作的意识。遵循儿童的认识规律，借助形象的教学手段，采用多种学习形式来激发学生学习兴趣。
　　秋、手、笑、走、双
　　（1）生字在儿歌中圈出来。
　　（2）比比谁记得快（读音）。
　　学习韵母。
　　1、学习复韵母ao、ou、iu及其四声。
　　（1）观察儿歌中带颜色的拼音，
　　（2）说说自己发现了什么。（板书：ao、ou、iu）
　　（3）认读三个韵母。先按照学过的方法自己读一读，然后同桌之间互相读。
　　（4）出示图片及相对应的韵母。
　　（5）读韵母的四声。
　　读一读、做一做，游戏中巩固。让语文学习走向生活。丰富学生的积累，用于实际。互评互改中纠正书写中出现的错误，培养学生认真的习惯。
　　（指名读、领读、游戏竞猜读）
　　（6）找找儿歌中的aoouiu及声调。
　　2、音节练习。
　　（1）出示图片及音节。
　　paotiaotou
　　youzouniu
　　（2）自己读。
　　教学反思》

穿越时空成语廊的教案活动目的让学生在活动中轻松地学习成语，积累成语，应用成语，提高写作水平。活动准备学生大量积累成语教师课件剪开的图画奖品活动过程一情景导入（2分钟）同学们，很高兴认识你们，今天，我们成语知识活动课教案成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。下面是小编为大家整理的关于成语的知识活动课教案，欢迎大家的阅读。活动目的1引导学生自篮球运球趣味教学四法1）球被别人拍掉或被逼出场外。（2）球自拍停止或中途没拍到球。出现以上两种情况的学生，就离开场地，由场外的学生补进，继续游戏。如果班上学生多，可多划几个场地。此种方法有利于培养学生幼儿园小班小乌龟来运球教案小乌龟来运球是一个非常有趣的亲子活动，通过这个活动。下面，小编为大家分享幼儿园小班小乌龟来运球教案，希望对大家有所帮助！活动目标1通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的应该怎样描写景物同学们生活在大自然的怀抱中，对周围的自然景色，如山川草木日月星辰风云雨雪春夏秋冬都是非常熟悉的。那么，应该怎样描写这些景物呢？（1）仔细观察，抓住景物特点大自然中的景物形形色色，千如何写植物1认真观察，抓住特点。在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。观察的重点是植物的干枝叶花及颜色，了解它们的大小，高矮形状色彩味道等，以得到活化石教学反思今天在学字的时候，延用了昨天的方法。因为学生有了昨天的试行和我的鼓励。今天更主动了。实际运行时间也大大的缩短。比昨天短，更比原来同桌互相帮助的时间要短得多了。看来，一种方法是不能调窗前的气球教学反思我不知道是不是我讲得慢，还是怎么回事。我才讲到这一课，以后就是一天一课也得十六天才行，除去休息日，还得是一天也不影响也得到二十左右才能结束课。怎么这么紧呀？所以从本课开始，速度就要小枣树和小柳树教学反思小枣树和小柳树前天上音乐公开课的时候，田老师弹了一曲明明不适合画面的音乐，可是因为是教师弹奏的，而且又是公开课，。我明显的看出来，学生虽然犹疑，可是还是鼓掌同意了。结果反而让效果不语文园地四教学反思今天在学习包以及相关的形声字的时候，我弥补了上次公开课的缺点，请同学们说一说，还知道哪些字属于形声字呢？孩子们说出了几个。这里是有我的责任的，关于这个知识，我原来没有渗透过。所以孩让孩子的灵性在对话中自由飞翔绿叶是鲜艳的。学习园地上的彩纸是鲜艳的。李老师不住地点微笑，表示赞同。突然，有个孩子说阳光是鲜艳的。另一个孩子接着说河水是鲜艳的。说得真好。你们能说说河水阳光为什么鲜艳吗？或是你什