教学目的：
　　1、能有感情地朗读课文。
　　2、教育学生要像司马光那样，遇事不慌，积极开动脑筋，解决问题。
　　教具准备：教学挂图、小黑板
　　教学过程：
　　一、看图，学习第1自然段
　　1、有一天，司马光和小朋友来到了什么地方？干什么？
　　2、自读第1节。用自己的话说说事情发生的时间、地点、关键人物。
　　3、再指名说说假山、水缸的位置。
　　4、指导朗读。
　　二、学习2 3自然段
　　1、这时发生了什么事？自读第2节。
　　2、出示句子。有个小朋友爬上了假山，一不小心，掉进了大水缸里。
　　（1）这时情况怎么样？谁来读？
　　（2）语汇议：是否读出了危险的语气。
　　（3）指导诗词：一不小心。
　　（4）指读，个别读，章读。
　　3、在这危险紧急关头，小朋友和司马光他们的＂表现和做法一样吗？用画出有关句子。自读2 3节。
　　4、反馈、交流、讨论。
　　（1）出示句子：别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。
　　①理解都慌了，指导读词。
　　②引读，别的小朋友都慌了，他们有的（），有的（）还有的（）。
　　③谁来学他们喊一喊？怎么喊？喊些什么？
　　④表演读这句话。
　　⑤且扩有的有的还有的来说话吗？
　　（2）谁画了司马光怎么做的句子？
　　①指导读词：没有慌、使劲。指导读句子，表演朗读。
　　②司马光为什么会这样做？他当时是怎么想的？你觉得他是个怎样的孩子？
　　③
　　结果呢？小孩得救了，大家高兴吗？指导朗读最后一句话。
　　④如果这时大人赶来了，会对司马光说些什么？
　　5、小结。
　　6、有感情朗读课文。
　　三、表演课文：
　　板书设计：21·司马光
　　没有慌使劲砸缸
　　遇事沉着有主张
　　第二课时作业设计
　　一、看拼音写词语。
　　Shijianshihoumenkoushijin
　　()()()()
　　huayuandiaoxiapashanliushui
　　()()()()
　　二、搭配词语。
　　一座水缸找石头
　　一口石头砸大人
　　一块假山搬水缸
　　一课一帖：司马

第五课ampnbspampnbsp企业与劳动者第五课企业与劳动者第一框公司的经营学习目标知识目标识记公司的含义和所有制类型有限责任公司和股份有限公司的含义公司的组织机构企业的兼并破产的含义理解公司的共同特征公司经营成功的主要因第四课充满生机和活力的基本经济制度学案教师寄语关注国家经济社会发展。学习目标1情感态度热爱我国的基本经济制度，增强主人翁意识。2能力提高搜集处理运用社会信息的方法和技能，学会独立思考提出疑问和进行反思。3知识知道公有制天下兴亡ampnbspampnbsp匹夫有责天下兴亡匹夫有责一课时基本内容1课时天下兴亡匹夫有责二教学内容分析，学情分析，重难点的确立，教学资源的取舍，教法学法的选择等1教学内容分析第三课天下兴亡，匹夫有责是一单元内容的总结选择希望人生（第1课时）学案第十课选择希望人生一学习目标1。知识目标理想的含义理想的重要作用实现理想的途径学习压力带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面缓解学习压力的有效方法导致考试焦虑的原因克服考试焦虑北京第二课时教学设计的方案教学目标1感受北京的美，从而激发学生热爱和向往北京的思想感情。2学习课文的字词。研读课文，学会阅读按方位顺序写的一段话。3能有感情地朗读课文。教学重点引领学生感受北京的美，激发学生承担关爱集体的责任学案使用说明与学法指导使用说明课前充分预习课本，在课本上做好勾画。用红笔勾画出重难点知识，独立认真完成导学案，标记疑点。方法指导1标记好预习难点和重点，有针对性的讨论解疑。2课堂上小组第七课ampnbspampnbsp关注经济发展第七课关注经济发展第三框学会合理消费知识目标学会理财，学会合理消费能力目标从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费合理理财的意识和提高这方面能力的必要性本课重点合理消费适度消费本第9课ampnbsp振兴民族文化教案第9课振兴民族文化教案第一站博大精深的传统文化教师寄语每个中国人都植根于中华文化的深厚土壤，在中华文化的滋养下成长。了解和热爱我国博大精深的传统文化，在全球多元文化的交汇和激荡下，第十六课可持续发展说课稿各位领导老师们，你们好！今天我要进行说课的课题是教科版思想品德九年级（全册）第五单元第十六课可持续发展。下面是我对本课进行的授课分析一说教材（一）说教材的地位和作用可持续发展是九年共建美好和谐社会教案教学目标1了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。2理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。4能够为第一节畅谈理想教案第一课时教学内容多彩的个人理想教学目标1使学生明确什么是理想并进一步树立远大理想。2明确理想是在不断变化的，不同的理想造就不同的人生。3区分理想幻想与空想。教学重点使学生进一步明确