幼儿园大班形体活动美丽的蝴蝶花优秀教案

　　活动目标：
　　1、学会基本动作＂碎步＂， 进一步巩固手臂波浪的动作要领（以肘带臂，以臂带腕）。
　　2、能用肢体语言表现花的姿态，培养良好体态。
　　3、根据歌词内容，灵敏地作出反应，体验合作游戏的快乐。
　　活动准备：
　　歌曲《蝴蝶找花》、数字牌、背景
　　活动过程：
　　一、基训复习（团身吸腿、压腿、踢腿、后弯腰）
　　二、导入：
　　学蝴蝶飞
　　1、师：＂小朋友，你们还记得《神奇的小火车》这个故事吗？毛毛虫上了火车，走下来的是——。＂
　　2、师：＂对了，小蝴蝶走下火车一个人觉得好寂寞呀，她飞呀飞，飞过草地、飞过河边……飞过了很多地方，她飞得可轻巧了，你们知道她是怎么飞的吗？＂
　　——幼儿尝试模仿——教师边做动作，边强调动作要领。
　　3、幼儿原地学习蝴蝶飞。（学碎步——加手臂波浪）
　　4、幼儿在教师带领下随着歌曲内容，在背景周围学习蝴蝶飞，注意动作的变化。
　　三、蝴蝶变花
　　变一朵花：
　　1、过渡：＂小蝴蝶飞呀飞，飞地有些累了，她想休息一下了——（幼儿半圆型坐下）。她回头一看，在她飞过的地方，到处鲜花开放，可真美呀！她摇身一变自己变成了一朵美丽的蝴蝶花。这朵蝴蝶花会是什么样的`呢？请你来想象，并模仿一下。＂
　　2、幼儿个别模仿。
　　3、请其余幼儿将动作改得更美一些，学一学漂亮的动作。（点评：动作的到位。）
　　师：＂小朋友的蝴蝶花是各种各样的，这两朵蝴蝶花上来给大家看看——，两多蝴蝶花开得各有优点，如果在稍微改一下会更漂亮的，谁来帮帮她们——。＂
　　4、师总结：我们的头、颈、肩膀、腰、臀部、手臂和腿，全身部位都动起来，我们的蝴蝶花才能开得丰富又奇特。现在，请小朋友再试一试，变一朵与众不同的蝴蝶花。
　　5、师：＂现在我们一起跟着歌曲来变蝴蝶花好吗？前奏——小蝴蝶在火车上休息；歌声出来——小蝴蝶起飞；最后＂鲜花开放＂——小蝴蝶变成蝴蝶花。＂
　　（原位变花——随意飞动变花。）
　　变一朵大花：
　　1、过渡：＂小蝴蝶变的蝴蝶花真美，真香呀，又引来了一只小蝴蝶，她们商量决定变一朵大一点的蝴蝶花。怎么变呢？请你和旁边的小朋友来试试看。＂
　　2、教师观察发现层次高低的或对称的。
　　3、教师出示数字牌。＂现在，我们来做个蝴蝶变花的游戏，老师这里有数字1234，当我出示1时，表示一只蝴蝶变花；当我出示2时，表示两只蝴蝶变花；当我……。在游戏之前，老师提醒一下：小蝴蝶们在找朋友的时候，不要拥挤，要安静地找，不能用嘴巴，只能用动作找好吗？＂
　　4、幼儿在教师数字牌的变化中玩游戏。（教师有目的地点评，注意正面引导）。
　　四、结束活动：
　　师：＂小蝴蝶们，让我们一起合作来变一朵最大的花好吗？当音乐结束的时候，听老师说——变，我们就集中起来，向后面的观众老师摆个漂亮的结束造型好吗？＂
　　师：＂这个游戏玩得开心吗？我们到教室里和其他小朋友一起玩吧。＂