一、教学收获：
　　1、采用多媒体教学和教学案相结合的教学方式 ，遵循兴趣教学的原则，改变了学生被动学习的局面，充分调动了学生自主探究的积极性。
　　2、交给学生更多的自主权有利于学生个性的健康发展。
　　3、顺口溜和民间歌谣增强了学生学习的.兴趣，如有机会尽量多收集一些。
　　4、学生分组合作增强了团体意识和竞争意识。
　　5、学生自由发言、抢答和辩论等，展示了学生的才华，锻炼了学生的口才，培养了心理素质和应变能力。
　　6、教师的鼓励与表扬增强了学生学习的信心和求知的欲望。
　　7、通过对我国经济体制改革的学习，使学生认识到了党的领导的重要性，认识到了社会主义的优越性，增强了学生对进一步深化经济体制改革的勇气和对社会主义的坚定信念，培养了学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析与解决实际问题的能力。
　　二、教学教训：
　　对学生预习的情况没有提前做好调查，课堂上留给学生思考的时间过少，关于经济体制改革的史料补充过少，计划经济和市场经济的辩证关系因自己的能力知识而的限而点拨不到位，学生展示的时间控制不平衡等。
　　三、今后教学做到以下几点：
　　1、每上一节课后，要在课下结合学生的反馈过来的意见对教案重新加以修改，知识传授不倒位的地方要下节课上适当补充，或在以后的练习中加以巩固。
　　2、加强自身的专业学习，通过博览群书，网上阅读等方式给自己补充营养。
　　3、多向教学经验丰富的老教师学习，让他们多给自己教学以指导。如多请他们听听自己的课，指出自己的优缺点。
　　4、积极参加学校和相关部门组织的教学培训，努力提高自己。
　　5、学习各种先进的教学理论，大胆地尝试教学改革。
　　6、课下多总结多反思自己。
　　我相信通过自己不断的努力，将会专业素质得以大幅度 的提高。

课文保护庄稼好卫兵教学设计范文设计理念语文出版社S版课标实验教材二年级上册识字一保护庄稼好卫兵是一首充满童趣的儿歌，借写小青蛙是保护庄稼的好卫兵引导学生集中识字。这是本册教材中三个集中识字课的第一课，利用基本字识字一保护庄稼好卫兵优秀教学反思保护庄稼好卫兵是一首充满童趣的儿歌，借写小青蛙是保护庄稼的好卫兵引导学生集中识字。这是本册教材中3个集中识字课的第一课，利用基本字青加上不同偏旁进行识字教学。为此，我在教学时，结合课文熊猫妈妈打电话教学设计教材分析熊猫妈妈听电话是一篇童话故事，以熊猫妈妈接听电话的方式，写了她的孩子在不同国家演出时，受到了各国人民的欢迎，也把中国人民的友谊传到了世界各地。课文共有7小节，1至6小节中每课文富饶的西沙群岛优秀教学设计教学目标1认识本课的23个生字，学会其中的13个字。能正确读写下列词语海防前哨五光十色峡谷全身披甲威武海滩贝壳鸟粪肥料守卫建设必将等。2有感情地朗读课文，背诵第二三四自然段。3能读课文识字3优秀教学设计教材说明识字是本册教材的第三单元的开篇课文。它是以对子的形式呈现，内容都与大自然息息相关。对子情境优美，语言精炼，读起来琅琅上口，利于培养学生语感，积累语言。同时，通过对这篇课文的有关于白鹅优秀的教学设计教学目标知识与技能认识个生字，会写个字，正确读写词语。通过朗读课文，了解鹅的特点。体会作者对白鹅的喜爱之情。感悟文中的写作方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。过程与方法自读自悟课文火烧云优秀教学设计范文教学目标知识与技能1认识本课的12个生字，学会正确书写11个字。能正确理解文中的生词。2有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的段落。3理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，跨越海峡的生命桥的教学设计方案教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2品味神清气定知道静静地等看似平淡的语句，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品格。3通过人物的行为走进人物的内心世界，读写结合，体诗三首优秀教学设计范文教学目标一知识教育目标1鉴赏汉魏晋诗歌的情趣和艺术魅力。2了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。二能力培养目标培养学生鉴赏诗歌形象语言表达技巧的能力鉴赏可以突出重点，不必求数学课圆的认识的教学设计1引导学生通过大量的生活实例认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的相互关系，会用圆规画圆。2培养学生观察分析抽象概括等思维能力和初步的空间想象力。教学重点和难点由于学生第一次接触圆苏教数学整数乘法运算定律推广到小数教学反思因为新课程提倡自主探究合作交流的学习方式，结合我校堂构建模式要求的问题质疑自解建构这一教学模式和1030，31的教学操作模块，。我将培养学生的自学能力，教会学生探究学习作为最最基本