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开心菜园教学反思

  细节描述:这个星期我上了一节有趣的语言活动《开心菜园》。这是一个充满趣味的故事,我着重讲了蔬菜们的三个比赛片段来进行教学。一是跳绳比赛,二是跑步比赛,三是体操比赛。我主要采用了看图讲述的方式。在这一点上我觉得自己做的还是不错的,我没有自己讲完,再向幼儿提问,而是让幼儿通过自己的观察来理解。
  在活动中,我是将图片一张一张出示的,每出示一张就请幼儿来仔细观察,并说说你看到了。就拿第一张图片来说,我在请幼儿回答前提了明确的要求,请他们说一说看到了谁,在干什么。所以在看图讲述这个环节,小朋友都说得比较好。在幼儿讲述的基础上,我在提问他们,帮助他们理解整个故事。幼儿都蔬菜的样子有了了解以后,就会知道他们的样子是比赛输赢的关键。但是每一幅图片的出示中间,我没有很好的衔接起来,所以小朋友知道芹菜和豇豆参加了很多的比赛,却不知道芹菜和豇豆为什么不停的去找别人比赛。
  在活动中我的无效提问也比较多。例如在长豇豆和芹菜输了比赛时,会不会难过?这下孩子们理所当然都会说会很难过等等。在活动过程中提出问题的时候,我有几个问题表达得不明确,如"你们再帮他们加加油吧!"我的要求是让幼儿使用长语句鼓励蔬菜。而幼儿则自然地会为蔬菜"加油!"但又不会想到更长的鼓励语句。使这个环节达不到预期的目标。
  评价分析: 在这一次活动中有很多的蔬菜和运动。这要求幼儿在上课前就有一定的生活常识和基本知识。所以前期准备非常重要。小朋友在运动方面做的准备还不错,都能知道,但是蔬菜方面,我做得还是非常不够得。致使我将图片展示出来的时候,小朋友都还分不清或是不认识,比如他们不知道冬瓜和长豇豆,所以在课前准备方面还应该加强。
  所思所悟:在活动过程中,我没有关注到所有幼儿,在编排座位的时候,我将幼儿的座位编排成一个半环形在幼儿回答问题时,也没有照顾到两边的幼儿,中间的幼儿回答得更多,理应机会均等。
  在活动过程中,我让幼儿模仿蔬菜运动时的情节,幼儿在参与时很开心。我觉得在最后教师讲故事的环节中,也可以加入幼儿互动的环节,教师讲,幼儿表演,使他们能更深刻地记住与理解故事。

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