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赞叹的反义词是什么

  赞叹一词有着称赞;叹赏的意思。下面是小编推荐给大家的赞叹的反义词是什么,希望大家有所收获。
  赞叹的反义词是什么
  冷笑、嘲笑
  赞叹的引证解释:
  1.称赞。
  《百喻经·五百欢喜丸喻》:"时彼国人卒尔敬服,咸皆赞叹。"
  《敦煌变文集·维摩诘经讲经文》:"千般赞叹,何以胜当,百种谈论,实斯悚惕。"
  元 王晔 《桃花女》第四折:"今日是媳妇儿喜事,待老夫赞叹几句。"
  明 冯梦龙 《东周列国志》第四十五回:"莱驹见其神勇,不觉赞叹一声道:‘好孟明,名不虚传!’"
  《睢县文史资料·袁家山》:"数百年来,袁家山(袁可立别业)雄伟的气势,优美的景色,有增无减。许多文人学士,吟诗作赋,赞叹不绝。"
  2.赞美感叹。
  宋 苏轼 《上梅直讲书》:"苟其侥一时之幸,从车骑数十人,使闾巷小民聚观而赞叹之,亦何以易此乐也。"
  《儿女英雄传》第二二回:" 安太太 听着,不禁点头赞叹。"
  梅阡 《春夜》:"周总理连连赞叹地说:‘太好了,太好了!’"
  赞叹的"造句
  一、游客们看到这伟大的工程,都赞叹不已。
  二、他那高超的技艺,令人赞叹不已。
  三、小伟年纪轻轻,却有这样伟大的抱负,真让人赞叹。
  四、黄山诡谲壮丽的云海令人赞叹不绝。
  五、警察叔叔敏捷的身手让围观群众为之赞叹。
  六、面对车窗外美丽的景色,乘客们不时发出由衷地赞叹。
  七、他当场赋诗一首,令大家赞叹不已。
  八、这幅画呈现出的艺术魅力令人赞叹不已。
  九、杂技演员的惊险表演,博得观众的一片赞叹声。
  十、人们对阅兵式的盛大场面赞叹不已。
  十一、万里长城和秦始皇陵兵马俑,都是令人赞叹的伟大奇迹。
  十二、大师仔细地鉴赏这幅画卷,不时发出啧啧的赞叹声。
  十三、她高台跳水技压群芳,观众赞叹不已。
  十四、厨窗里的手工艺品十分精美,令参观者赞叹不已。
  十五、该国也没有过多的繁文缛节,这是值得赞叹的。
  十六、赞叹不已:看到他写了漂亮的毛笔字,大家赞叹不已。
  十七、莫扎特的古典乐恬静优雅,让我们发出由衷的赞叹。
  十八、我听了老师的讲解后,赞叹不已道:"真是阳春白雪,浩气冲霄。"。
  十九、长江三峡风光,无比雄伟壮丽,令游人看后赞叹不已。
  二十、我们的祖国江山如画,让人赞叹不已。

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信服的造句1他的话漏洞百出,不能让我信服。2你虽然善辩,但我仍然不够信服。3看了看试验田,其他老乡也都信服了。4只有事实具在,才令民众信服并敬佩。5心底里,他信服他们的方法是最好的。6她的丈出色的近义词出色的近义词优秀增光超卓隽拔特殊杰出增色卓越精美卓异突出优越精彩特出大凡密切精巧卓着卓绝生色精华出众精采拼音chs意思(1)distinguished卓越在这位将军的出色的领导之下两栖动物的生长和发育教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么什么样的教学设计才是好中班数学送树叶宝宝回家活动目标能按树叶的大小颜色形状的不同特征,送树叶宝宝回家。在捡落叶的情景游戏中,体验树叶分类的乐趣。活动准备大小颜色(红绿)形状(三瓣型整片形)的树叶人数的4备。贴好标记的大树8棵水墨画美丽的夏天优秀教学设计活动目标1在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。2培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。3加深幼儿对夏天的认识棉鞋里的阳光教学反思(精选5篇)身为一位到岗不久的教师,我们要在教学中快速成长,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的棉鞋里的阳光教学反思(精选5篇),希望能树叶贴画教学设计课型工艺课课时1课时教学目的1激发学生创造性思维,培养设计制作能力。2,掌握树叶贴画的方法技巧。教学准备学具(1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。(2)16开色卡纸作底板中班体育和树叶玩游戏一活动背景及理论依据常言道秋风扫落叶,簌簌无情,可我和孩子们看到的却是春风扫落叶,翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动,飘然下落,把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子蓝色的树叶教学设计模板一教材简说互相帮助,不应成为一句口号。在别人需要的时候,伸出援助之手,这是每个人的一种责任,一种行为习惯。课后学习伙伴提示我想对林园园说,对这一扩展性活动,不要把注意力集中在批评或多彩的夏天教学设计教学设计多彩的夏天是一篇文字优美的散文,我旨在通过学习课文,让学生充分体验夏天生活的丰富多彩和快乐,表达对生活的热爱对自然的热爱之情。为了体现新课标的理念,在阅读中体现学生的个性化初中语文紫藤萝瀑布的教学设计学习目标学习作者借景抒情托物言志的写作手法培养学生遣词造句能力,帮助学生进行有效的词语积累培养学生仔细观察事物,欣赏事物内在美的能力教育目标激发学生热爱生命珍惜时光的情感,鞭策努力