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吴下阿蒙的造句大全

  吴下阿蒙,指三国吴之名将吕蒙 ,后亦以讥缺少学识、文才者。接下来小编搜集了吴下阿蒙的造句大全,欢迎查看。
  1、经过数个月的学习,小张已经不是昔日的吴下阿蒙了。
  2、中国可以"强硬",据理力争维护国家的核心利益的根源在于今天中国已非"吴下阿蒙"。
  3、你看,它最大的长四米,最小的也有一米,一双炯炯有神的大眼睛虎视眈眈,如此威风凛凛,颇有王者风范,就连鲨鱼也一定视为吴下阿蒙,见一眼中华鲟也得甘拜下风了。
  4、转眼十年过去了,他进步很大,已不再是当年的吴下阿蒙了。
  5、小李出国留学三年归来,邻居对他都刮目相看,如今的他已不是当年那个不学无术的吴下阿蒙,其个人风采及渊博知识与三年前迥乎不同。
  6、如此小瞧于我,当我是吴下阿蒙吗?
  7、从我知道原因的那时起,我已非复吴下阿蒙了,取而代之的是一位体谅父母孝敬父母的我;在饭桌上亦看不到以前那个狼吞虎咽的孩子了,而多了一个像爸爸一样吃饭超慢孩子。我要感谢爸爸,是他让我真正懂得了什么是"爱"。
  8、世界在变,人在变,我也早非当日吴下阿蒙。
  9、再看吕蒙。读书使吕蒙的言谈大有智慧,所以鲁肃的语气重在惊叹:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"吕蒙也仅说了一句话:"士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!"
  10、中国许多地方也是一样,像福建晋江浙江温州等等,其地方产品都曾经是假冒伪劣的代名词,但现在地方经济和法治发展到一定阶段,他们自己就起来要讲究诚信,并且已经和当年之吴下阿蒙有了天壤之别。
  11、我看到了你从吴下阿蒙到士别三日当刮目相看的成长。
  12、国内外的生活坏境迥乎不同,可正是在这儿,当日的吴下阿蒙获得了令人刮目相看的伟大成就。
  13、经过坚持不懈的刻苦训练,姚明的技术突飞猛进,早已不是当初的吴下阿蒙了。
  14、咱们应该起劲进修,不做吴下阿蒙。
  15、初不习文,后听从孙权劝告,多读史书、兵书,鲁肃称其"学识英博,非复吴下阿蒙"。
  16、以前,福建男篮都是其他队的重点拿分对象,但得到输血的福建男篮已非当年的吴下阿蒙。
  17、在他的调教下,学识浅薄的吴下阿蒙都能发奋读书,士别三日,刮目相待,终成栋梁之材。
  18、如今的艾马尔已出道十载,早非吴下阿蒙,然而其天使般的灿烂笑容依然如故,灿烂绽放。
  19、瑞方得知素华选择,亦默默离去,此时的他已非吴下阿蒙,因此得以在暗中对素华施以帮助。
  20、吕蒙初不习文,后听从孙权劝告,多读史书、兵书,鲁肃称其"学识英博,非复吴下阿蒙"。
  21、我和小明分别不过两三个月,但这家伙进步很快,看他的谈吐,不复是吴下阿蒙了!
  22、小王经过几年的磨炼,已非当初的吴下阿蒙,我们真应该对他刮目相看了。
  23、你以前一字不识,现在你不再是吴下阿蒙了。
  24、经过数个月的.学习,小张已经不是昔日的吴下阿蒙了。
  25、你的成绩已经突飞猛进,不再是以前的吴下阿蒙了。
  26、几天来,他大量阅读史书。现在他的学识,已不再是我曾认识的那位姑若寡闻的吴下阿蒙了。士别三日,即更刮目相看啊。
  27、曾经那个破落的乞丐,如今富甲一方,不再是吴下阿蒙了。
  28、上了大学,我感觉自己再也不能和一起的那个吴下阿蒙相比了。
  29、马湾有鬣,德小是崇,先生天游,而人曰佳墉。嗟乎!非吴下阿蒙。
  30、学有大成者,绝非吴下阿蒙。
  31、现在亚洲国家已非吴下阿蒙。
  32、卿今者才略非复吴下阿蒙!
  33、这回,他和吕蒙谈话以后,听到吕蒙议论风生,见解精辟,十分佩服,说:"你现在的才能胆识,跟当年吴下阿蒙,大不一样了。
  34、刘动友善的朝他点了点头,士别三日当刮目相待,我早已非昔日吴下阿蒙,如果土狼敢来惹事的话,一定会让他付出承重的代价。
  35、小龙女已非复吴下阿蒙,非但群道不是其对手,金轮法王、尼摩星、尹克西、潇湘子四人齐上,小龙女才感到气力不支,精神上也撑不住了。
  36、哈哈,吴下阿蒙也有这一天!陆逊,黄口孺子,乳臭未干,焉能敌我!
  37、及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!
  38、气候依然即将炎热,可那个笑容灿烂、眉眼青涩的女孩却早已非吴下阿蒙。
  39、肃拊蒙背日:‘吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。
  40、小李虽然成绩不太好,但努力后成绩大为提高,再不是当年的吴下阿蒙了。
  41、肃拊蒙背曰:‘吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。
  42、虽然外表甜美可爱,但身为少主紫丞的左右手,琴瑚的能力自然并非吴下阿蒙。
  43、今日的杜伦尼,已非当日吴下阿蒙,不是那个打了败仗要孔代来救援的杜伦尼了。
  44、为首的一帮谋士却瞧不起吕蒙,私下里常常带有几:分轻蔑地称他为"吴下阿蒙"。
  45、你如此没有文化,简直就是一个吴下阿蒙!
  46、我弟弟读完四大名著之后已经不再是原来那个吴下阿蒙了。
  47、据理力争维护国家的核心利益的根源在于今天中国已非"吴下阿蒙"。
  48、成语中"阿蒙"比喻学识浅陋的人;"非复吴下阿蒙",指应该刮目相待、用新眼光来看待事物。
  49、起初不习文,受孙权之劝,多读史书、兵书,学识渊博,鲁肃称其"学识英博,非复吴下阿蒙"。
  50、当西方国家在日胜一日的突飞猛进时,清朝统治下的中国却故步自封,孤陋寡闻,不啻为吴下阿蒙。

小学生用听从造句例子(1)李阳听从了老师的建议,周末去少年宫补习功课。(2)马戏团的驯兽员能让动物听从人的指挥。(3)胳膊扭不过大腿,你还是听从上级的指示吧。(4)比赛中,全班同学都要听从班长的调遣。使用渐渐造句的句子1春天到了,万物复苏,小草和柳树渐渐变绿了,一派生机,让人感觉很舒服。2自从我进入文海小学以后,在老师们的教导下,我的知识渐渐增多了。3人群渐渐地散光了车辆也驶走了。4深秋,天气转北师大版三年级下册失踪的森林王国的教学反思今天我们学习了三年级下册第六单元的阅读课文失踪的森林王国。这是一篇童话故事,通过对森林王国失踪前后的描写,说明乱砍滥伐给人类带来的灾害,告诉人们要保护大自然,热爱大自然,树立环保意从现在开始第一课时教学设计一学情分析刚刚读二年级的学生,对童话故事有浓厚的兴趣,好奇心强,活泼好动,大胆独立,他们已掌握了一些识字朗读的方法,喜欢读书和表演,但语言表达能力逻辑思维能力欠佳,有意注意的时间短乌鸦喝水优选的教学设计教学目的1。指导学生看懂图意,明白乌鸦是怎样喝水的。2。理解课文内容,懂得要善于动脑筋克服困难。3。学会生字词,能区别到处和处处什么和怎么办法和用法的不同意思。课时3课时。第一课时四年级语文下雪的早晨教学设计教材分析这首诗歌共三节,作者描述了宁静的早晨,雪花飘飞,因而想起了夏天树林里的小孩天真活泼时的喜悦心情。教学要求1通过学习使学生巩固生字,会读多音字了铺,能运用各种朗读方法正确流利宿新市徐公店初中教学设计教学目标1学会生字,理解诗句2通过理解诗歌内容,体会诗人喜悦的心情3有感情朗读背诵这首诗4培养学生运用方法理解诗句的能力教学重点难点体会诗的意境,体会诗人的感情教学准备多媒体课件一八年级语文夸父逐日优秀教学设计学习目标1了解有关神话和山海经的知识,熟读并背诵课文。2掌握并积累逐走河道邓林等文言词语。3感受夸父的英雄气概,学习古代劳动人民探索自然的精神。重点对课文内容的理解诵读。难点多角度守株待兔公开课优秀教案教学要求1认读10个生字,掌握多音字得。会写6个生字。2正确流利有感情的朗读课文。3了解课文内容,理解寓意。重难点关键1识字写字。2理解寓意。课时划分两课时第一课时教学目标1认读1守株待兔寓言故事教学设计1守株待兔教案同学们学过很多寓言故事,你能说出哪些寓言故事的名字?下面请看一组图画,(课件出示树桩农夫和幻想中不断奔跑而来的兔子)你想到了哪个寓言故事?(守株待兔)好,这节课我们就关于守株待兔优秀教案目标预设1学会本课六个生字,初步掌握归类识字的方法。2正确流利地朗读课文,在研读中明白寓意不劳动不会有收获,不能靠碰运气过日子。教学重点难点研读课文,明白寓意。教学过程一揭示课题,
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