《连加连减》这一课，教学目标是初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序。这节课是本单元的一个难点内容，主要难在计算过程上，要分两步进行口算才能计算出结果，特别是第二步计算要用第一步算出的得数作加数或被减数。
　　为了让学生通过体验事情的发生过程，更加直观地感受连加连减的意义，我利用课件，把书上两个静止的图片变成了动态课件的展示，很形象的向学生展示了小鸡两次走来以及离去的数量，让学生体验事情的发生过程，来明白算式的含义。同时我让学生用自己的语言去理解、描述图中的故事。再定位观察静态图画，让学生在静态观察中再次领会连加连减的意义。在描述时，培养学生仔细观察的习惯和描述事情的能力，并愉快自觉地融入新知识的学习中去，从中自主感悟出连加连减的运算顺序。
　　多媒体的使用上，我克服了以往的.弊端，用大屏幕显示取代老师的板书，忽略了板书对一年级孩子书写的示范引导性，我把连加连减的算式及过程都清楚地写在黑板上，在学生的头脑中形成深刻的印象，保证记忆的持久性。
　　在学习中，注重计算顺序的指导，我采用给大量时间让学生说计算过程，先算什么，再算什么。并提问：＂要计算这道题，你得把哪个数记住？你是怎么记的？＂强调在先计算的两个数下面划一横线，并把得数记录在横线下面，这样就能记住。使学生对算理掌握得比较扎实。课中引导学生用自己的语言来表达画面的意思，广泛提问，以致在后面的练习中，大多学生能看懂题意，会叙述，做题效果好。
　　在教学连减时，学生根据连加的运算顺序自主探究连减的运算顺序。学生大胆地去尝试各种方法，从中体会到数学的乐趣，从而不断获得成功的体验。学生在观察、思考、交流、活动中探索新知识，感受数学的作用，经历了探讨＂连加连减＂的过程。在练习的处理上，注重把握练习的层次性，形式吸引孩子，让孩子在玩中学，乐中学。
　　但认真反思后，教学中的不足也是存在的：忽视学生动手操作，如果让学生＂摆一摆，说一说＂让学生通过动手操作，在看得见，摸得着的实践活动中，在做中、玩中愉快地学习，锻炼学生的动手能力会更好一些。
　　总之，在今后的教学中，我还应继续深入学习课标，多浏览教育教学书刊，多上网学习先进的教学理念与教学方法，加快提高教育教学质量的步伐，让孩子们在我的课堂收获多多。

2一年级识字2一年级教学目标1认识7个生字，自主积累词语。2。准确朗读课文，背诵课文。3。引导孩子们了解并喜爱学校生活。教学重点认识7个生字，朗读并背诵课文。教学难点引导学生感受校园生活的丰富大班美工小黑鱼设计思路报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动，鱼又是孩子们非常喜欢的动物，我们在平时的教学活动中已学画过金鱼热带鱼彩色鱼等，所以在大班绘画放大照片日期活动名称放大照片执教者活动目标1为自己成为幼儿园的哥哥姐姐而高兴，乐于表达对新学年的美好愿望。2关注人物的图像和背景的前后位置，按先人物后背景的顺序有目的地思考作画步骤。环境创大班语言活动花树活动设计背景在本班主题活动大树和小花活动时，孩子们在语言课时问过树会开花吗？许多孩子的答案不一，为了满足孩子们的好奇心。特别设计了此次活动。希望孩子们通过图片等有关资料知道有些树是大班语言七彩山谷活动目标1理解故事内涵，体验世界的丰富多彩。2扩散幼儿思维，幼儿了解各种花朵的颜色。3在交流的基础上，促进幼儿语言表达能力的提高。（活动目标基本达成，但在教师指导重点和难点是不一样展茅青饼农家乐（活动设计）活动目标1认识制作青饼的主要原料艾青，能和其他植物区别。2了解青饼制作的基本过程，学习制作青饼。3体验亲手制作的乐趣。活动准备联系本地制作青饼的农家活动前有关知识的准备活动过程一交amp8203中班集体舞打月饼中班集体舞打月饼一设计意图根据课程总的指导方向及本年级组幼儿年龄特征设计了中班队列舞打月饼。音乐选自爷爷为我打月饼，这是一首童谣翻唱的歌曲，节奏明快，活泼，很受幼儿喜欢。因是中班上若在文言文中的用法文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。关于若在文言文中的用法有哪些呢？下面是品学网小编整理的关于若在文言文中的用法，欢迎阅读若在文言文中作为助词的用文言文夫的用法文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。关于文言文夫的用法有哪些呢？下面是品学网小编整理的关于文言文夫的用法，欢迎阅读文言文夫作为副词的用法（文言文所字的用法ldquo文言文rdquo的意思就是指ldquo美好的语言文章rdquo也叫做语体文。文言文所的用法有哪些呢？下面是品学网小编整理的关于文言文所的用法，欢迎阅读文言文所作为代词的用高二语文常见文言文虚词用法导学案资料汇编之常见文言文虚词用法而（一）用作连词。1表示并列关系。一般不译，有时可译为又。如敏而好学，不耻下问。相当于而且，又。2表示递进关系。可译为并且或而且。如学而时习之。3