教学目标设计知识与技能 1.了解交通运输、通信、商业及服务业的概念、类型和特点。 2.了解交通运输、通信、商业及服务业的意义和作用。 过程与方法 理解和掌握交通运输中各种方式的分析和判断方法。 情感态度价值观 通过学习，使学生能够了解交通运输对经济繁荣、文化技术交流、对外交往等方面的意义，形成努力学习的情感和信念。 教学重、难点 重点：人类活动地域联系的主要方式，如交通运输、通信、商业及服务业的概念、类型和特点。 难点：五种交通运输方式的判断方法。 教学方法 图表分析法和个案分析法。 教学过程设计 导入新课：同学们应该都知道，我们大家的生活都离不开交通、通信和商业活动，如果没有某种联系方式进行交流，我们就只能是生存在自给自足的原始社会。随着经济的全球化，现代社会人们交往包括国际间的经济文化交往愈加频繁，世界变得越来越小，人类活动的地域范围也将大大扩展。同学们可能会想，人类活动联系的形式究竟有哪些呢？那让我们一起来学习人类活动地域联系的主要方式。 一、交通运输 多媒体投影：中东石油外运的运输线路图和图7.3。 提问：要把中东石油运输到日本，可以有几种方式？一般采用哪种方式？ 学生思考回答：可能通过船运和管道等方式，一般采用船运，因为，运油量大，要考虑运价问题。 启发提问：交通运输的方式有哪些呢？各有什么特点？ 学生阅读教材。 多媒体投影：下表。 运送方式 优点 缺点 铁路 河运 海运 公路 航空 学生阅读教材，并填写。 多媒体投影：如下练习。 1.关于交通运输方式的叙述正确的是： a.公路运输机动灵活，但运量小，成本高 b.铁路运输连续性好，但运费高，占地面积广 c.航空运输最为快捷，但投资大，技术要求高 d.水路运输历史最悠久，但投资大，速度慢 2.内河航道网的组成主要包括： a.水库 b.人工运河 c.湖泊 d.天然水系航道 学生练习，教师点拨。 教师总结交通运输特点：交通运输是实现人和物位移的主要手段。随着科学技术的进步，交通运输的方式从手提肩扛、利用牲畜驮运发展到现代化的铁路、公路、水上、航空和管道五种主要运输方式。 学生读图7.2，思考：欧亚大陆桥的意义？ 学生讨论回答：欧亚大陆桥的修建，促进了经济的发展和贸易的往来，并减少了运费。 教师总结：铁路运输是当代最重要的运输方式之一。铁路运输具有运载量大、速度快、运费较低、受自然因素影响比较小、连接性好等优点。但是，修筑铁路造价高，消耗金属材料多，占地面积广，短途运输成本高。 提问：交通运输网的形成和层次怎样？ 学生读图7.1。 学生讨论。 教师引导学生总结：从交通运输网的形式看：①一种运输方式形成的运输网，如铁路运输网、公路运输网、内河水路运输网等。②两种以上运输方式形成的运输网，如铁路 公路运输网、铁路 公路 内河水路运输网。从交通运输网的层次看：包括国家级、地区级、省级等。国家级的运输网的骨干是现代化运输工具，主要是铁路、公路、水运干线、高线公路和航空线。省级运输网除了现代化的运输工具外，一般公路和地方航道也占一定的比例。交通运输的发展程度用运网密度来衡量。运网密度是地区各类交通运输线路的总长同地区总面积的比值。运网密度越大，地区交通的通达性越强。 多媒体投影：如下练习。 1.根据下列情况选择组合最合适的交通运输工具 ①从乌鲁木齐到北京去开会，第二天必须赶到②暑假从上海到大连旅游，选择最经济的办法②从拉萨到西宁，沿途参观访问,④从武汉到郑州探亲 a．飞机、海轮、汽车、火车 b．飞机、海轮、火车、汽车 c．火车、飞机、汽车、火车 d．飞机、汽车、火车、火车 2.分析我国各种运输方式的运输周转量构成信息，回答： 运输周转量 铁路（%） 公路（%） 水运（%） 管道（%） 民用航空（%） 货运周转量 39.3 13.8 44.9 1.9 0.05 旅客周转量 44.9 46.3 2.6 0
6.2 (1)占货运周转量比重最小的是这种运输方式的优点是。 (2)占货运周转量比重最大的是这种运输方式的优点是。 (3)占旅客周转量比重最大的是这种运输方式的优点是县。 (4)从整体上来看货运和客运周转量都比较大的运输方式是，这种运输方式的优点。 学生思考。 教师点拨、总结方法：选择交通运输方式的思路：1.要求运载量大、成本低、投资少，以便节省用于运输方面的开支；2.要求货物到达快，以便缩短运输时间，加速流动资金周转；3.要求尽可能保证持续不断地、安全地运输。不同运输方式对经济指标的满足程度不同。 承转过渡：物资的运送主要是通过交通运输，而信息的传递和联系则是过通信手段来进行。 二、邮电通信 学生阅读教材。 提问：通信是什么涵义？ 学生思考，教师启发：通信是把信息或消息从一个地方传到另一个地方。通信是人类的社会交往形式，起着联络和协调社会发展的作用。通信可以分成邮政通信和电信通信两大部分。 提问：读图7.6和图7.7，邮政通信和电信通信有何不同？ 学生阅读教材。 学生回答： 1.邮政通信是以传递信函为主的通信方式。邮政具有点多、线长、面广的特点，许多国家的邮政利用这一特点进而兼营某些金融业务（如储蓄业务、保险业务），以及一些代理业务（如代收税款、代发养老金）等。 2.电信通信是利用有线电、无线电、光等电磁系统传递符号、文字、图像或语言等信息的通信方式。电信的发展，把社会各个环节有机地联系起来，缩短空间，节约时间，加速联系。 多媒体投影：如下练习。 关于邮政通信的正确叙述是： a.邮政通信的主要任务是传递信函和包裹 b.邮政具有点多、线短、面广的特点 c.邮政网络是由邮路和邮件组成的 d.邮政通信不受自然灾害的影响 关于通信的叙述，正确的是： a.通信是邮件在地理位置上的位移过程 b.电信通信主要包括电话、电报、汇款、寄信、数据通信等 c.广播、电视也是邮政通信的一种手段 d.通信可以分为邮政通信和电信通信两大部分 三、商业 学生读图7.8和教材。 思考：什么是商业？商业的作用是什么？ 学生讨论回答。 教师引导：商业是专门从事商品的收购、销售、调运和储存的行业。广义的商业包括服务业（如饮食业、修理业等）。 商业通过商品的买进和卖出活动，实现商品的交换和商品价值，满足生产和人民生活的需要；服务业通过租赁业务，使消费者得到方便和享受，促进人民生活水平的提高。 多媒体投影：如下练习。 下列关于商业的说法，错误的是： a.商业能为社会创造具有实物形态的物质产品 b.商业活动的前提是收购 c.储存和调运是购销时空矛盾的缓冲器 d.销售是商业活动的终结因素 四、板书设计 一、交通运输 运送方式 优点 缺点 铁路 河运 海运 公路 航空 二、邮电通信 1.邮政通信 2.电信通信 三、商业 1.概念 2.意义 展开阅读全文 投稿时间：2021-05-17最后更新：2022-07-29 标签：教案 地理 高中地理 高一地理 运输网 周转量 方式 地域 交通运输 邮政 人类 铁路 公路 通信 商业 学生 1 2 3 4 5 人类认识的宇宙 教学目标 一、知识目标 1．了解宇宙的概念和宇宙的特点。 2．了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型。 3．了解天体系统的结构，以及地球在天体系统中的位置。 4．理解地 必修一第二单元第二节气压带和风带 第二节 气压带和风带第1课时 从容说课主要内容包括气压带和风带的形成、北半球冬夏气压中心、气压带风带对气候的影响。本节课教材在第二章＂地球上的大气＂中起着关键作用，是承前启后的纽带，教学中应强调三个方面：①气 自然地理环境的整体性 地理必修1人教新课标 5.1. 自然地理环境的整体性 学案 课标解析 1． 结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。 2． 举例说明某地理要素在地理环境形成和演化中的作用。 3． 举例说明地理环境各要素的相互作用。 4． 从地理环 第四节 协调人地关系的主要途径 说课 学生通过前面的学习已经知道可持续发展思想是人类发展必然选择的正确道路，也已了解了其内涵和本质。但具体怎样落实到实践中去成为学生渴望了解的主要问题。为此本节将解决这一问题。 通过上节课的学习，我们知道，由 基于信息技术下的新课程标准理念与地理教学实践和乡土地理相结合的研究──＂城市化过程中的问题及其解决途径＂说课设计 （图为福州西二环路早晨的交通状况）主讲教师：郑 友 强单位：福州第三中学地理组指导教师：车云（高级）、张丹慧（高级）、陈炜（高级）、柯勇（高级）一、说教材（一）教材结构本课讲述了城市化过程中的问题及其解决途径，教材结合实例、分析以＂城 营造地表形态的力量教案 第一节 营造地表形态的力量课标要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。本部分课标分析：课标的对象是地貌，重点是地貌的变化和成因。地表形态的变化，可以从三个层面加以分析：第一是全球大地构造，解释全球海陆、高 《自然界的水循环》教案 课标解读： 课标中对本节的要求是＂学生运用示意图，说出水循环的主要过程和主要环节，说明水循环的地理意义。＂分析这条标准，与旧教材的教学要求有些不同，要注意把握如下几点： 1、 教学重点应引导学生通过绘图方式加深理解 《大气环境保护》沉浸式双语教案设计──高一地理上册第二章第七节 教学目标1.了解大气污染所形成的全球变暖、臭氧层的破坏、酸雨等现象产生原因及危害；2.正确认识大气环境保护的重要意义；3.通过沉浸式双语讲授，学生在掌握地理知识的过程中，应用英语，提高英语应用能力。教学重点1.全球变暖 第六单元6.2城市的区位因素（一） 一、教学目标1.了解城市区位的含义2.理解自然条件对城市区位的影响3.学会从地形、气候、河流三方面来分析城市的区位二、教学重点分析和总结地形、气候、河流等方面对城市区位的影响三、教学难点分析和掌握河流对城市 第五单元《人类的生产活动与地理环境》5.3＂世界主要的农业地域类型（一）＂教学设计 【教学目标】一、知识目标1.了解水稻种植业和大牧场放牧业的主要分布区。2.理解亚洲水稻种植业的区位因素和生产特点。3.理解阿根廷大牧场放牧业的区位优势及努力措施。二、能力目标培养学生读图分析能力和理论联系实 上滑加载更多 ↓ 所有内容加载完毕