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痴迷的解释及造句

  痴迷拼音
  【注音】: chi mi
  痴迷解释
  【意思】:形容沉迷的神情。
  痴迷造句:
  1、让我们如此痴迷效率的其中一个原因就是我们认为时间就是金钱。但是时间不是金钱,时间是生命。
  2、通过更好地了解大脑是如何坠入爱河的,我们便可以了解为什么大脑会如此痴迷于这种强大的感情。
  3、事实上,他坦承他是如此痴迷于捕捉到完美画面,以致通情达理的妻子经常不得不在早上很早的时候给他打电话提醒他第二天还有工作要做。
  4、当他们看昔日恋人的照片时,内心表现出了痴迷,抗议,激情,希望,痛惜和绝望的"感情。
  5、牛顿大半生都在研究炼金术或基督教义,而狄拉克则痴迷于他的方程式,对哲学之类的学科不屑一顾。
  6、一项关于罪恶、内疚和痴迷的研究表明爱情是最终的。
  7、但是问一问是公平的:问什么我们不成比例缩减对"泡沫事物"的痴迷,向四处的学生挑战——不管他们的邮政编码——以激发他们的革新力和创造力?
  8、他最后从日常用品找到更多的创意,并扩展到对童年乐高玩具的痴迷。
  9、她对以水为载体创作的痴迷辅以她对摄影艺术全身心的投入,使得她的作品真正地出类拔萃。
  10、某地图学研究人员认为,一直以来世界地图不单因科学因素,还会因宗教、政治、艺术和其他令人痴迷的原因而被变形。
  11、据悉,棒球是古巴人最为痴迷、最引以为豪的一项体育运动。
  12、我承认我对这个主题的痴迷远比终日躺在床上看电视更为强烈。
  14、所以,我们为华盛顿痴迷于幽灵般的恐吓付出了沉重的代价。
  15、但是这种投入只会在韩国出现,这里父母对孩子事业的参与到了痴迷的地步。
  16、这或许就是痴迷的状态吧。
  17、这麽说起来好像似是而非﹐但若果我没有对音乐那麽痴迷﹐我很可能不会成为一名小说家。
  18、日本是众所周知的在公共卫生方面格外紧张的一个国家,它有一个人口老龄化和国民对清洁的痴迷,甚至使得瑞士看起来都很脏乱。
  19、但是几十年过去了,他们也变得痴迷于利润和短期利益,对自己或者是自己公司的未来则一无所知。

小帽子,飞回来教学案例及反思教学理念美术是人类文化的一个重要组成部分,同社会生活方面都有着千丝万缕的联系,它是人类文化的极为重要载体,现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,美术课程应特别重视对学生绝招的教学反思范文绝招是新课标人教版小学语文三年级下册的略读课文,叙述了几个小伙伴之间的趣事。课文中,作者把小柱子的形象刻画得非常成功,鲜活欲出,跃然纸上。可以这么说,他代表了这个年龄阶段的孩子自尊绝招的教学反思作为一位优秀的老师,课堂教学是重要的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的绝招的教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮绝招教学反思绝招这篇课文叙述了几个小伙伴之间的趣事。课文中,作者把小柱子的形象刻画得非常成功。下面是小编收集整理的绝招教学反思,欢迎阅读参考!绝招教学反思1绝招是人教版义务教育课程标准实验教科绝招教学反思范文绝招这篇课文叙述了几个小伙伴之间的趣事。课文中,作者把小柱子的形象刻画得非常成功。下面是小编收集整理的绝招教学反思,欢迎阅读参考!绝招教学反思1绝招是人教版义务教育课程标准实验教科我有友情要出租课文教学反思范文这可能是现在的独生子女所共有的一个现象独自守着自己的地盘,不主动与身边的人交流,只会默默的看着别人,这些行为不就是绘本我有友情要出租中所描述的动物们的表现吗?当我看到这个绘本,我就人教版小学二年级的语文上册课文葡萄沟第二课时教学反思葡萄沟一文主要介绍了我国新疆维族自治区吐鲁番的葡萄沟,那里盛产水果,尤其是葡萄又多又好,葡萄干也很有名。本课重点围绕葡萄沟真是个好地方而展开,使学生通过理解语言文字,对那里产生喜爱小学二年级语文上册田家四季歌人教版第一课时教学反思田家四季歌是一首儿歌,按照春夏秋冬的顺序,对农民一年四季的农事活动进行了描写,以简练的笔墨画了四幅田园四季的。风景画,重点是在介绍农事,带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。这首时中年级的生字新词教学的教学反思在一二三年级的同组同课共研活动的成功开展后,终于轮到四年级组的研讨。本次备课经历了三个阶段第一筹备阶段第二试教磨课阶段第三后续工作收尾阶段。一筹备阶段暨第一次集体备课。我们解决了以认识生字的教学设计一教学目标1认识9个生字,了解字词的意思。2能独立认读音节,学习朗读问话的句子,正确流利地朗读短文3通过看图学句认识图上的3种动物了解一些动物尾巴的特点4通过学习,激发学生对动物的生动灵活教生字的语文教学反思1。变抽象为形象。课堂上,我采用直观教具,并用动作进行演示,使呆板的方块字活起来。如教日月等字时,我便在黑板上画太阳月亮等,让学生有直观印象,学起来也快捷。再再如教形声字,我让学生
关于描写鹿死谁手的造句1这两人棋力相当,究竟鹿死谁手,现在还很难说。2咱们等着瞧,看鹿死谁手?3这场比赛竞争激烈,究竟鹿死谁手,要到最后才能分晓。4尽管综合来看,通用汽车目前处于领先位置,但究竟鹿死谁手是和也是怎么造句造句是指用词语组织句子,是初等学校语文练习内容之一。下面我们来看看是和也是怎么造句,欢迎阅读借鉴。是和也是怎么造句11这套房子是爸爸妈妈的,当然以后早晚也是我的。2小强是一名孤儿,PEPBook3Unit5PartALetsTalk教学内容与分析letstalk部分通过情景会话,学习如何询问别人想要什么及其回答。教学目标1能听懂会说whatwouldyoulike?idlikesome。并能在实际生活中灵活运Moduleampnbsp9ampnbspUnitampnbsp1ampnbspWhatsampnbsptheampnbspmatter?module9unit1whatsthematter?functiondealingwithmisunderstandings。teachingpoints1。integratedUnit9ampnbspampnbspampnbspDevelopmentunit9developmenti。objectives1。p38letslearntogether22。storytime3。didyouknow4。additionalword4BampnbspUnitampnbsp7ampnbspAtampnbspaampnbspsnackampnbspbar教案表格式小学英语课程教案年级四年级年5月6日周次第13周课次2hr授课课题unit7atasnackbar。教学基本内容partac教学目的和要求1四会单词chocolateteacoffPEP3UNIT6MEETMYFAMILY单元总览一单元教学目标1。能力目标(1)能够简单介绍自己的家庭,如这是我的叔父。(2)能够简单描述家庭成员,如他是棒球运动员。他看起来强壮。(3)能够听懂一些指令,如画且介绍你的家大江保卫战优秀教案设计范文一教学目标1正确流利有感情地朗读课文,背诵第五自然段。2学会本课6个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用惊心动魄闪烁造句。3通过对具体语言材料的阅读赏析,理闻官军收河南河北的教学设计教材九年义务教育小学语文第十二册(人教版)学习目标1知识目标学会本课生字词,理解诗句,了解内容。有感情地朗读并背诵这两首古诗。2能力目标培养学生初步搜集和处理信息的能力自学能力口头大江保卫战的教案第三课时课时目标1概述全文的思想内容。2学会用惊心动魄和闪烁造句。3有感情地朗读全文。教具准备小黑板教学过程教学过程自我加减一复习1听写词语。快捷肆虐汹涌惊心动魄危急嶙峋闪烁日夜兼大江保卫战教案范文教材简析大江保卫战这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情理于一体的文章。课文可分为三个版块险情危急保卫大堤救护群众。作为教师或许对1998年的