【注音】： yuan men
　　远门解释
　　【意思】：离家到很远的地方去叫出远门。
　　远门造句：
　　1、事实上她也一直都在遵守她的誓言，她只坐轮船出远门，而那次的纽约之行是唯一的一次例外。
　　2、在这儿本来我看着很有男子汉气概应该是很潇洒很独立的类型而且本应该习惯出远门去上学。
　　3、不用说，过去的这几个星期如无必要，我们还没有什么出远门的经历。
　　4、当出远门时，邻居能帮你看家，能帮你照顾宠物，甚至要是你急着用糖了，他们还会给你一整杯。
　　5、我开始出远门，去了两次美国，大家都看到如果有知识，就能去任何地方。
　　6、一天，他要独自出趟远门。
　　7、不用出远门就能游览到很多地方，我真为我们居住的`地方感到幸运。
　　8、没有，我不能出远门。
　　9、牛顿生于1642年12月25日，这个伟大的英格兰物理学家和数学家甚少社交或者出远门。
　　10、杰克一星期有五天得出远门，他的太太都见不著他。
　　11、他们可能都不会出远门，或是试图做有风险的事。
　　12、或者，你因为要出远门而需要邻居给你养的植物浇水。
　　13、家里孩子的数目如果超过汽车车窗的数目，就不宜自驾车出远门旅行。
　　14、对于婴幼儿来说，带他们出远门很不方便，不但要带许多东西，随时还担心传染病的流行。
　　15、由于儿子第一次出远门，为确保儿子一切顺利，温和妻子计划在北京住上两个星期。
　　16、你是出远门吧？
　　17、在妻子的劝说下，乐羊子决定出远门跟随一位名师学习，留下妻子一人在家。
　　18、倘若你这个时候出远门，便会发现人们不再盲目得追求时尚、追求速度，青山绿水，诗情画意，成了每一个都市人的追求。
　　19、阿娟说自己从小生活在山村，没出过远门，根本不知道自己具体的住址。
　　20、看起来在本月的这个时候你需要出一次远门。
　　21、是黎族人出远门、上山打猎或招待客人时的特制食品。是用山米配以肉馅做原料，然后再放进新鲜的竹桶中煮熟即可食用。
　　22、我出了趟远门，捕鱼去了。
　　23、今天，保护城墙遗址得到市政府重视，并启动建设通远门城墙遗址公园。
　　24、又不是出远门，带这么大的行包做什么？
　　25、你看起来不象长出远门的样子。
　　26、连一次都没有，因为担心出远门时隔三差五他们会期盼礼物。

关于数星星的孩子的教案设计教材分析张衡也在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗。为什么他能数得肖？因为他关于观察，发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。也许是爷爷的启发，也许是发现的成就感的驱使紫藤萝瀑布获奖教案教学目标知识与能力学会有感情的朗读课文，了解作者含蓄而深沉的思想感情体会文章语言的生动与优美过程与方法采用探究的方法多元化解读文体，学习写状物的方法，提高观察力和想像力情感态度价值幼儿园小班香香的被子教案教学目标1。观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的暖和的松软的。2。通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。3。喜欢玩尾巴游戏，体验与汉语拼音识字听话说话教案教学目标1学会后鼻韵母neninon和整体认读音节ying，认清形，读准音，会读它们的四声，汉语拼音识字听话说话23。2会拼读带有neninon的音节。课时安排3课时第一课时教学目幼儿园大班健康我是一个兵教案活动目标1提高幼儿走跑平衡跳跃钻的能力。2能遵守纪律，不怕困难坚持到底。3感受运动的快乐，愉悦身心。4培养幼儿有一颗同情心和爱心。活动准备1场地布置2拱形门椅子皮筋垫子树林衣物等若小帮手游戏教案一设计思路前一阶段围绕我家的人开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩小帮手教案活动反思所谓反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是小编为您带来的是小帮手教案活动反思相关内容，希望对您有所帮助。认知1知道自己是家小班健康活动称体重量身高教案活动目标1初步了解体检的项目有哪些，学习使用体重仪和量身高的仪器。2尝试量一量称一称，并对比以往的数据，感到自己在随着年龄不断长大。3在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。4初步了解健二年级下册健康游戏我常玩的教学教案教学目标1知识与能力在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。2。情感与态度激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。3过程与方法通过在玩中学学中玩的方式，体验探索好汉查理小学三年级语文教案学习目标正确流利，有感情地朗读课文。理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良信任充满爱心给人带来的快乐。课前准备录音机和本课的朗读磁带好汉歌磁带。谈话揭题导语。善良仁爱的金吉娅同移动的教案与反思教学意图幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。幼儿有关科学领域的探究和学习，往往受到好奇心和兴趣的直接驱使，可以说好奇