核心提示：本节课教学公倍数和最小公倍数，是在学生理解了倍数概念的基础上教学的。在例1的教学中，我首先让学生用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片来分别铺边长是6厘米和8厘米的正方形进行操作，然后通过一系列的讨论，引发...
　　本节课教学公倍数和最小公倍数，是在学生理解了倍数概念的基础上教学的。在例1的教学中，我首先让学生用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片来分别铺边长是6厘米和8厘米的正方形进行操作，然后通过一系列的讨论，引发学生进行进一步思考其中的原因，得出因为6既是2的倍数，又是3的倍数，这个长方形纸片就能正好把它铺满；8虽然是2 的倍数，但不是3的倍数，则不行。学生具体感知公倍数的含义，揭示公倍数的概念。在教学例2找6和9的公倍数，对于学生而言并不是很难，主要是方法上的指导。
　　尤其是用集合图表示6和9的公倍数对于学生来讲是陌生的，所以我在教学时，就直接展示集合图，让学生看图回答，这样可以比较容易地帮助学生认识这种集合图的形式，了解其内容，从而理解6的倍数、9的倍数及6和9的公倍数三者之间的`关系，并且强调因为一个数的倍数的个数是无限的，所以几个数的公倍数的个数也是无限的，后面应该用省略号。
　　纵观这节课，学生学得还是比较轻松，掌握的较好。

四季第二课时教学实录四季第二课时教学实录执教者石璐丽师上节课我们到四季王国认识了那里的生字，这一次谁还想去啊！为什么？生四季王国的景色真美，我还想去。生到四季王国能学到很多知识，我也想去。师正好小鹿乖我是什么教学案例（第一课时）作者杨满秀教案来源大观区海口镇保婴民族小学设计理念通过有感情的个性化朗读，让学生不知不觉地走进课文描述的情境之中，仿佛也成了千变万化的水，从而感受语言的魅力。创设情境，激发兴趣，是拼音教材bpmf第一课时教学实录（一）拼音教材bpmf第一课时教学实录（一）教学目标正确认读b，p，两个声母，会正确书写b，p。教学准备单韵母aoeiu的苹果卡片，一棵苹果树，十个头饰。教学过程感谢您浏览bs178。c拼音教材aieiui第二课时教学实录之一教学要求1能正确快速认读声母aieiui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节词。2会发现我们身边有许多藏着aieiui的音节。3试着用拼音词讲故事。教学过程感谢您浏览bs178。以读为本以读代讲小熊住山洞第二课时教学实录与评析以读为本以读代讲小熊住山洞第二课时教学实录与评析简介小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。本课教学的目标是有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树走一步，再走一步教学设计一创境导入请两位同学按照老师手中卡片上的词做出动作，让其他同学仔细观察高兴悲伤久别重逢。生高兴的表现第一位同学微笑，第二位同学大笑。生悲伤的表现第一位眉头紧锁，闷闷地不说话，第二位五年级语文地震中的父与子说课稿教材简析地震中的父与子是五年级上册语文第六单元的第一篇课文，本单元是以父母之爱为专题，通过文质兼美，不同侧面的几篇课文，让学生受到思想上的教育，写法上的启迪这篇课文讲述的是1994小学语文跨越百年的美丽说课稿一。说教材1。教材解析本文是梁衡的同名散文（颁发于英才1994年第4期）的节选。这篇文章重要赞美了居里夫人为科学献身的崇高精力，以及她得到巨大荣誉之后的淡泊名利，表达出外表的优美每四年级上册语文公开课观潮说课稿一教材分析观潮是人教版小学语文第七册的一篇讲读课文。课文通过作者的所见所闻所感，以生动的语言展示了钱塘江大潮的雄伟与壮观。文中洋溢着作者强烈的热爱祖国热爱大自然的思想感情。二学情分小学语文草原说课稿大家好！很高兴今天能在这里和大家共同探讨草原一文的教学。我的说课将从四个方面展开。一教材分析我首先要说的是教材分析。草原是苏教版第十一册第五单元的重点课文，本单元课文的共同主题是景小数除法数学优秀说课稿一教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发数学教学活动必须建立