教学目标：
　　1、在认识蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。
　　2、按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。
　　3、知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。
　　4、培养幼儿爱护大自然、爱护环境的优良品质。
　　教学准备：
　　1、菜场内各种蔬菜的录像，音乐磁带。
　　2、从各类蔬菜中分别选出一种蔬菜图片贴在桌子上的大箩筐上。
　　3、幼儿每人一只小箩筐，碗若干、汤匙人手一把，白糖若干。
　　4、实物蔬菜（白箩卜、胡萝卜、白菜、包菜、辣椒、西红柿等）别放在各个箩筐中。
　　教学过程：
　　一、超市游戏
　　＂今天是乐乐净菜超市开张的＂日子，小朋友们和我一起到超市去挑选一些自己喜欢的蔬菜。＂
　　（幼儿自己选择蔬菜，每位幼儿可以挑选3＂4种不同种类的蔬菜）
　　二、提问，重点讨论蔬菜的作用。
　　1、请小朋友告诉我，你刚刚在净菜超市挑选了哪些蔬菜？
　　2、这么多的蔬菜中你最喜欢吃哪一种？
　　3、妈妈平时是怎样做给你吃的？
　　4、我们为什么要吃蔬菜？
　　（蔬菜中含有多种维生素、微量元素，营养丰富，可以给小朋友的生长发育提供必要的营养，使小朋友长得高、长得壮）
　　三、区分蔬菜的不同食用部分。
　　1、每一种蔬菜都有哪几个部分组成？
　　2、请小朋友从自己的箩筐中选出一种蔬菜，说说我们吃的是这种蔬菜的哪一部分？如：青菜吃的是茎叶，西红柿吃的是果实。
　　3、小结：各种蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。
　　四、给蔬菜归类。
　　＂厨房时的叔叔要开始做菜了，他请小朋友将自己箩筐中的蔬菜，根据它们不同的食用部分，送到相应的箩筐。＂（幼儿听音乐进行蔬菜的归类活动）
　　＂我们一起来检查一下，放得对不对？＂（教师与幼儿一起进行检查活动）
　　五、操作活动。
　　＂现在时间已经很晚了，厨房时的叔叔来不及做这么多菜，所以请小朋友一起动手帮助他做一样糖汁西红柿＂
　　（教师提供操作活动所需的各类材料，让幼儿自己动手操作、尝试做糖汁西红柿。）
　　＂除了刚才在净菜超市看到的蔬菜，菜场上还有许多各式各样的蔬菜，我们一起来看一下，你认识它们吗？＂

谁说没有规则教学反思谁说没有规则是一首现代诗歌，从诗歌的内容看，作者选材于生活中司空见惯的不守规则的场景往狗熊嘴里扔饼干糖果翻越界栏横穿过街把果皮往长椅上一搁硬挤乱插这些素材都富有生活气息，学生很容易给家乡孩子的信教学反思读着新课标，我联想到了我上过的一节课。这篇课文是北师大版给家乡孩子的信，写的是老作家巴金晚年身体很差，拿笔艰难，还热情得给家乡孩子进行回信，表达自己的人生观和对孩子们的殷切期望。文口算乘法优秀教案设计教学内容一位数乘两位数（积在100以内）和几百几十的数的口算。教学目标1使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。2培养学生类推迁移的能力和口算的。能力，3使学生经历整数乘法口中班数学活动教案数字卡片找朋友活动目标1认识数字13，学习将数字与相应数量的实物匹配。2能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。活动难点认识数字13，学习将数字与相应数量的实物匹配。活动准备1动物卡片（分别闪光的金子教学反思在课文进入了尾声的时候，我总结要让学生从事例中体会到徐虎全心全意热情为他人服务的那颗像闪光的金子般的心。突然，坐在最后一排的一个男生流鼻血了，学生们一下子哄起来，这突发情况我备课时黑板跑了教学反思通过选择学习方式与合作学习方式的引进，打乱了严谨封闭的课堂空间，让学生在宽松的合作的自我的学习氛围中自主探究，更能促使学生思维的灵动开放创新。同时通过多向评价，学生对语言文字的理解初中主题班会主动让生活更和谐教案设计背景20XX年12月29日晚，我校元旦汇演即将结束之际，原计划安排上舞台搬合唱台的工作人员，因送帐篷到仓库未能按时就位。我于是喊站在舞台左侧的一群十七八岁的男孩，请他们先上台把晚上的太阳教学反思在学生自读课文第一段的基础上，引导学生简单介绍课前搜索到的爱迪生在科学上的巨大贡献，从而更好地了解爱迪生，结合课外知识介绍急性阑尾炎的知识，想象在这种情况下不做手术的后果，加深学生独体字悬针竖画结构教学设想小学阶段的写字教学属于书法启蒙教育，本节课立足于美育，把写字延伸到书法意义上的写字，侧重字形的技法训练，同时又结合识字教学，教学中不选用繁体字（或古代碑帖中的异体字），不出我想教学评析我想是北师大版小学语文教材三年级上册第九单元的一篇课文。本课是一首富有儿童情趣，充满幻想和想象的诗歌。用结构基本相同的四小节描绘了四幅画面，表现了美好的意境，表达了作者的愿望，最后当教学时间缩短时情方式上，全诗以第二人称你作为叙述的角度，就像是诗人面对一个知心朋友在真诚地倾诉。其好处是，便于直抒胸臆，读起来也觉得十分的亲切。所以学生在答这一题时大部分都能够轻松作答了。在讲授