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语文课文太阳的教案

  【教学目标】
  1、熟读并理解课文内容;
  2、熟读本课应认识的生字;
  3、巩固学过的字、渗透性识字;
  4、初步树立人与自然和谐相处的意识;
  【课前准备】
  学生画一幅《我最喜欢的太阳》的画;
  【老师准备】
  课文插图、生字卡片、《后羿射日》录像带、录音带。
  【教学过程】
  师:板书课题《太阳》。今天,我们学习课文《太阳》,齐读课题三遍。
  生:齐读《太阳》三遍。
  师:同学们,你们喜欢太阳吗?
  生:喜欢!(齐声)
  师:你们把自己"心中最喜欢的太阳"带来了吗?
  生:带来了!(齐声)学生争先恐后举起了自己画的"心中最喜欢的太阳"。
  师:你们心中的太阳真美呀!你们先在小组中交流自己"心中最喜欢的太阳",告诉小伙伴,你最喜欢什么样的太阳?
  生:四人一小组,每个人分别指着自己的画,用语言描述"最喜欢的太阳"
  师:(在巡视一周后)挑选了几幅有特色的学生作品,用实物投影形式,在全班进行展示,并请这几幅画的小作者在全班描述"最喜欢的太阳"。
   刘睿轩同学说:"我希望一年四季有不同的太阳。春天,太阳是绿绿的;夏天,太阳是火红火红的;秋天,太阳是金黄金黄的;冬天,太阳是银白色的。"……
   彭子懿同学们:"我最喜欢拿手机的太阳,如果天气太热了,我给他打个电话,他就在家休息;天气太凉了,我就打电话让他出来。"……
   傅培成同学说:"我最喜欢大海上的太阳。因为,大海上的太阳最美,最美。"……
   还有的同学说:"我喜欢太阳,因为太阳带给我们光明和温暖,是太阳把世界照得更加美丽。"
  ……
  师:给这几位同学奖励了小红花。并让学习小组长根据小组学习交流情况,给小组内学生奖励。
  (通过实物投影仪展示书中插图老师也画了一幅)"心中最喜欢的太阳",你们想知道老师喜欢什么样的.太阳吗?
  生:想!(齐声)
  师:配乐朗读课文《太阳》。
  你们知道老师喜欢什么样的太阳吗?
  生:说出了课文内容。
  师:(根据学生说的内容,分别在黑板上出示诗句)。指读课文《太阳》后,让学生自读课文,圈出不认识的字。
  生:自读、圈生字。
  师:同桌互读,解决不认识的字。
  生:按上述要求进行。
  师:会读课文的同学举手,(会读的很多,举手的同学很多),会读的同学请站起来一起朗读。不会读的同学指着课文跟读。
  生:按上述要求进行。
  师:请坐。小组内学习本课生字。
  生:四人小组有秩序学习。
  师:巡视学生学习情况后,"开火车",出示生字卡片,抽查认字情况。
  生:生字学生掌握较好。
  师:齐读课文。(让学生看着黑板)
  这篇课文这么美,可惜太短了,我给这首诗加了一句,你们听行吗?"在画纸上,太阳是从同学们的笔尖跑出来的。"……
  生:(笑了),可以,可以!
  师:有谁愿意帮老师把这首诗再写下去?
  生:(纷纷举手,唯恐落后)
  有的说:"在沙漠里,太阳从沙子里钻出来的"。……
  有的说:"在山里,太阳是从山坡上爬出来的。"……
  还有同学说:"在书中我看到,太阳是一颗恒星。"……
  师:同学们,不但会画太阳,而且还写了关于太阳的诗。回家你把自己续编的诗,请爸爸、妈妈写在你的资料本上。有关太阳的资料很多,你们找到了些什么?
  生:学生纷纷举手,交流自己的资料。包括谜语、歌曲、儿歌、科学知识、图片、故事等。
  师:给搜集到资料的同学们奖励"小星星"。
  同学们找到了这么多的资料,在活动课上,我们还要进行交流,希望同学继续搜集、整理、充实有关《太阳》的资料,下面是老师找到的一个小资料,请同学们观看。
  播放录像片《后羿射日》。
  生:学生饶有兴趣的观看,直到下课铃响了。

用单刀造句注音dandao单刀解释意思()短柄长刀,武术用具。()武术运动项目之一,表演或练习时只用一把单刀。单刀造句1尽管一个人可以单刀赴会地进入,可要出来的话还是需要另一个人的帮助。2第脚踏实地造句18句1人无翅膀不会飞,要到达目的地,就得脚踏实地,一步步走去。2如果你碰见李纳斯托沃兹,他给人的表现是一个温文尔雅脚踏实地的芬兰裔美国人。3我就是欣赏他脚踏实地的创业精神,那正是一般年四年级用那么那么如何造句导读造句是应用词语和句式的综合训练,是语言训练的一种最基本最常用的方法,它在句子训练中占有重要地位,通过造句训练可加深学生对词语的理解,掌握学过的词语和句式,因此小编整理了一些四年午前的解释及造句午前拼音注音wuqian午前解释意思上午。午前造句1我必须在明天午前做出决定。2我认为我午前不可能赶回来。3他说,这次战斗结束了敌对双方两个月来的暂时休战局面。战斗在午前结束,两名如何用不同凡响来造句1要是我以后有了孩子的话,我一定会给他取一个不同凡响的名字。2如果你能做到持之以恒的去做一件事,那么你就已经不同凡响了,获得成功是早晚的事情。3你是我见过学习最不同凡响的人,不学习用结帐造句注音jiezhang结帐解释意思结算一定时期内的帐目。结帐造句1当你在浏览了一个网站上面的商品之后,点击继续并结帐时会发生什么?2设备共享ISV可以访问共享的远程POS外围设备,例用投机取巧一词造句1做学问就要扎扎实实下功夫,投机取巧决不可能有成就的。2这位拳击冠军深晓拳击中投机取巧的所有窍门,他知道很多伤害对手并使其乱阵脚的方法。3小明做事总是脚踏实地,投机取巧的事他绝不肯用采取造句采取拼音注音caiqu采取解释意思选择施行(某种方针政策措施手段形式态度等)紧急措施。采取造句1采取任何你认为最好的措施。2形势迫使我们采取这项政策。3环境将迫使我们最终采取这项政变化莫测的造句变化莫测是形容变化无常的事或者物,那么怎么用变化莫测造句呢?下面小编跟大家分享用变化莫测造句,供大家参考。篇一变化莫测的造句1我还不至于笨得去挑战父亲,在那排雪松鞭子前,他可有点儿谨小慎微如何造句1当然,并非所有的富人在投资时都谨小慎微。2而现在我们行事谨小慎微。3拜占庭技术的重要意义在于,并不是制造加工的结果,而是对表演和装饰所付出的谨小慎微的注意。4因此在发生阿富汗和波用关联词那么那么造句那么,用来形容事物性质,也泛指行为和动作。下面是用关联词那么那么造句的内容,欢迎阅读!那么那么造句11夜晚的月亮是那么澄澈,那么委婉。2母亲对孩子是那么的无私奉献,那么的无微不至。
经常被误用的成语1曾几何时表示过去没有多久。常误用为曾经不知何时。2不学无术指没有学问才能。不能在其前加上整天整月等修饰词语。3不可理喻指无法用道理使之明白,常误用为不可思议。4不以为然指不认为是易混淆的成语1不三不四在形容人时多指人的品行不正派。不伦不类在形容人时多指人的着装不得体。2鱼目混珠比喻拿假的东西冒充真的东西。鱼龙混杂比喻坏人和好人混在一起。3洋洋大观形容事物繁多丰富多彩。易错成语辨析破折号后的句子为误用用法(破折号后的句子为误用用法)1鼎足而立像鼎的三足分立那样,比喻三方面对立的局势。2一劳永逸劳苦一次就可以永远安逸。3首当其冲比喻最先受到攻击和遭遇灾难。4巧夺天工人工的精巧胜过天然关于国庆节的成语举国若狂全国的人都激动得像发狂一样。民安国泰人民安乐,国家太平国泰民安泰平安,安定。国家太平,人民安乐。繁荣兴旺形容事业或经济状况发达昌盛,生机蓬勃繁荣昌盛繁荣兴旺发达昌盛兴旺。指关于敬老的成语敬老慈幼敬尊敬慈怜爱。尊敬老人,爱护儿童。敬老慈穉见敬老慈幼。敬老慈少见敬老慈幼。敬老怜贫老年老的人怜怜恤。尊敬老人,怜恤家境困苦的人。形容人有恭谨慈爱的美好品德。敬老恤贫老年老的描写老人的成语白发朱颜颜脸色。头发斑白,脸色通红。形容老人容光焕发抱瓮灌园传说孔子的学生子贡,在游楚返晋过汉阴,见一位老人抱着水瓮去灌园,就建议他用机械汲水,老人不愿意。比喻安于拙陋的淳朴生活老有关长寿的成语百龄眉寿眉寿长寿。祝人高寿的颂辞。长命百岁寿命很长,能活到一百岁。常用作祝福长寿之词。长命富贵既长寿又富裕显贵。长生久视久视不老,耳目不衰。形容长寿。龟鹤遐寿遐长久。祝人长寿的颂辞关于感恩的成语结草衔环旧时比喻感恩报德,至死不忘。渴者易饮口渴的人喝什么都觉得甘甜。旧时比喻久经苛政而最知对德政感恩。千恩万谢一再表示感恩和谢意。寸草衔结喻虽然力薄,亦当感恩图报。衔环结草结草把关于感恩报德的成语以德报德德恩惠。用恩惠报答恩惠。以怨报德怨仇恨德恩惠。用怨恨来回报别人的恩惠。知恩报德受别人的恩惠,心存感激意图报答结草衔环旧时比喻感恩报德,至死不忘。敌惠敌怨犹言报德报怨。随珠和表示感谢的成语不当人子表示歉意或感谢的话,意思是罪过,不敢当。阿弥陀佛佛教语,信佛的人用作口头诵颂的佛号,表示祈祷祝福或感谢神灵的意思。醉酒饱德感谢主人宴请的客气话。杯水之谢比喻微薄的酬谢杜门谢学富五车与才高八斗人们常爱用学富五车才高八斗来称誉或形容他人的知识渊博才学高深。但你知道学识为什么能用车来载,才高又怎么可以用斗来量吗?告诉大家,它们分别出自两个典故。五车出自庄子8226天下篇惠施