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背影的阅读理解答案

  阅读题在语文考试里占据着重要的位置。下面是小编为你带来的背影的阅读理解答案,希望对你有所帮助。
  我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
  那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼籍的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:"事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!"
  回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
  1、 画线句具有怎样的表达作用?
  2、 开篇"点背影"后,后文为何宕开一笔,叙写家事呢?
  3、"祸不单行"在文中指的是什么?
  [答]__________________________________________________________。
  4、家中"惨淡",指的是那些情况?
  [答]__________________________________________________________。
  5、文中交代"祸不单行","家中光景惨淡",在文章中有什么作用?
  [答]_______________________________________________________________________________________________________ _
  6、文段中描写父亲的语言,表现父亲怎样的思想感情?
  _________________________________________________ ______。
  (二)阅读下面文字,回答7——12题。
  到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日,第二日上午变xū dù 江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已20岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:"不要紧,他们去不好!"
  我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱咐我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
  7、在拼音处填写汉字
  8、送车一事,父亲本已"说定不送"原因是______________________,但终于决定还送,原因又是__________________________________。
  9、文段中两次使用"踌躇""终于",有什么作用?
  [答]____________________________________________________________________________________________________________ 。
  10、"他再三嘱咐茶房"中的"再三"与"我再三劝他"中的"再三"表达的感情是否相同?为什么?
  [答]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  11、文段两次提及自己"聪明",其中的意思是什么?
  __________________________________________________ ______。
  12、请体会画线句父亲的语言描写蕴涵的情味?
  13、用自己的概括上文段的主要内容:
  _______________________________________________ ________。
  (三)阅读下面文字,回答13——26题。
  我说道:"爸爸,你走吧。"他往车外看了看说:a"我买几个橘子。你就在次地,不要走动。" 我看那边月台的栅栏外有几个买东西等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:b"我走了,到那边来信!"我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:c"进去吧,里边没人。等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,便进来坐下,我的眼泪又来了。
  14、本文的线索是_________________________________。
  15、文段描写父亲背影的句子是___________________________________。
  16、父亲经历艰辛买来橘子,全部给了儿子,从哪个词上可以看出?
  [答]____________________________________________。
  17、"我的泪很快地流下来了"的原因是什么?"我"为什么又赶紧拭干了泪?
  [答]______________________________________________________________________________________________________________
  18、作者刻画父亲的背影,主要抓住他的_________、_________、________等方面的特点。
  19、用简洁的语言概括上述内容。
  [答]________________________________________。
  20、作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?
  21、课文写父亲离去时的背影是怎样写的?有什么作用?
  22、"当他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。"中"再""又"有怎样的表达效果?
  23、画线句是对父亲的语言描写,体会其中蕴涵的情味。
  24、请画出父亲过铁道买橘子时富有表现力的词语。并说明词语的作用。
  25、父亲的身体不好为什么偏要自己去买橘子?
  26、有的同学认为作者的`父亲没有遵守交通规则 ,随意翻越铁路线,有损于父亲形象的高大。你怎么看的?
  27、有同学认为文中流露出一些"淡淡的哀愁",请你结合课文作具体的分析。
  参考答案:
  一、
  (一)1、开篇点背影,表达了对父亲的思念,为全文奠定了感情基调并设置了悬念
  2、把对父亲背影的描写置于特定的背景中,给全文奠下惨淡哀伤的感情基调
  3、 祖母死了,父亲的差使也交卸了
  4、 父亲赋闲背景下变卖典质还亏空,办丧事等一系列不幸带来的困难
  5、 把对父亲背影的描写置于特定的背景中,给全文奠下惨淡哀伤的感情基调
  6、刚强镇定,安慰儿子,这是慈父的情怀
  (二)7、须、渡、8、事忙;不放心9、"踌躇""终于"反映了谋事对父亲是相当重要的,更说明了在父亲心目中,对儿子的关心胜于一切
  10、不同,前个"再三"表明父亲嘱咐次数多,不厌其烦表达了父亲爱子之情深切;后个"再三"表现我自尊自信,嫌父亲多事、罗嗦
  11、贬义词褒用,"糊涂""愚蠢"的意思,这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自则的心理
  12、父亲认为儿子的事高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失
  13、父亲决定亲自为我送站。
  (三)14、背影15、戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍16、一股脑儿
  17、父亲为"我"买橘,历经艰辛,使"我"感动;既怕别人看见难为情,更怕父亲看见而伤心。18、衣着、动作、体态19、月台买橘20、作者描写父亲的背影,先写外貌,再写服饰,然后作动作描写,又用特写镜头精细描写爬月台的动作,还用自己的感情加以烘托。
  这个背影,在全部故事中是重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,所以详写。
  21、父亲离去时的背影,作者把他放在人流中写,由近而远,由显而隐,并用自己的感情加以烘托。写这个背影能表现我为父爱而感动、对父亲无尽的思念,又想到父亲的前程艰难而生发悲悯、辛酸之情。
  22、"再"写出作者多次的寻找,表现出对父亲的难舍与依恋;"又"与前次流泪呼应,写出了眼泪一流再流,流而不止,传达出作者对父爱的理解。(这泪是对自己以前不理解父爱自以为是的愧悔,对父亲命运与前途

18数量词教学目标1能借助拼音认读9个生字学习部首页字旁,初步学习数量词的正确搭配。2朗读课文,做到不加字不漏字不改字,按标点停顿。背诵课文。积累词语9个,句子2句。3能在语言环境中发现并纠dampnbsptampnbspnampnbspldtnl教学目标1。学会dtnl四个声母,能认清字形,读准字音。2。学会声母dtnl同单韵母的拼音,会拼读dtnl等音节。3。会在四线格里照样子抄写声母dtnl。课时安排2课时第一描述雪花的好段雪花纷飞的景象十分动人,大家为了看一场雪花而不惜路程遥远去有雪的地方。下面是品学网小编给大家整理的描述雪花的好段,供大家阅读!描述雪花的好段1。大雪纷纷扬扬落下,那一片雪花在空中舞乡愁阅读理解答案语文阅读在平时测试期末考试中都占有很大的比重,为提高同学们的阅读能力,小编整理了这篇乡愁阅读答案,以供同学们练习反思和感悟!乡愁阅读答案阅读乡愁,完成15题。小时候,乡愁是一枚小小中班音乐活动雪花和雨滴反思一活动目标1。学习用连贯柔和优美的情感和声音演唱歌曲。2。感受自然景色的美,并学习用歌声表达热爱之情。二活动重点在情景中感知,使幼儿头脑中有意境。启发幼儿用轻柔的声音,对话的口气来乡愁教学目标让学生进一步掌握现代诗的阅读方法与技巧,提高阅读水平。学习借物抒情的写法。通过反复诵读,体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀,激发学生爱家乡爱祖国的思想感情。提高学生维护祖国统幼儿园大班语言活动蓝天上飞翔着风筝活动目标1帮助幼儿学会用连贯语言谈论自己见过的风筝,怎样玩风筝,表达玩风筝时心里的感受。2启发幼儿动脑筋想象发明一种与众不同的风筝,培养幼儿的想象力和创造力。3引导幼儿主动地与同伴2021高考作文素材累积描写雪花冬天的雪花,毕竟来的有点迟,雪花般的存在精神,是点点化来开的,这就是我们的世界。以下是小编给大家精选整理的描写雪花的好句摘抄,欢迎大家阅读,供您参考。描写雪花的句子11一片片小雪花岭南版美术教案(第二册)第十四课我在天上飞第十四课我在天上飞教学目标1学会寻找身边会飞的东西,我在天上飞了解它们是怎样飞起来的。2通过收集飞行物的图片,我在天上飞分析其造型与色彩的特点。教学重点促进美术科技交融的综合意识,21城市设计师一教学目标1认识12个生字,会写6个字。2能够正确流利有感情地朗读课文。3了解课文内容,懂得无论做什么事都要动脑筋,想好再做的道理。二教学重点1认识12个生字。2正确流利有感情地朗小小的船说课设计2小小的船是叶圣陶先生写的一首语言优美,意境恬静的儿童诗。课文又为这首诗配上一幅明朗的插图,在图中,学生的学习伙伴丁丁坐在弯弯的月亮船上,在蓝蓝的夜空中自由自在地遨游。这篇课文图文并
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