一、活动目标：
　　1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
　　2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
　　3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
　　二、活动准备：
　　1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
　　2、小鸟图片若干，大树背景图。
　　3、背景音乐《快乐的小鸟》。
　　三、活动过程：
　　（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
　　听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：＂小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？＂
　　＂这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？＂
　　＂大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？＂
　　＂小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？
　　（二）、教师示范方法步骤。
　　教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做＂树叶＂。然后用胶棒涂在＂树叶＂的一面，轻轻的贴到大树上。＂教师再次示范一遍。
　　教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
　　（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
　　将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
　　（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
　　教师：＂小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？＂教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
　　四、活动延伸
　　教师＂小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？＂活动结束，教师带领幼儿出活动室。

大班活动常用的标志说课稿一设计意图幼儿在生活中，经常能接触到各种各样的标志。而且会询问这个标志是什么意思？那个标志代表什么？幼儿的这种兴趣及好奇。正是我们向幼儿介绍社会，以及社会生活的一个突破口。常用的标设计生活标志教学反思最初的课堂设计还是没有脱离太过于注重知识点，觉得讲得太少了，很怕学生不知道，结果讲得太多，学生也不是预想中的那么感兴趣，特别是设计方法上，太专业，没有从生活实例入手，学生觉得生硬难秒的认识说课稿范文数学课程标准中指出，要让学生在多样的学习活动中体验数学。今天，我说课的题目是体验让数学课堂更鲜活内容是秒的认识秒的认识是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课大班狐假虎威说课稿狐假虎威是个成语，是一个汉语成语，是先秦时代汉族寓言故事。如下是小编给大家整理的大班狐假虎威说课稿，希望对大家有所作用。一教材分析这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑对面的兔子看过来的幼儿园说课稿一教材选择这首歌曲展现的是老狼找兔子做朋友的故事，幼儿对童话故事较感兴趣。就很容易吸引幼儿去感受歌曲的艺术性及情景性。艺术来源于生活，它与生活经验相互沟通，相互融合的。艺术只有以生我学小动物幼儿园小班综合活动说课稿各位领导各位老师大家好！今天我说课的内容是小班的综合活动我学小动物，此活动选自山东省幼儿园教育活动教材小班的主题活动我喜爱的小动物。（一）说教材（1）教材内容分析动物是人类的好朋友美术教案劳动人类创造力的源泉总目标1，从古今中外的优秀绘画作品中，体会到劳动人类创造力的源泉，劳动是许多画家经常表现的重要题材之一。不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种人类创造力的源泉的美术教案总目标1，从古今中外的优秀绘画作品中，体会到劳动人类创造力的源泉，劳动是许多画家经常表现的重要题材之一。不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种最小公倍数的说课稿最小公倍数说课稿一教学设想最小公倍数这部分内容是在学生掌握了倍数的概念和分解质因数的基础上进行教学的。本节课的教学设想如下1尊重教材并创造性地使用。教材是知识的载体，是教与学的中介天净沙秋思说课稿一说教材教材所处地位古典诗文，是中华文化的精华。随着新教材的使用，古典诗文在教材中所占的比值增大了。古典诗文以其超常而不俗的想象，新奇而巧妙的构思，启迪着，开拓着人们的思维，它对青通过激素的调节说课稿一教材分析通过激素的调节是必修三第二章动物和人体生命活动的调节的第二节课。本节内容包括激素调节的发现激素调节的实例激素调节的特点评价应用激素类药物的利与弊四部分内容。大约需要二课时