教材分析：
　　本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往，能与同伴交换玩具，初步体验分享的快乐。
　　活动目标：
　　1、幼儿通过互相玩玩具，发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验分享的快乐。
　　2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。
　　3、引导幼儿在游戏中初步懂得互相谦让、爱护玩具。
　　活动准备：
　　幼儿每人带一个好玩的玩具。
　　活动过程：
　　1、请幼儿玩自带玩具，教师：小朋友都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好玩，现在请你们带着自己的玩具去玩。[点评：让幼儿在自由愉快的玩耍中主动地尝试与同伴交往。
　　2、组织幼儿讨论。教师提问：你带了几样玩具？刚才玩玩具时，你玩了几样？哪些小朋友玩了许多玩具？怎么玩的？请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的，教师引导幼儿从中发现、总结出交换、轮流、合作等大家一起玩的方法，并表扬互相谦让的幼儿。[点评：让幼儿从自己的实践中找出方法并与全班小朋友交流，给幼儿互相学习的机会。教师适当总结，帮助幼儿学会交换、轮流、合作等大家一起玩的.方法。
　　3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况，让幼儿互相学习如何一起玩玩具。
　　4、引导幼儿讨论怎样爱护玩具。玩＂玩具宝宝我们爱护你＂的游戏，让幼儿对着玩具宝宝说，增加活动的游戏性。
　　活动延伸：
　　幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具，教师巡回指导。要求（1）鼓励幼儿主动与别人交换玩具，能够互相合作、谦让。（2）在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。[点评：幼儿运用已有的经验，通过实践，主动交往能力得到了培养。
　　日常教育活动渗透：
　　在幼儿看图书时，区角活动时，喝水、分点心引导幼儿轮流、合作、互相谦作，使幼儿的交往能力得到进一步巩固。

第四课ampnbspampnbsp探究世界的本质ampnbspampnbsp导学案第四课探究世界的本质导学案课前延伸学案学习目标1世界的物质性统一性原理2运动与物质的关系原理3运动与静止的辩证关系4规律的客观性和普遍性原理及方法论5尊重客观规律和发挥主观能动性的主观必须符合客观教学设计全国一等奖教案及点评主观必须符合客观主观必须符合客观教学设计教学目标通过本课时教学，使学生了解什么是主观符合客观，懂得一切从实际出发的含义及其要求，弄清为什么必须坚持一切从实际出发高二政治人民的选择ampnbsp导学案高二政治人民的选择导学案专题四民主集中制我国人民代表大会制度的组织和活动原则第一课时人民的选择历史的必然教学目标1知道资本主义在我国行不通的原因2结合相关史料了解中国共产党为实现人第二框用联系的观点看问题一学习指导（一）知识网络（二）课程标准要求根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有识记整体与部分的辩证关系，以及系统的含义特征理解和把握系统优化的方法，学会用综合的思维方式来认呵护人类共有的家园政治5。3与5。4走可持续发展之路学案（新人教版选修六）课前延伸学案学习目标1全球环境问题的综合性与复杂性2全球环境问题的后果及其解决3解决全球环境问题的基本原则4可持续发展的含义第一课时ampnbspampnbsp集体主义是正确的价值取向教案第一课时集体主义是正确的价值取向教案教学目标知识方面识记集体主义含义。理解集体主义原则的主要内容。运用说明集体主义是正确的价值观。能力方面通过对各种价值观的比较，进一步提高比较能力世界的物质性1政治2。4。1世界的物质性教学案（新人教必修4）第二单元第四课第1框世界的物质性学习目标1。知识目标识记自然界的物质性物质的含义人类社会的物质性。理解世界的物质性物质和具体的物质形文化生活第二单元文化传承与创新复习学案一考点整合第三课文化的多样性与文化传播（一）世界文化的多样性1文化多样性表现（1）民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。（2）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的哲学的基本问题教学案学海导航1学习目标识记哲学的基本问题及其两方面的内容解释思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，明确哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准懂得哲学基本问题与生活生活与哲学第七课ampnbsp第一框ampnbsp世界是普遍联系的导学案生活与哲学第七课第一框世界是普遍联系的导学案课前延伸学案学习目标1识记联系的含义联系普遍性客观性。2理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。3重难点把握世界是普遍联系的。知第二节ampnbspampnbsp坚持发展的观点教学案第二节坚持发展的观点教学案第一框运动是物质的根本属性从容说课第一，第二节主题是讲述唯物辩证法的第二个总特征，也可以说是阐述世界的第二种状态。本节的内容是第一节内容的引申和深化，也是