1
　　作者：佚名转贴自：转载点击数：115
　　第一课时
　　一、导入本课
　　1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？最喜欢哪个人物呢？
　　2、看来你们了解的可真不少，屏幕上出现的这些动画人物，你们认识吗？（屏幕上依次出现米老鼠、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。）
　　3、你们听说过哪吒的故事吗？你是怎么知道的呢？
　　（出示哪吒两字并加注拼音。）
　　4、小朋友说得真好，你们看，小哪吒多神气，今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的故事。
　　5、出示课题《哪吒闹海》。
　　（用动画片的片头。）
　　二、初读课文
　　1、你们想了解这个故事吗？请大家先读课文，读的时候要注意读准字音，读通句子。
　　2、课文中的生字不多，你掌握了吗？有没有不理解的？
　　（出示课文中的生字新词：摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、随即、火焰、捉拿、兴风作浪、混天绫、乾坤圈、称霸一方、巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。）
　　3、学生交流。
　　4、小朋友，你喜欢这个神话故事吗？你愿意来读给大家听吗？
　　5、指名读课文并纠正字音。
　　三、学习课文第一节
　　1、哪吒闹海的原因是什么？
　　2、学生齐读第一节并回答：出示句型：因为--所以--
　　3、东海龙王父子称霸一方，做了很多坏事，出示动画片片断，东海龙王父子作了哪些坏事？
　　（不下雨，要百姓送供品；吃童男童女等。）
　　不仅这样，他们还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼（一边说一边出示动画片）
　　4、所以哪吒决定治一治他们，为百姓出口气。
　　5、你觉得小哪吒这个想法说明什么？
　　6、齐读课文第一节。
　　四、总结课文
　　1、哪吒是怎样制伏东海龙王父子的呢？我们下节课再学习。
　　2、抄写课后生字新词。
　　(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（品学网）地址 www.bs178.com)
　　本文转载

课文去年的树的优秀教学设计一教材简析日本作家新美南吉在作品中讲述一只鸟儿和一棵树是好朋友的故事。鸟儿天天唱歌给树听，在冬天将要飞去南方时，答应树，还回来唱歌给他听。春天又到了，鸟儿飞回来，却发现树不见了。于课文不正就是歪教学反思范文北京市义务教育课程改革实验教材第二册识字第六课不正就是歪主要是关于会意字歪灾休掰的教学。由于本课不是初次接触会意字，所以在教学设计时我充分利用已有的旧知识导入。教学开始我以看图猜字荷花的说课教学设计19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出一个真正的教师指点给学生的不是己投入千百万年动荡的现成的大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。我国教育家叶圣陶也曾指出教长江之歌教学设计及反思教学目标1在阅读中自主识字，读准乳哺涤赞等子的字音，自觉地积累风采气概哺育源泉依恋荡涤磅礴等词语。2能带着赞美，自豪的感情朗读课文背诵课文。能结合有关资料理解你从雪山走来你向东海奔长江之歌教学设计三篇长江之歌教学设计（一）活动目标1使学生知道长江蕴涵着丰富的中华民族传统文化，古今往来无数文人墨客用诗歌赞颂过长江。2熟读长江万里图卜算子。我住长江头，并体会情感。熟读长江之歌，学有记叙文阅读集锦之二十九父爱陷阱那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼记叙文阅读集锦之十一父爱的高度吴宏博好多年都没有看过露天电影了。记得小时候，家在农村，那时电影碟机之类玩意在乡下压根就没见过，更不用说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去，在那露天地记叙文阅读集锦之八父亲的眼神文段（一）父亲的眼神一个背影，让朱自清潸然泪下一个眼神，让我终生悚然汗下。那是在我上高中时，尽管我的语文英语成绩居班里前凡名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考记叙文阅读让儿子独立一回儿子真是争气，以全县高考总分第三名的好成绩被上海某著名大学录取。史工程师比当年自己考取大学还要高兴得多，满脸的阳光，满脸的春色。望子成龙，是中国人的传统。这些年来，儿子他妈真是费尽小说阅读父爱陷阱那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼加减法的验算教学设计教学内容教科书第32页33页。教学目标让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。培养学生简单的整理归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。教具