教学目标：
　　1.理解多彩的意思，感受春天的美丽。
　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4段。
　　3.感悟作者希望世界美好、人类幸福的心愿。
　　教学过程：
　　一、复习检查
　　通过上节课的学习，我们和丁丁一起画了四个太阳来表达自己的美好心愿。我们重点学习了绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳给我们带来的美好生活。
　　1、认读词语。
　　清凉温暖尝尝香甜冻僵
　　2．你能用上其中的几个词语，说说丁丁和我们画太阳的美好心愿吗？
　　3．春天的太阳又会给我们带来什么呢？我们一起来学习第4段。
　　二、学习第4段，感受春天太阳的多彩、美丽。
　　1．读读第4段。选择你喜欢的句子多读几遍。
　　2．指导朗读设问句。教师导读：春天，春天的太阳该画什么颜色呢？谁也能像丁丁这样问问？
　　3．他是怎么回答的？课文中丁丁在问谁？自问自答。我们也像课文那样悄悄地问问自己。（教师适时范读。）
　　4．理解多彩。教师导读因为春天是个多彩的季节。春天有哪些色彩呢？我们一起来感受春天。（出示课件）
　　5．看插图4。彩色太阳有哪些彩色？你发现没有彩色的太阳还缺什么？
　　小组合作涂色，说一说春天的颜色。
　　说说你为什么要涂上这些颜色。如：阳光撒在草地上，草地绿了。......我画上绿色，阳光撒在小草上，小草......
　　画绿色的小朋友，还有不同的说法吗？
　　6．这么多色彩的太阳，我们把它们合成一个，那就是--多彩的太阳。
　　三、背诵课文第4段，进一步感受春天的美丽。
　　多彩的.太阳给我们带来了一个五彩缤纷的春天，这是我们小朋友心中多么美好的心愿。我们把这个心愿记在心中。
　　自己试着背背第4段。
　　四、综合拓展，表达心愿。
　　1．多彩的太阳给我们带来了丰富多彩的四季。我们心中也都有一个太阳。老师心中有一个快乐的太阳，想让校园的每个角落充满欢笑，让每个同学每天都有一个好心情。（教师出示自己制作的心愿卡）
　　2．你心中的太阳又是怎样的呢？请你也选一张心愿卡，说说你心中的太阳。
　　3．四人小组合作，选择自己喜欢的心愿卡。自由准备，说说自己的心愿。四人小组交流。
　　4．全班交流。同学相互评价。
　　5．小结：我们每个人心中都有一个太阳，他们代表着我们心中的美好的愿望。愿大家的愿望能早日实现，相信世界会变得更美好。

关于有月亮的晚上的阅读答案窗外有悄悄说话声，嘁嘁喳喳。我故做地大声问谁呀！说话声顿止，突然又响起一阵哄笑，接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。山村里，惊起几声响亮的犬吠。我拿起书走出屋子。我知道，那是我的学幼儿园中班月亮船教案活动目标1理解诗歌内容，能用轻柔优美的声音朗诵诗歌。2根据提示仿编儿歌。3培养想象力创造力和尝试精神。4培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。重北师大版四年级上册走月亮教学反思走月亮这篇课文为读者勾画出一幅如诗如画的画卷，展现了母女俩之间真真切切的情，相融相沫的爱。这篇课文读完一遍之后，我并不是很了解课文讲了些什么，在读了两三遍之后才明白。对我来说，讲这国花的造句国花拼音注音guohua国花解释意思有些国家把国内大家爱赏的花作为本国的象征，这种花叫做国花。国花造句1它们是日本的国花。21986年，美国国会选择玫瑰作为美国的国花。3中国的帝王北师大版四年级数学下册参观博物馆教学反思范文整节课我以学生的发展为着眼点，充分体现学生的主体地位。本节课是在学生已经学习了小数除以整数的小数出发之后，继续学习整数除以整数的小数除法。教学中我根据学生已有的生活经验和知识基础来自选商场小学一年级语文教案设计理念全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称语文课程标准）中对第一学段提出了喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望喜欢阅读，感受阅读的乐趣的要求，指出学生是语文学习的主人教师自选商场教学反思感悟自选商场这篇课文比较贴近城市孩子的生活，随着经济的发展，学生平时买食品日用品都在自选商场里购买。也因为这样，学生可能对自选商场购物的方面体会不深。所以在让学生感受自选商场的方便时我小班跟着妈妈去商场社会教案活动目标1知道乘电动扶梯的正确方法，了解不正确乘坐的潜在危险。2愿意在集体面前大胆地发表自己的见解。活动准备1幼儿用书跟着妈妈去商场2图片电动扶梯活动过程一谈话导入活动，引导幼儿回走进商场教学反思范文本课教学亮点本节课，我一改一往的教学方法。第一课时，让学生备课，讲课，通过学生互动，让学生了解选购商品的初步知识，懂得尊重商业服务人员的劳动。第二课时，我让全班学生在家长知情的情况自选商场教案范文本课是小学语文第一册中的一篇识字课文。文中的生字与生活联系较紧密，课文又贴近生活，所以我以情境教学法来设计教学。本着在游戏中学习，利用学生不随意注意识字的原则是贯穿整篇文章的设计脉公愤拼音解释及造句注音gongfen意思（群众）共同的愤怒。1米切尔必须利用好他花出去的每一分钱的价值，如果出现了国内的扶贫计划缩减开支而拨用于海外的预算却被白白浪费，那么势必产生公愤。2公愤之后迎