三步计算应用题（三）教学设计

　　（较复杂的归一应用题）
　　教学内容：课本应用题例3及练一练
　　教学目标：
　　通过学习使学生在简单归一应用题的基础上，掌握较复杂的归一应用题的基本结构，理解较复杂的归一应用题的分析方法并能正确地进行解答。
　　教学重点： 理解较复杂的归一应用题的分析方法
　　教学难点：理解较复杂的归一应用题与简单归一应用题的区别
　　教学用具：幻灯，小黑板
　　教学过程：
　　一、只列式不计算
　　1、同学们参加建校劳动，王刚4次搬砖20块。照这样计算，7次搬砖多少块？
　　教师出示基本的数量关系式：
　　每次搬砖的块数*搬的次数=搬的块数
　　2、一个造纸厂4小时粉碎稻草180吨。照这样计算， 7小时可以粉碎稻草多少吨？
　　要求学生解答后说说这类应用题的一般的分析方法。
　　二、较复杂的归一应用题
　　1、出示例3 既改编后的（1）
　　同学们参加建校劳动，王刚4次搬砖20块。照这样计算，他再搬3次，一共搬砖多少块？
　　⑴学生读题，讲条件和问题
　　⑵比较例3与（1）的相同和不同点
　　出示数量关系：每次搬砖的块数*一共搬的次数=一共搬的块数
　　前4次搬的块数+后3次搬的块数=一共搬的块数
　　⑶学生列式解答。
　　20/4*（4+3） 20+（20/4*3）
　　⑷反馈讲评
　　要求学生说说每一步表示的意义。
　　比较在解法上异同：
　　⑴分析的方法基本一样
　　⑵一共搬的次数没有直接告诉我们，必须先求。
　　2、如果把问题改为：搬7次可以比原来多搬砖多少块？
　　学生独立练习
　　反馈提问：⑴你是怎样想的？
　　⑵与例题比一比，你有什么新的发现？
　　（多搬的块数其实就是3次搬的块数）
　　三、模仿性练习
　　1、做一做 比一比
　　⑴珊珊看一本故事书，5 天看了45 页。照这样计算，8天可以看多少 页？
　　⑵珊珊看一本故事书，5 天看了45 页。照这样计算，又看了3天，一共看了多少页？
　　重点在于比较，弄清内在联系。
　　2、独立练习
　　一个造纸厂4小时粉碎稻草180吨。照这样计算，再用7小时一共可以粉碎稻草多少吨？
　　你能把＂再用7小时一共可以粉碎稻草多少吨？＂用另一句话来说吗？
　　四、加深练习
　　1、4台抽水机每小时能抽水60吨，照这样计算，增2台同样的抽水机，每小时一共能抽水多少吨？
　　2、A、B两城相距45千米，一辆汽车从A城去B城，前20分钟行了30千米，照这样计算，汽车还要几分到达B城？
　　五、总结全课
　　六、课堂作业
　　练习 六 第一题 的1、2小题 第2 题