文化创新的途径
文化生活同步试题5-2
一、选择题
二千多年来,中国文化常常要面对其他文化。在文化与文化的相遇中,"见贤思齐"是我们的理念。回答1-2题。
1.在经济全球化的浪潮中,文化交流崇尚"见贤思齐",这就要求我们
a.用优秀民族的文化改造本民族的文化
b.依照其他民族的优秀文化发展本民族文化
c.既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化
d.善于学习和借鉴各民族优秀文化成果,以发展本民族文化
2.在文化交流中我们所崇尚的"见贤思齐"与有些人所主张的"外来文化是先进的文化,应该照搬过来"是有本质区别的。二者的对立主要表现在
①是否保留和发扬本民族的优秀文化传统②能否借鉴和吸收其他民族文化的长处③是否承认社会实践是文化创新的源泉④是否承认文化发展的实质在于文化创新
a.①②b.②④c.①③④d.②③④
3.XX年11月11日北京奥组委正式公布了北京奥运会吉祥物"福娃"。五个福娃的形象设计应用了中国传统艺术的表现形式,这说明
a、继承是发展的必然要求b、文化创新和发展离不开继承
c、传统艺术可以一成不变地继承下来d、传统艺术是文化创造的源泉
文化发展的实质在于文化创新。没有创新,文化就会萎缩,就会失去生机和活力。回答4-5题。
4.社会实践是文化创造和发展的基础。对此理解正确的有
①文化创新的需要来自于社会实践
②文化创作的灵感最终来自域社会实践和创作者的聪明才智
③文化创作的动力来自社会实践
④社会实践是产生优秀文化作品的源泉
a.①②③b.①③④c.②③④d.①②③④
5.时代精神的融入对文化创新起着重要的推动作用。这主要告诉我们,文化创新要
a.保持民族文化特性b.做到面向世界,博采众长
c.坚持与时俱进d.抵御其他民族文化的侵蚀
xx在全国科学技术大会上的讲话中强调指出:一个国家的文化,同科技创新有着相互促进、相互激荡的密切关系。中华文化历来包含鼓励创新的丰富内涵,强调推陈出新、革故鼎新。建设创新型国家,发展创新文化,既要大力继承和弘扬中华文化的优良传统,又要充分吸收国外文化的有益成果。回答6—8题。
6.文化同科技创新有着密切关系,说明
a、科技进步是推动文化发展的重要因素b、科技进步决定文化发展的正确方向
c、科技进步是促进经济发展的重要因素d、文化发展促进经济发展
7.中华文化历来包含鼓励创新的丰富内涵,强调推陈出新、革故鼎新。这就意味着
①文化创新是创造新文化、发展先进文化的过程,要勇于同传统文化彻底决裂
②文化创新既要对传统文化批判继承,又要注入新的时代精神
③进行文化创新必须正确处理创新与继承的关系
④文化创新要面向世界、博采众长
a、①② b、②③ c、③④ d、①④
8.发展创新文化,必须:
①继承传统、"取其精华、去其糟粕"②"推陈出新、革故鼎新"
③全面吸收外国文化④坚持正确方向
a、① b、①② c、①②③ d、①②④
9.关于文化创新的途径,下列表述正确的是
①立足于社会实践,是文化创新的根本途径
②着眼于文化的继承,"取其精华、去其糟粕","推陈出新、革故鼎新",是文化创新必然经历的过程
③不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,也是文化创新必然要经历的过程
④文化创新是一个民族永褒生命力和富有凝聚力的重要保证
a、①② b、①②③ c、②③④ d、①②③④
10.中国网载文指出,悠久的文化传统必须经过"现实"的途径,进行创新、转化,才能成为"软实力"。这说明
a.不能离开传统,空谈文化创新
b.体现时代精神是文化创新的重要追求
c.文化创新必须着眼于文化继承
d.不同民族文化之间需要交流、借鉴和融合
11.相声源于解放前的北京,天桥一代的艺人为谋生在舞台上相互对骂或戏谑以招揽看客,这是初期的相声。后经侯宝林等相声大师进行批判、改造,才成为一门真正的语言艺术,才成为人们喜闻乐见的艺术形式。这说明
a.文化继承是民族文化发展的基本要求
b.对一切传统文化都应该批判
c.文化创新既要"取其精华,去其糟粕",又要"推陈出新,革故鼎新"
d.文化的继承和发展是同时进行的
12.XX年5月20日深圳文化网载文指出,文化创新要在继承借鉴的基础上,立足当代中国实际,尊重规律,尊重科学,大胆探索,勇于实践,从不断发展变化的实际出发。文化创新要立足当代中国实际,是在强调文化创新要
a.体现时代精神b.面向世界
c.继承传统d.学习人类一切优秀文化成果
13.XX年4月20日,xx访问美国时发表演讲指出,应该尊重不同国家的历史文化传统和发展阶段性特点,加强不同文明的对话,共同维护世界多样性,促进人类文明发展。这告诉我们
a.不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合
b.不同民族文化之间没有差别
c.对外国的文化应该全面吸收
d.必须反对民族虚无主义
14.根据上题材料,我们之所以要加强不同文明的对话,共同维护世界多样性,是因为
①文化多样性是文化创新的源泉
②文化多样性是世界的基本特征
③文化多样性是文化创新的重要基础
④文化多样性是文化创新的动力
a.①②b.②③c.①②③d.②③④
15.一些西方发达国家凭借强大的综合国力、先进的科技手段和发达的文化传播手段,积极传播其价值观念和生活方式,对包括中国在内的发展中国家的民族民间传统文化生态造成了严重冲击。很多民族民间文化的特色正在逐渐消失,文化的多样性和丰富性也受到严重威胁。这一事实告诉我们,在进行文化交流时
a.必须反对"封闭主义"b.要注意克服"民族虚无主义"
c.应注意防止外来文化的传播d.要注意克服"守旧主义"
二、非选择题
16.在吸收印度佛教文化的基础上,中国形成了独立的佛教文化。比如在艺术上丰富了中国的绘画、雕塑、舞蹈、音乐;印度梵文的传入,使中国产生了音律学,佛教中"禅"的思想丰富了中国文学作品的精神内涵,提高了中国文学作品的艺术境界,以至于到了"不懂禅,不足以言诗","不懂禅,不足以论书画"的地步。
18世纪在华耶稣教传教士向欧洲介绍中国文化。法国著名启蒙思想家伏尔泰等人就是从这些著作中形成对中国的印象:"中国人的历史从一开始起便写得合乎理性","中国是世界上唯一的将政治和伦理道德相结合的国家。这个帝国的悠久历史使一切统治者都明了,要使国家繁荣,必须仰赖道德。"这些启蒙思想家依照他们心目里的中国的形象。进一步完善了他们的启蒙思想,向欧洲封建专制和宗教神权发起猛烈的攻击。
佛教文化对中国的影响和中国文化对欧洲启蒙运动的影响共同说明了什么道理?
17.在文化交流中既要做到"以我为主、为我所用",又要做到"海纳百川""博采众长",二者是否矛盾?为什么?
18.."文化齐鲁,风扬天下"。XX山东(国际)文化产业博览会会徽《齐鲁风》以"山"字为基础形态,表意泰山,体现山东;中间一座高峰,寓意先进文化,又暗含孔子在中国古代思想史上的泰斗地位。彩虹当空舞,鸟儿振翅飞,黄河水滔滔,三者的形态巧妙融合,象征着山东文化灿烂缤纷、源远流长,更预示着山东文化产业将要腾空飞越,而这一切,都被赋予一个诗意的名字和浪漫的想象。煌煌诗作《诗经》中,赫赫有述我齐鲁人文风情的《齐风》和《鲁颂》。现代与远古相对接,美术与文学相碰撞,产生了文博会会徽响亮的名字——《齐鲁风》。《齐鲁风》闪亮登场,凝聚了参与者的聪明才智,体现了公众的热情支持。
(1)文博会会徽《齐鲁风》的设计是如何体现文化创新的?
(2)《齐鲁风》是山东工艺美术学院教授苗登宇、副教授孙大刚等创作的,因此有人认为,文化创作源于文化创作者的想象。谈谈对这种观点的认识。
19.鲁迅先生在《拿来主义》一文中,谈到了对外来文化应该发扬"拿来主义",实质上也涉及到如何对待传统文化的问题。现在,社会上有一些人鼓吹"文化虚无主义"或"文化拿来主义",全盘否定民族传统文化,主张全面移植外来文化。
(1)"文化虚无主义"或"文化拿来主义"与鲁迅先生所主张的"拿来主义"有何本质区别?
(2)在文化创新过程中,我们应当怎样把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系?
参考答案
1-5:dabbc6-10:abdbb11-15:caabb
16.(1)不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,是人类社会向前发展的伟大动力,也是文化发展的重要途径。实现文化创新,需要博采众长。
(2)在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成分。同时,要坚持以我为主,为我所用。
17.不矛盾.(1)以我为主、为我所用,有利于永葆文化生命力和提升文化竞争力,有利于保持文化的民族特色.(2)文化交流中"海纳百川""博采众长",表明文化竞争不排斥文化合作,不同文化之间可以相互借鉴、交流、融合、合作、共处.(3)只有以我为主、为我所用才能更好地"海纳百川""博采众长",只有"海纳百川""博采众长",才能更好地保持民族特色,弘扬民族文化.
18.(1)①《齐鲁风》以"山"字为基础形态,融合了彩虹飞舞、鸟儿飞翔、黄河滔滔三种形态,表达了山东文化产业将要腾飞的事实,说明社会实践是文化创新的源泉和动力。
②《齐鲁风》的设计体现了现代与远古相对接,说明文化创新要继承传统,推陈出新。
③《齐鲁风》被赋予一个诗意的名字和浪漫的想象,这是文化创作者的艺术想象和加工,说明文化创新要充分发挥文化创作者的聪明才智。
④《齐鲁风》闪亮登场,凝聚了参与者的聪明才智,体现了公众的热情支持,说明人民群众是文化创新的主体。
(2)这种观点是不科学的。①文化创作是一种创造性活动,需要充分发挥文化创作者的作用,也离不开文化创作者的想象。②社会实践是文化创新的源泉,人民群众是文化创造的主体。文化创作者必须自觉投身于建设中国特色社会主义的伟大实践,走与人民群众实践相结合的道路,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。
19.(1)"文化虚无主义"或"文化拿来主义"是一种一味推崇外来文化,根本否定本民族传统文化的倾向。鲁迅先生所主张的"拿来主义"是一种对待传统文化"取其精华、去其糟粕"和对待外来文化博采众长、为我所用的态度。
(2)当代文化与传统文化是一脉相承的关系。文化创新必须继承、弘扬优秀传统文化,但是,基于传统,不等于沉迷于传统、简单回归传统。而是继承与发展的辩证统一,即在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。
民族文化与外来文化的交流融合,促进了世界文化的繁荣。文化创新必须大胆吸收和借鉴世界其他民族的优秀文化成果,但是,吸收和借鉴,不是简单组合和移植。而是在保持自我的基础上吸收和借鉴,在吸收和借鉴中不断发展自我。
在对待当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系问题上要坚决反对全盘吸收和全盘抛弃的错误做法。
循序渐进有什么成语故事循序渐进是一个生活常用的成语,你知道循序渐进的成语故事吗?下面请欣赏品学网小编给大家带来的循序渐进相关内容,大家一起来学习一下吧。循序渐进的意思出处不怨天,不尤人,下学而上达,知我
阔字头成语阔有宽广之意,尝用于形容某种事物或人的距离,你知道哪些阔开头的成语?接下来品学网网小编将带来阔字开头成语内容,希望对大家有帮助。由阔开头的成语有阔论高谈阔步高谈阔字开头的成语接龙阔
落井下石的成语接龙150个和成语解释落井下石的成语接龙落井下石石城汤池池鱼堂燕燕巢危幕幕天席地地覆天翻翻黄倒皂皂白不分分斤掰两两部鼓吹吹弹得破破产荡业业精于勤勤学好问问道于盲盲风怪云云雾迷蒙蒙混过关关山阻隔隔岸观火火
有关于臣的成语臣甲骨文字形,象一只竖立的眼睛形。人在低头时,眼睛即处于竖立的位置,字形正表示了俯首屈从之意。本义男性奴隶)我们都知道,在古代封建王朝中,所以官员在皇帝面前都以ldquo臣rdqu
谜面一帘红雨桃李谢(打一成语)谜面一帘红雨桃李谢(打一成语)谜底落花流水解释原形容暮春景色衰败。后常用来比喻被打得大败。出处唐middot李群玉奉和张舍人送秦炼师归岑公山诗ldquo兰浦苍苍春欲暮,落花流水怨离
平心而论开头的成语接龙平心而论,平心心情平和,不动感情论评论。平心静气地给予客观评价。下面品学网网小编教你如何用平心而论做成语接龙,大家一起来学习一下吧。平心而论的成语接龙平心而论rarr论长说短rar
平静的近义词和反义词有哪些关于平静的近义词和反义词大家知道有哪些吗?下面是小编为大家收集的关于平静的近义词和反义词解析,希望能够帮助到大家,欢迎大家一起来阅读!平静的近义词宁静安定安宁宁静四海地方宁静。安静
海阔天空的解释和成语接龙小编收集了海阔天空的成语接龙,供大家参考学习。成语接龙海阔天空海阔天空空穴来风风吹草动动如脱兔兔死狐悲悲喜交集集腋成裘裘弊金尽尽善尽美美中不足足之多谋谋财害命命若悬丝丝丝入扣扣人心
海阔天空的意思和造句海阔天空像大海一样辽阔,像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际,没有中心。也形容性格豪放不羁。品学网小编为大家整理了这个成语的意思和造句,供大家学习参考,希望
大班语言活动教案顽皮的小雨点活动目标1。欣赏理解散文诗,感受诗歌优美的语言和意境。2。学习象声词沙沙沙滴滴答吱溜溜叮叮叮。3。启发大胆想象,创编散文诗。活动准备ppt音乐图谱小铃活动过程一导入1唱歌进场。师来
一会儿一会儿造句一会,在日常生活中读成儿化音以用来表示时间概念,如ldquo一会(儿)rdquo,这个时间概念是模糊的,并没有规定这一会的时间长短,一会儿一会儿如何造句?下面是品学网小编整理的一会
小学语文要下雨了教学设计要下雨了是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文。课文从燕子低飞,鱼游到水面,蚂蚁搬家三种现象,讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原因。这篇课文,用浅显的文字,生动形象
小学语文练习1教学设计教学目标1能区别多音字的不同读音并组词,能区别同音字形近字,并能在句子中正确选用,会用音序查字法。2能把排列错乱的词语整理成句子。3加深理解学过的课文内容,能背诵这个练习中的谚语格
四季的优秀教学设计教学目标知识与能力1认识11个生字,会写七儿九无四个字,认识两种笔画和四个偏旁。2正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3理解内容,初步了解四季的特点。4培养学生初步的阅读能力,学习
两只小象音乐教案范文教学内容两只小象教学目标1通过一系列的音乐活动,培养学生保护自然热爱动物的意识,知道象是人类的好朋友好帮手。2能有感情的演唱歌曲,声音亲切自然。(初步)3能用打击乐器按节奏乐谱为歌
信教学设计范文教学要求1学习生字雏,嫣,积累词语若干个。2学习默读诗歌,了解诗歌内容,培养热爱大自然,热爱生活,关爱他人的思想感情。3有感情地朗读课文,背诵课文。教学时间一教时教学过程一启发谈话
乡下人家最新教学设计范文一教学目标1掌握14个生字,认识5个生字,理解时令屋檐等词语。2有感情朗读课文,感受并体会乡村生活的诗情画意。3把喜欢的部分背下来。二教学重难点感受并体会乡村生活的诗情画意。三教学
七年级爸爸的花儿落了教学设计创意说明这篇小说作者以细腻的笔触抒写了成长的体验,文中童年的故事成长的感受能很快激起学生共鸣。教学时不必囿于课文分析这分析那,宜通过反复朗读让文章的情理自然注入学生心田,再引导学生
新人教版四年级那片绿绿的爬山虎教学设计教学设计意图那片绿绿的爬山虎这篇课文以爬山虎为载体,表达了作者对叶圣陶先生的崇敬和怀念之情。文章感情真挚语言含蓄,特别是文章结尾在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着更是言虽尽而意未了
乌云大风闪电教学设计教材理解本课教材主要学会乌云电风雨5个生字。其中乌字比较难写。其次,除了学会5个生字,还要学生了解自然现象,并知道它们的好处与坏处。能比较自然连贯的说话。教学目标1学会乌云电风雨5
小学二年语文玲玲的画教学设计一教学目标。1会认8个生字,会写3个字。2把课文读通顺,初步了解课文大意。二教学过程(一)激趣引入1同学们,在我们的日常生活中,常常会遇到一些麻烦事。本来花费了很多心血准备好的东西
猴王出世优秀的教学设计方案一素质教育目标知识教学点1学习生字词,能流利有感情的朗读课文2初步感受古典文学的语言特点。能力训练点继续练习引导学生抓住事情的前因后果。德育渗透点理解石猴勇敢顽强一心想着大家的品质