1。使学生直观认识长方体正方体圆柱和球,能够辨认这些图形,准确地说出它们的名称。2。从实物抽象到图形,培认识立体图形优秀教学设计教学要求1通过观察操作,使学生初步认识长方体正方体圆柱和球,认识立体图形。知道它们和名称,初步感知其特征,会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2培养学生动手操作和观察事物的能力,初步鸭子和白兔请客优秀教案设计范文教学目标1学习课文,能够正确认读生字新词,不断提高学生自主学习的能力。2能够正确流利地朗读课文,分角色朗读课文。3在理解课文内容的基础上,教育学生善于理解他人,明白自己喜欢的东西别鸭子和白兔请客教案设计内容简析本课是义务教育课程标准实验教科书(S版)小学语文一年级下册中的一篇课文。本课是一篇童话故事。课文主要写了鸭子和白兔分别请对方到自己家做客,从中得到了不同动物吃的食物是不一样练习3课堂教案教学设计本次练习安排5个版块,内容包括学用字词句,读读背背,写好铅笔字,语交际和说说写写。学用字词句中要求学习用音序查字法。读读背背中背四个关于自然现象的成语和三句古代名言。写好铅笔字中学奶奶最喜欢的铃儿课堂教学设计教学目标1有感情地朗读课文,理解课文内容。2懂得亲人之间要互相关爱的道理,激发学生懂得感恩,关心身边的人。3培养学生自主感悟合作学习感情朗读的能力。教学重点品读课文,能联想自身体验小学数学第八册教学设计一学生现状分析四年级一班共有学生41人,学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。从学生掌握的知识方面看大部分学生对所学知识掌握较好,并能把所学知识运用到实践中去,对口算