对于第一课时的教学，我本着要具备＂扎实、厚重＂的语文味的原则，使自己的课堂平凡中显匠心，平实中有深意。具体在以下几方面做了努力：
　　一、＂精＂——准确的目标定位
　　语文学习目标明确。没有变幻的形式和花哨的手段，平平静静地引导学生理解、品味语言。
　　学段学习目标明确。学生能读准读通的不指导，学生能读懂的不分析，重点指导学生易读错的生字，指导学生难度通的句子，重点分析学生思考不深入或有疑惑的语段。
　　课时教学目标明确。第一课时的教学，不因公开教学而丢弃初读，匆忙进入精读，也不为了突出初读而放弃精读的＂进程，根据学情充分初读，又适当精读部分内容，不疾不徐，从容有序。
　　二、＂实＂——扎实的语文训练
　　字词认读细腻扎实。学习伊始，引导学生准确辨析＂椋＂字的音与形，初读过程中队＂栖＂＂棱＂＂翘＂＂和＂等几个容易读错的字进行细致的指导，尽管他们是高年级学生，依然重视字词教学，凸显小学语文的基础性。
　　词语教学匠心独运。关键词语，如＂翘首＂既让学生结合语境理解意思，还出示另一句子，让学生知道＂翘首＂在不同的语境中意思不同，理解同一词语在不同语境中语义的变化；再如，通过猜测、媒体展示＂排空而至＂的意思；通过换词体会＂投入＂与＂飞入＂的细微差别。
　　写法揣摩自然有度。引导学生思考＂哪些字、哪些词、哪些句子用得特别准确、特别生动＂；引导学生感受＂数百米＂等数字对描绘鸟儿归林壮观的作用；体会＂一批一批＂＂浩浩荡荡＂这些叠词对表现鸟儿归林声势浩大的独特效果；品味＂排空而至＂＂投入＂等词语的形象性和准确性；感悟作者在＂倾诉＂＂应和＂等处留有空白给人遐想空间的巧妙……
　　三、＂活＂——灵动的方法指导
　　关注学习方法的渗透与指导：当学生用拆字法理解＂翘首＂，及时点评这种解词方法真好；初读课文，引导学生在认为比较难读的地方、有疑惑的地方做做记号，教会学生不动笔墨不读书；精读过程，根据学生的课堂表现，顺势指点，＂三言两语，有话则长，无话则短＂、＂写上批注＂；如何朗读，通过范读，师生评议，让学生明白朗读要想到画面，用心去读，投入地去读，就一定能读好……
　　当然本课在一些细节方面，还做得不尽如人意，如多媒体课件的运用不够娴熟、课堂教学的及时反馈等，在今后的教学中，教者会不断探索，力求让自己的课堂变得更有深度，更有灵性。

卢沟桥的狮子教学设计范文设计理念尊重学生的主体地位，变步调一致的集体性阅读为自主自由的个性化阅读。在教学中让学生自由阅读吸收自由思考探究自由表达交流自由练习展示，尽情享受阅读的愉悦。设计特色自主阅读教学流动物推车的亲子游戏教案活动目的1乐意参与集体活动，从中增进母子之情。2通过制作小推车，在运水果的活动中发展婴幼儿小手肌肉的灵活性和动作的协调性。活动准备小推车，动物图片，包装好的饼干盒子，各种粘纸，剪刀卢沟桥的狮子优秀教学设计模板一揭示课题，学习第一自然段。板书课题卢沟桥的狮子。这个题目里有几个生字，卢沟狮是要会认的字，桥是要求会写的字。你觉得用什么方法记这几个字好？早上已读了课文，谁知道卢沟桥在哪里？翻开蚕姑娘语文教案设计教学目标1。了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的身体变化，语文蚕姑娘（第二教时）。2。会正确朗读2？？5小节。3。会仿照句子用渐渐写一句话。教具课件纸条蚕的图片卢沟桥的狮子优秀教学设计教学要求1。通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量很多形态各异的特点，了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因，受到爱国主义教育。2。学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。读一份特别教案有感炎炎夏日的到来，暑假也姗姗地来了。在这样的日子里，我总是喜欢一个人呆在家里，找几本书看。一份特别教案一书就像是夏日里的一丝凉风吹进我的心田。读完这本书，一看时间也近开学。细细想来，人的性别决定课题教案设计教学目标及重点难点知识目标1概述人的性染色体和常染色体2解释人的性别决定。能力目标1通过对图片信息的观察分析，增强学生信息处理能力2通过游戏提高学生的探究能力。情感目标1培养学生的中班科学活动神奇的刷子教案设计设计意图刷子是日常生活中的常见物品，对于我们的生活有着不可缺少的帮助，而现在的孩子，由于父母长辈的包办代替，已经失去认识，操作，使用这些常见生活用品的机会，以至于除了知道牙刷，其他放弃射门课文的教案放弃射门。教案一导入新课1课前拿出足球问这是什么？（足球）。大家踢过足球吗？由于条件的限制，足球这项体育活动在很多地方无法开展，所以大家队踢比较陌生。同学们，你们看过足球比赛吗？谁课文古井教案教学目标1理解课文内容，使学生懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，使学生受到无私奉献的教育。2在给课文分段，归纳课文段意的基础上，学习抓住课文主要内容。3学习本课生语文船过三峡教学设计教学目标1学会本课14个生字，理解26个新词语的意思。2理解词句之间的关系，能找出自然段中的重点词句。3学会借助段落中的重点词句背诵课文，能背诵34自然段。4感受长江三峡的风光美，