第一章 集合与简易逻辑第一教时 教材：集合的概念目的：要求学生初步理解集合的概念，知道常用数集及其记法；初步了解集合的分类及性质。过程：一、引言：（实例）用到过的＂正数的集合＂、＂负数的集合＂ 如：2x-1>3 x>2所有大于2的实数组成的集合称为这个不等式的解集。如：几何中，圆是到定点的距离等于定长的点的集合。如：自然数的集合 0，1，2，3，……如：高一（5）全体同学组成的集合。结论： 某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。指出：＂集合＂如点、直线、平面一样是不定义概念。二、集合的表示： { … } 如{我校的篮球队员}，{太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋}用拉丁字母表示集合：a={我校的篮球队员} ，b={1，2，3，4，5}常用数集及其记法：1．非负整数集（即自然数集） 记作：n2．正整数集 n*或 n+3．整数集 z4．有理数集 q5．实数集 r集合的三要素： 1。元素的确定性； 2。元素的互异性； 3。元素的无序性（例子 略）三、关于＂属于＂的概念 集合的元素通常用小写的拉丁字母表示，如：a是集合a的元素，就说a属于集a 记作 aîa ，相反，a不属于集a 记作 aïa （或aîa）例： 见p4—5中例四、练习 p5 略五、集合的表示方法：列举法与描述法1．列举法：把集合中的元素一一列举出来。例：由方程x2-1=0的所有解组成的集合可表示为{-1，1}例；所有大于0且小于10的奇数组成的集合可表示为{1，3，5，7，9}2．描述法：用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法。① 语言描述法：例{不是直角三角形的三角形}再见p6例② 数学式子描述法：例 不等式x-3>2的解集是{xîr| x-3>2}或{x| x-3>2}或{x:x-3>2} 再见p6例六、集合的分类 1．有限集 含有有限个元素的集合2．无限集 含有无限个元素的集合 例题略3．空集 不含任何元素的集合 f七、用图形表示集合 p6略八、练习 p6小结：概念、符号、分类、表示法九、作业 p7习题1.1

去打开大自然绿色的课本的教案教学要求1学习生字，理解文中的新词。2正确流利有感情地朗读课文。3通过朗读品味文中的语言文字，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱学生大自然的情感和探索大自然的兴趣。教学重点通过朗读品学校师德师风考核教案学校师德师风考核方案为了认真贯彻教师法和中小学教师职业道德规范，增强全校教职工为人师表教书育人的自觉性，努力提高教师职业道德水平，建设一支师德高尚敬业奉献的高素质教师队伍，根据阳城我爱学校教案一活动内容小学综合实践活动资源包学习材料四年级第二学期第六个课题我爱学校二活动对象小学四年级三活动背景学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩家长学校教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。牵手因特网小学信息技术教案一教学目标1知识目标了解因特网的概念和作用2技能目标掌握连接到因特网和浏览网页的方法3情感态度和价值观目标培养良好的上网习惯二教学重难点1重点上网浏览的基本操作2难点浏览器的使用上信息和信息处理工具教案教学目的与要求（1）了解什么是信息。（2）了解哪些是信息处理的工具。课时安排1课时。教学重点与难点重点哪些是信息信息处理工具。教学过程一导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什身临其境话信息教案设计教学目标1通过阅读课本和参与你做我猜小小传令兵超市一角三个活动，对信息信息处理信息技术形成一定的感性认识，并初步理解相关的概念2熟悉简单的观察收集处理信息的方法和技能感受信息处理与七年级生物教案生物体由器官和系统组成教学目标（1）知识尝试解剖识别鸡翅中的主要组织，能描述出人体和绿色开花植物的结构层次。（2）能力合作完成观察实验活动尝试和体验与人合作。（3）情感态度与价值观认同实事求是的科学态度一年级信息技术给小动物换衣服教案课时1课时教学目标1。学会双击鼠标打开游戏2。能看图标找到游戏3。会操作游戏进行选择教学重点和难点对游戏进行选择操作教学过程一出示课件威威和小飞鼠对话，秋天到了。威威，你能帮小松鼠使用联机帮助九年级信息技术教案教学目标1知识目标熟悉vb的联机帮助2能力目标培养学生使用工具解决问题的能力3情感目标通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感。前提诊测设置vb程序的窗体背景使用什么属性？导入新我家跨上了信息高速公路教案一说教材我家跨上了信息高速公路是一篇精读课文，课文以我的亲身感受告诉我们网络的用处，反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化。理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处，