菠萝美术教案

　　篇一：《菠萝》美术教案
　　【活动目标】
　　1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
　　2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。
　　【活动准备】
　　1、图片-菠萝
　　2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
　　【活动过程】
　　一、导入
　　1、猜谜语，引起幼儿的兴趣
　　教师以神秘的口吻：
　　满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
　　说来不是动物，水果店里见它。
　　请小朋友猜猜这是什么呢？
　　（谜底：菠萝）
　　2、师：小朋友，今天我们来画大大菠萝，好吗？（好）
　　二、展开。
　　1、感知菠萝的颜色
　　引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色？（桔黄色）
　　2、学习涂色菠萝
　　（1）教师讲解示范涂色的方法
　　认识橘黄色
　　这只油画棒是什么颜色的？
　　今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
　　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。
　　（2）提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
　　（3）图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色的欲望。
　　3、布置涂色任务，提出要求：
　　涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
　　4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。
　　纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
　　5、展示幼儿作品，进行讲评。
　　对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
　　三、活动结束。　　篇二：《菠萝》美术教案
　　活动目标：
　　1.学习运用手部小肌肉对小纸张进行撕贴，培养手指动作的协调性。
　　2.学会与其他幼儿合作，对斯帖活动感兴趣。
　　活动准备：
　　1.幼儿对菠萝的已有经验。
　　2.小纸张若干、菠萝（道具7个、实物1个）、音乐。
　　活动重难点：
　　重点：运用手部肌肉对小纸张进行撕贴。
　　难点：给菠萝穿衣粘贴过程。
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　出示菠萝，引出主题
　　教师：小朋友们！今天我们班有这么多的老师妈妈来做客，小朋友们高不高兴？
　　教师：今天老师还请来了几位水果宝宝来我们班做客，小朋友们想不想知道他们是谁啊？那让我们现在一起拍手，欢迎他们出来好不好？（教师带幼儿拍手，配合的老师拿出菠萝） 教师：小朋友，水果宝宝们出来了，你们认识他们吗？知道它叫什么名字吗？（菠萝）我们班今天来了几个菠萝宝宝呢？（教师带幼儿一起数）
　　教师：小朋友们看一看菠萝宝宝的头发是什么颜色的？它的身体又是什么颜色的呢？ 请小朋友们用自己的小手轻轻的摸一摸看看有什么感觉？用自己的小鼻子问一问它有什么味道？吃过菠萝的小朋友请说一说菠萝吃起来又是什么味道呢？
　　教师总结：菠萝的头发是绿色的，身体是黄色的，浑身长满了刺，闻起来香香的，吃起来甜甜的。
　　二、基础部分
　　1、设置情景，激发幼儿制作的动机。
　　教师：小朋友们！菠萝宝宝来了这么长的时间，有没有发现老师手中的菠萝宝宝和其他的菠萝宝宝有什么不一样的地方呢？
　　教师：哦〃〃〃小朋友们观察的真仔细，那菠萝宝宝们没有穿衣服，我们该怎么呢？
　　教师：小朋友们想出来帮宝宝穿衣服的好办法，那现在老师先帮菠萝宝宝穿衣服，请小朋友们认真地观察老师怎么帮菠萝宝宝穿衣服的。
　　2、教师讲解示范。
　　教师：我们先给菠萝宝宝做衣服，请小朋友们拿出你们的＂小手现在跟着老师一起学做衣服哦。＂一只小小鸟飞来吃小虫，你一口我一口，嗷！嗷！嗷！小鸟吃饱了。＂（用拇指和食指捏住纸，然后用力撕，将纸撕成碎片），好了老师把衣服做好了，现在老师要帮菠萝宝宝穿衣服（将碎纸粘在网格中，网格粘满） 教师：老师帮菠萝宝宝穿好衣服了，小朋友们看一看，漂不漂亮？漂亮在哪里？
　　教师总结：菠萝宝宝的衣服穿的很均匀，没有在衣服上面再穿衣服，所以很漂亮。
　　教师：现在啊 我们班里还有6个菠萝宝宝没有穿衣服，请小朋友一起合作帮他们穿上衣服吧！
　　3、幼儿操作。
　　教师：老师现在给每一位小朋友发一张纸，每组发一个菠萝，请小朋友们先给菠萝宝宝做衣服，然后和其他小朋友一起给菠萝宝宝穿上漂亮的衣服。
　　教师发放纸和菠萝，并巡回指导。
　　三、结束部分
　　师生共同体验制作成功的喜悦
　　教师：请给菠萝宝宝穿好衣服的小朋友们将菠萝宝宝拿到前面展示给大家看。
　　（音乐响起）教师：听？这是什么声音？哦 原来是水果幼儿园要开始上课啦！我们的菠萝宝宝们也要回幼儿园了，让我们一起对菠萝宝宝说＂再见＂吧！（师生一起说：菠萝宝宝再见，欢迎下次再来！）
　　活动延伸：活动结束请小朋友们洗手，品尝菠萝。　　篇三：《菠萝》美术教案
　　活动目标：
　　1、引导幼儿观察菠萝的外形特征，巩固粘贴的技能。
　　2、大胆的用线条进行装饰，体验创造的快乐。
　　活动准备：
　　彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸（菠萝冠芽）人手一份、固体胶若干活动过程：
　　（一）以谜语的形式导入。
　　师：今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜。＂披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它＂（菠萝）
　　（二）观察菠萝，了解菠萝的主要特征。
　　1、教师：菠萝外表是什么样子的？（幼儿自由回答）
　　2 、老师请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮是怎样的？（感知菠萝突起的表皮、很粗糙。）
　　3、教师小结；对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽，今天我们也来画画菠萝。
　　（三）教师讲解
　　1、教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了，接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。＂（认真画出菠萝上的花纹）
　　2、画出菠萝的五官及表情。
　　3、菠萝宝宝也想和小朋友一起玩，可是我们来看看它还少了什么？（对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）
　　4、那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
　　5、画出菠萝的叶脉。（用直线来装饰冠芽）
　　（四）幼儿操作
　　1、教师引导幼儿大胆贴画，并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。
　　2、教师表扬画的好的幼儿，并鼓励指导能力弱的幼儿。
　　（五）幼儿欣赏作品小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。