活动目标：1、熟悉音乐的旋律，能分辨出轻快、沉重的音乐变化。2、能随着音乐变化变换大象走路、小鸟飞、大象喝水和小鸟吃食的动作。3、体验和同伴合作表演的快乐。活动准备：1、经验准备：学过歌曲《秋天》，了解许多动物的不同特征2、环境准备：创设森林场景3、物质准备：大象走路、小鸟飞、大象喝水和小鸟吃食的图片各一张贴在森林场景里，小鸟和大象头饰各一套，《秋天》《大象和小鸟》音乐磁带。活动过程：一、《秋天》乐曲中进教室。t：秋天到了，我们一起去森林里唱歌吧！二、引导幼儿了解大象和小鸟的角色特点t：森林里有谁？我们来学一学大象。看，这只大象在干什么？我们来学学。森林里还有谁？一起来学学小鸟。小结：大象走起路来慢慢的、重重的。 小鸟飞起来轻轻的、快快的。三、欣赏音乐《大象和小鸟》，通过身体动作表演，引导幼儿理解和区别大象和小鸟两种音乐角色的不同。1、第一遍欣赏ab段t：今天老师还带来一首好听的音乐，叫《大象和小鸟》。听，谁出来了？2、第二遍欣赏ab段，用动作来学。t：再来听听，哪段音乐是大象出来了，哪段音乐又是小鸟出来了？你可以用动作来学一学。小结：大象出来的音乐是重重的、慢慢的。小鸟出来的音乐是轻轻的、飞得快快的。3、第三遍听老师讲述故事，完整欣赏ab、ab段t：原来这首音乐中讲了关于《大象和小鸟》的故事呢。我们一起来听一听。（播放完整音乐）师指图片讲述故事4、第四遍听音乐表演，表达对音乐的感受。t：宝宝想不想来听着音乐表演这个故事啊？当你听到大象出来的音乐就做个重重的动作， 小鸟出来的时候就做个轻轻的动作呢。四、分角色表演t：宝宝，我们一起去森林里表演吧! 1、出示头饰t：请这边的宝宝扮演大象，另一边的宝宝表演小鸟，听到大象音乐时小鸟蹲下，大象围着小鸟走。听到小鸟音乐时大象蹲，小鸟围着大象飞。2、交换角色表演五、结束活动t：今天，我们在森林里玩得真高兴，下次再来玩吧！师带领幼儿做小鸟飞、大象走的动作离开＂大森林＂。

九年级初中化学式与化合价教学反思课题4ltlt化学式与化合价gtgt该部分内容是学生在初中化学学习时碰到的一个难点，很重要但难掌握，且化合价这部分教学内容要想设计新颖独到很难，曾经想回避化合价仅讲化学式，可觉得作化学氯气的教学反思化学元素形成正确观点掌握正确学习元素化合物知识的方法等有重要作用。在内容安排上，第一课时氯气的性质和用途尽可能结合起来讲，完成氯气的化学性质的教学。使理论与实际的联系更为紧密。最好意识的本质教学反思范文反思一意识的本质教学反思第一，充分发挥了学生在课堂教学中的主体性作用，在课堂上为学生课堂教学中搭建培养学生主体性的平台，让学生充分发挥积极性，自主性，能动性和创造性。第二，互动环节一年级数学上册比一比教案同学们要能够认真观察图画及周围的事物并练习说一句完整的话。下面是小编分享的一年级数学上册比一比教案，欢迎大家阅读！教学内容比较长短高矮。课本第45页。教学目标1初步认识长短高矮的含煮书的教学与反思我在教学煮书一课时，因为这篇课文是一篇略读课文，所以我采用了自学讨论式的教学模式。导入新课时，我先板书煮，然后让学生认读后组词，找几个同学组几个词后，转入正题同学们组的词大家都很熟明天要远足教学反思导语老师教授完课程之后都要写教学反思，下面小编整理的明天要远足教学反思可供大家参考！明天要远足教学反思范文一明天要远足这篇课文写的是一个第二天即将参加远足孩子兴奋激动至失眠孩子对远草船借箭教学反思草船借箭这篇课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智斗勇，用妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的有胆有识足智多谋才智小苗与大树的对话课程教学反思语文课越来越复杂，越来越玄乎，形式多，花样多，更让人觉得繁花满目，流光溢彩，但细细咀嚼，却又感觉平淡，缺乏内涵和品位。而有一些简单朴实的课，初听不怎么样，但越嚼越有文化气息，书卷气火烧云教学反思范文火烧云作者萧红，选自长篇小说呼兰河传。火烧云又叫早霞或晚霞。分享了火烧云教学反思，一起来看看吧！火烧云教学反思1火烧云是现代女作家萧红写的一篇写景的文章，作者采用动静结合的手法，向五年级上册唐玄奘西行取经教学反思提到西游记相信每个孩子无论是在是书本中还是影视作品中多多少少都会有涉猎，对于唐僧每个孩子都会多多少少说上几句，但是对于唐僧的出身以及唐僧西行取经的路线和目的很对孩子都还不是很清楚，大班科学水的变化教学反思的范文人们的生活都离不开水，水是幼儿最为熟知的东西。本节课我便带着孩子们进一步去探知水的变化。本次活动主要目标是1学习理解故事内容，了解水的三态。2引导幼儿观察发现水的三态变化。首先，我