1、不过很少有人相信东盟经济共同体这一高屋建瓴地的目标会得以实现。
　　2、  走进街区，一片繁华，到处高屋建瓴！
　　3、高屋建瓴地描述市场的需求以及本企业的产品满足这种需求的能力。
　　4、革命的豪情和革命的气魄，使郭沫若的史剧气势恢阔，振摆超腾，高屋建瓴，雄浑奔放。
　　5、基督真正被质疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架。
　　6、进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。
　　7、领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏，使小王一时琢磨不透，心里就像揣了几十只小兔子一样。
　　8、作为当代做优秀的设计师你一定要有高屋建瓴的＂气魄。
　　9、那时候革命力量可以说是高屋建瓴般存在于农民心中。
　　10、那忧郁的语调，那熟悉的签名，还有字里行间高屋建瓴的辞藻。
　　11、他讲话可谓高屋建瓴深入浅出，他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。
　　12、他以科学家的超前目光，对国防和军队科技人才培养提出了高屋建瓴的见解。
　　13、王立群到河大附中讲学可谓高屋建瓴深入浅出，演讲不时搏得同学们雷鸣般的掌声。
　　14、我们观察事物时，多从大处着眼，高屋建瓴。
　　15、我们要进行高屋建瓴的战略安排才能够有把我打赢他们。
　　16、我们在思考问题的时候一定要有他那种高屋建瓴的档次。
　　17、我们占据这个山头之后就有高屋建瓴般的优势了。
　　18、现意指某人对事物把握全面，了解得非常透彻，对问题阐述清楚到位。
　　19、因为他并不需要靠打球谋生，所以他才能高屋建瓴地这么说。
　　20、这篇在重要时刻发表的重要讲话,高屋建瓴,内涵丰富,思想深刻。

迷人的张家界教学设计模板课时备课本学期总第课时本单元第课时课题4迷人的张家界课型阅读主备人教学目标引导学生去发现美感受美创造美重难点关键教学重点通过语言文字体会张家界的迷人教学难点知道张家界的武陵源为什么毽子变乖了教学设计范文教学目标1认识12个生字。会写8个字。学习部首双人旁。2正确流利地朗读课文。3理解课文的基础上，帮助学生体会踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。教学重点1认读本课12个生字。2指导有公开课鱼游到了纸上优秀教学设计预设目标1正确流利地朗读课文，理解罢了一丝不苟等词语。2研读体会聋哑青年画画的认真及高超的画技，并能有感情地读出自己的感受。3初步学习通过行为举止写出一个人的特点。预设流程课前谈话课文乡下孩子教学设计教学目标1能正确流利有感情在朗读和背诵课文。2学会18个生字，其中田字格上的8个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。3了解乡下孩子丰富多彩幸福愉快的童年生活，培养热爱高中游褒禅山记教学设计范文一教学目的。1学习盖所以以观名其等文言常见词语的用法。2体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。3学习本文以记游写感的写法，领会作者在文中表现出的观点。二教学重点。常见文言课文美丽的小兴安岭的教学设计教学目标1会认识本课生字20个，其中15个会写。2能有感情的朗读课文，背诵部分段落。3能读懂课文的主要内容，感受小兴安岭的美丽，陶冶对自然美的情趣。4领悟作者观察与描写景物特点的表同底数幂的除法教学设计一教学目标1理解并掌握零指数幂和负指数幂公式并能运用其进行熟练计算。2培养学生抽象的数学思维能力。3通过例题和习题，训练学生综合解题的能力和计算能力。4渗透公式自向运用与逆向运用的课文晏子使楚第二课时教学设计教学目标1认知目标重点理解最不中用水土不同的含义。2技能目标精读晏子与楚王针锋相对的话，感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。3情感目标体会晏子维护国家尊严的思想品质，培养民族古诗二首的教案设计教学目标1认识促忆异等7个生字。会写促深忆等10个生字。2正确流利有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3懂得热爱家乡，珍惜亲情。课前准备1课文插图，及夜书所见诗句字条。小学语文第八册三月桃花水教学设计范文教材分析三月桃花水是北师大版试验教材第八册第二单元的一篇课文。本文用优美的语言为我们勾画了一幅美丽的春水图。课文篇幅虽然较短，但由于作者在文中运用了排比句拟人句比喻句对偶句等多种句小学语文三年级下册翠鸟优秀教学设计教学目标1了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。2学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。