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疏忽造句

  1、无论做什么事都要严肃认真,很多重大的失误都是由细小的疏忽造成的。
  2、她既然疏忽大意的忘了带作业本。
  3、讲究个人卫生十分重要,不能疏忽。
  4、由于我的疏忽,这项工作以失败告终。
  5、做事与学习一样,要细心、严谨,不能疏忽大意。
  6、上次犯了一个严重的错误,这次我真不敢疏忽怠慢。
  7、因自己的.疏忽而在眼皮底下放过了坏人。
  8、至于我的疏忽大家能体谅理解,使得我在这个陌生环境中倍感亲切。
  9、一个疏忽,悠闲的垂钓者掉水里了。
  10、都是因为我的一时疏忽,这件事才发展成这样,真是抱歉。
  11、正是因为这个小小的疏忽造成了这场事故。
  12、因为我的疏忽,我以一分之差与重点中学失之交臂。
  13、他疏忽大意,算错了数学题目,没能拿到最高分。
  14、他只觉得这是一个关键,却因自己的疏忽而轻轻滑过了。
  15、由于我的疏忽,让年幼的妹妹受伤了,我非常内疚。
  16、因为我的疏忽才导致这一切不幸的事情发生。

六(上)语文常识练习515青海高原一株柳1青海高原株柳这篇课文以优美的笔触,大胆的猜测与想象,描写了青海高原上一株神奇的柳树,经过高原风雪雷轰电击,却顽强地生活了下来,成就了青海高原上一个壮观而独立的风自己去吧11第一课时教学目标1学会7个生字,认识2个偏旁,学字头()和风字框几。2会认9个生字。3朗读课文,初步了解课文内容。教学重点1学习7个生字,认识2个偏旁。2朗读课文,初步了解课文小小的船10第一课时教学目标1认识6个生字和3个会认字。2正确流利地朗读课文,背诵课文。3在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的情感。教学重点1正确流利地朗读课文,背诵课猜一猜9hr第一课时教学目标1认识6个生字和7个会认字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3了解课文中讲的自然现象。培养学生初步抓住特点认识事物的能力。教学重点1正确流利地朗读课文,背诵课我坐上了飞船8教学目标1学会7个生字,并能正确地书写。2会认9个字。3正确流利地朗读课文。4使学生知道地球上有哪些地形,知道中国有长江黄河和长城。教学重点1学会7个生字,并能正确地书写。2正确神奇的塔7教学目标1学会7个生字,认识2个偏旁。2会认9个字。3正确流利地朗读课文。通过读课文,知道电视塔是做什么用的。教学重点1学会7个生字,并能正确书写。2正确流利地朗读课文。通过读课小竹排在画中游5第1课时教学目标1认识7个生字和9个认读字。2正确地朗读课文背诵课文。3通过读课文,知道祖国的江南是鱼米乡。教学重点1通过读课文,知道祖国的江南是鱼米乡。2正确地朗读课文背诵课文影子教学目标1学会7个生字,认识1种笔画和1个偏旁。2会认7个字。3正确地朗读课文。背诵课文。教学重点1学会7个生字,认识1种笔画斜钩和1个偏旁月字旁。2正确流利地朗读课文。背诵课文。比尾巴第一课时教学目标1认识6个生字和9个认读字。2正确地朗读课文,学会朗读疑问语气的句子,背诵课文。3知道课文写了哪几种小动物,并了解它们尾巴的特点。教学重点1正确地朗读课文,学会朗读爷爷和小树2第一课时教学目标1学会6个生字,认识9个字。2认真观察两幅图,理解课文内容,初步体会人与自然的关系。3正确流利地朗读课文,背诵课文。教学重点认真看图,理解课文内容,发挥学生合理想生字组词3课文18年纪庆祝祝贺皇宫运动带来
烟雨怎么造句烟雨拼音注音yanyu烟雨解释意思象烟雾那样的细雨。烟雨造句1屋外,烟雨蒙蒙,黄色的亮光投射在带框架的家庭照片和一台平板大电视机上。2辐射物碘会随着降水中的烟雨降落,滞留在青草上,水泵的造句注音shuibeng水泵解释意思用来抽水或压水的泵,抽水的也叫抽水机。水泵造句1水泵把地下室里的水抽出来了。2水泵被用来比拟人的心脏。3我们试着用柴油机来带动水泵。4心脏好比一个水勃然的造句勃然的造句1勃然拼音注音boran勃然解释意思()兴起或旺盛的样子而兴而起。()因生气或惊慌等变脸色的样子大怒。勃然造句1雨季以后,绿茵茵的新草勃然生长,所有枯草上的昆虫似乎消失了用惊心动魄造句及其扩展中文发音惊心动魄jngxngdngp词语解释使人神魂震惊的意思。近义词触目惊心胆战心惊用惊心动魄造句1上次去欢乐谷春游,我们玩的激流勇进真是让我们惊心动魄。2现在回想起那次坐摩托过违反词语造句28句1凡违反法律条令的,都要受到法律的制裁,任何人概莫能外。2违反交通规则的人应受到惩罚。3他因违反交通规则被警察罚款了。4他虽然违反了校纪,但念他是初犯,老师原谅了他。5进入施工场地travel的造句traveln。旅行游历漫游vt。经过在旅行vi。旅行行进步行交往Withoutadvertisements,yourdailynewspaperwouldcostadollaro有关长城教学反思在上课之前,我让学生做到了充分的朗读课文,自主完成预习作业。整节课下来,觉得学生的积极性以及对于课文的激情得到了比较充分的调动。主要是文本的内容与学生亲身体验有一定联系,重要的事,航天飞机说课稿素材一说教材本课选自苏教版教材三年级上册,第6单元中的第三篇课文。本课内容结构较简单,但有些句子离儿童生活较远,不易理解,如释放回收人造卫星等。本单元的训练是写清楚一件事物的特点和用途用词语客体造句客体拼音注音keti客体解释意思哲学上指主体以外的客观事物,是主体认识和实践的对象。客体造句1他只是否认说,我们在任何时候都知道它们是客体。2因为使生存经验作为一种自觉的材料便是插使用烧火来进行造句烧火造句1。大树下有一堆多次烧火积成的灰堆。2。表妹当我在路上受了凉,连忙到门外拿点茅草到厨房里去烧火,一会儿端来了一满盆热水,要我洗脸洗脚。3。我这招儿盖锅烧火怎么样。4。我们开用闷闷不乐如何造句1这次数学没考好,小明显得有些闷闷不乐。2我去找王小明玩捉迷藏,但是王小明闷闷不乐地走开了,没有理我。3人享受生活,不要闲呆着闷闷不乐的。4妈妈打了小明一顿,今天一天他都闷闷不乐。