笑，是人的一种平和心态以及善良的内心表现，同时，也是体内胺多酚分泌物增高的时候。以下小编为你整理了中班语言笑的教案，供你学习参考。
　　活动目标：
　　1、理解故事内容，知道无论能力大小都可以给朋友带来快乐。
　　2、萌生给别人带去快乐的意愿和行为。
　　活动准备：
　　1、表情图（正面为微笑的表情，反面为哭泣的表情）
　　2、人手一张空白圆形卡片，记号笔，信封
　　3、挂图
　　活动过程：
　　一、游戏导入，引起幼儿兴趣。
　　1、今天，我们一起来玩一玩变脸的游戏。当老师出示笑脸，你们就变成笑脸；当我出现哭脸，你们就变成哭脸。（正是笑脸，反是哭脸）
　　2、谁来说一说，当你表演笑脸的时候，心情怎么样？
　　当你表演哭脸的时候，心情怎么样？
　　3、你喜欢哪一张图片？为什么你喜欢微笑的表情？
　　4、总结：原来，微笑会让你们想到快乐的事。
　　二、倾听、理解故事内容。
　　（一）引出故事
　　1、可是，有只小蜗牛却在哭，一点都不开心。
　　＂小蜗牛，小蜗牛，你怎么了？＂——小蜗牛悄悄的告诉老师，它心里很着急。
　　2、你们猜猜，小蜗牛为什么着急？
　　3、小蜗牛到底为什么着急呢？我们一起来听听他的故事，名字叫《微笑》
　　（二）讲述故事段一
　　1、故事先讲到这里，你们说小蜗牛为什么着急？
　　2、小鸟、大象、小兔都为朋友做了什么？
　　（先出示动物图片，再根据幼儿回答出示对应图片，相对应的＂讲述）
　　3、那小蜗牛能为朋友做什么呢？你们有没有帮小蜗牛想到什么好办法呢？
　　（三）讲述故事段二、三。
　　1、你们想了这么多好办法，蜗牛是不是也想到了呢？我们继续来听听故事。
　　2、故事讲完了，小蜗牛想出了什么好办法？它要给朋友什么？——送微笑
　　3、他是怎么想到把微笑送给朋友的？
　　4、朋友们喜欢蜗牛送的微笑吗？他们是怎么对蜗牛说的？
　　5、现在我们再来听听这个故事，能干的小朋友跟着一起说。
　　三、送微笑
　　1、小蜗牛把微笑送给了朋友，森林里的朋友都很开心。
　　2、你们想不想也给你的好朋友带去快乐？
　　3、都想啊！那我们也学学故事里的小蜗牛，等会请你在小纸片上画上你甜甜的微笑，放在信封里，送给你的好朋友，给好朋友带去快乐吧！

第一节ampnbsp人口与人种学习目标1。能运用资料说出世界人口增长的特点2。学会绘制人口增长曲线图3。能运用地图说出世界人口分布的特点4。学会计算人口自然增长率人口密度5。学会分析人口增长率对人类的影响教学重第一册生活需要友情教学目标通过学习，使学生认识友情在日常生活中的重要性，并在交往中相互理解互相信任的基础上建立的情谊。教学难点友情是一种正常的心理需要教学重点友情促进个人和集体的进步教学方法归纳法讲发展与合作示范教案第五章发展与合作国家和地区教学目标1能从不同的角度分析国家及地区之间的差异。2理解领土国界的本质含义。3了解世界上国家及地区的分布特点。4培养学生维护国际和平全不共同发展的思想情感四年级信息技术浏览信息大世界教学反思本节课是四年级上册的第一课，也是整个小学阶段信息技术课程的开始。它旨在通过学习本课使学生初步认识信息的概念，信息的表现实例以及信息的真伪，使学生真正了解信息这一含义。在教学本课时，气温教学目的1使学生掌握天气气候气温平均气温等概念以及气温测定的基本方法掌握大气的受热及海陆受热的差异等原理。2通过学习有关气温的知识使学生初步掌握运用地理原理解释大气热状况的方法。课棱锥的概念和性质说课稿范文作为一位杰出的教职工，时常需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编收集整理的棱锥的概念和性质说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需第3课ampnbsp中ampnbsp东教案课题第3课中东第1课时共1课时课型新授课执教教师教学目标1能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。2能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布生产出口等情况西亚和北非居民和经济，教案示例西亚和北非居民和经济教学重点1。西亚和北非石油资源的分布以及主要的运输路线2。西亚和北非以灌溉农业和畜牧业为主的农业生产3西亚复杂的民族和宗教问题教学难点西亚和北非的主要农人口问题一节的教学设计教学目标情感目标培养学生学习地理的兴趣和自信心，增强对人口问题的认识，进而激发责任感和使命感能力目标培养学生从学习和生活中发现地理问题，并运用有关知识和方法，提出看法和解决问题的能美国ampnbsp教学设计美国（一）第一课时一移民国家1导人新课。导语从今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地，透过美国和巴西，了解美洲的自然风貌经济特点和人们的生活风俗等。创设情景请大家先看一段录像七年级第四章ampnbsp居民与聚落学案七年级第四章居民与聚落学案设计初稿本章重点41。世界人口增长分布特点。2。三大人种的特点及分布规律3。世界主要语言和宗教。4。乡村聚落城市聚落的景观区别。5。聚落与自然环境人类活动