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用什么造句大全

  把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。以下是"用什么造句",希望能够帮助的到您!
  一、无论遇到什么波折,我们也要坚持下去。
  二、妈妈做会计工作非常认真,生怕出现什么差错。
  三、你最心爱的东西是什么?是真情。
  四、别看聋哑人嘴上不说话,心里什么都明白。
  五、不知什么缘故,小红今天的情绪很不好。
  六、她只是微微一笑,什么话也没有说。
  七、无论做什么工作,只要对社会有贡献,就有出息。
  八、她神色慌张,好像遇到了什么事。
  九、一个乘客没有按时上飞机,不知什么缘故。
  十、外出旅游要注意安全,千万不能出现什么差错。
  十一、犯罪分子无论隐藏在什么地方也难逃法网。
  十二、他持久地站在那儿,什么话都没说。
  十三、你明明知道今天降温,为什么不多穿点衣服?
  十四、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。
  十五、从一个人的眼睛里很容易察觉出他在想什么。
  十六、事实俱在,你还有什么可分辩的!
  十七、作文首先要确定中心,不能漫无边际什么都写。
  十八、针对"什么是勇敢",同学们进行了激烈的辩论。
  十九、受一点挫折就灰心丧气,能干成什么事情?
  二十、任凭你是什么人,都应该遵守社会公德。
  二十一、大成性格开朗乐观,从来不知道什么叫忧愁。
  二十二、瞧你眼泪双双对对的,受了什么委屈?
  二十三、你为什么不去上体育课,说说理由吧!
  二十四、这两篇作文没有什么差别,可能是一个同学照另一个同学抄的。
  二十五、有老师在身边,遇到什么困难也不要害怕。
  二十六、你为什么不接受大家的意见,难道大家说得不对吗?
  二十七、我仔细端详,也没看出这对孪生姐妹有什么不同。
  二十八、不论老师提出什么问题,他总能对答如流。
  二十九、孩子们天性好奇,什么事都想问个究竟。
  三十、全国人民万众一心,什么困难都能克服。
  三十一、那个人四处张望,像是在寻找什么。
  三十二、这是新出的.《十万个为什么》,你快买吧,不要踌躇了。
  三十三、不知道那束花究竟暗示着什么?
  三十四、同学之间有什么意见不妨当面提出来,不要在背后议论。
  三十五、新的一年开始了,你有什么新打算?
  三十六、天亮了,仍不见敌军有什么动静。
  三十七、听了战斗英雄的报告,你有什么感想?
  三十八、无论什么问题,他只搞个一知半解就止步了。
  三十九、爸爸戒了烟,再也没有什么不良嗜好了。
  四十、他这人胆小,干什么事都缩手缩脚的。
  四十一、不知为什么,小刚近来情绪有些低落。
  四十二、做事贵在持之以恒,三天打鱼,两天晒网是什么事也做不成的。
  四十三、我今天思绪烦乱,什么事也做不下去。
  四十四、他说得挺含糊,我不明白是什么意思。
  四十五、我们要努力提高分辨是非的能力,知道什么是正确的,什么是错误的。
  四十六、小武太不像话了,什么乌七八糟的书都看。
  四十七、那个厂长什么事也不管,工人称他"甩手厂长"。
  四十八、大风大浪都过来了,这点困难有什么了不起的!
  四十九、他闪烁不定的目光让人捉摸不透他在想什么。
  五十、这个老人似乎洞察一切,对什么似乎都了解。
  五十一、他对这事付之一笑,觉得没什么。
  五十二、他一生默默奉献,没有留下什么豪言壮语。
  五十三、小红上进心很强,什么事也不甘落后。
  五十四、裁判员要分清什么是合理冲撞,什么是故意犯规,不能把二者等同起来。
  五十五、看他一天到晚魂不守舍的样子,准是身体出了什么毛病。
  五十六、不知道为什么,小红今天没来上学。
  五十七、没有什么东西招待,好歹吃一点儿吧!
  五十八、无论什么人触犯了法律,都要受到惩处。
  五十九、这两天,我发现她闷闷不乐,好像有什么心事。

花城版我是好孩子一年级上第六课我是好孩子教学目标一对音的高低进一步感知。二通过听觉感知力度并认识音乐中强和弱的记号能用强弱不同的音量演唱歌曲。三选择打击乐器和探索自然音源,参与歌曲司马光砸缸的欣赏和创作过小动物过冬课堂实录师图上画的是什么季节?生冬天师想到什么词语?生寒冷天寒地冻滴水成冰鹅毛大雪师冬字下面的两个小点就是水滴结成的冰。在寒冷的季节里小动物是怎么过冬的呢,今天我们就来学习小动物过冬。首先表示时间流逝的段落好句好段大家都了解把,那好句好段有哪些呢?品学网小编为大家带来的表示时间流逝的段落,希望大家喜欢。表示时间流逝的优美段落1。古往今来,多少诗人,多少作家,感叹时间的分秒即逝,称赞时哪些是带动物的四字词语词语的产生语言是人类社会传递信息的重要媒介,是一种特殊的社会现象,它总是随着社会的发展而发展。以下是品学网网小编为大家整理的关于动物的四字词语脱兔牛鬼蛇神狗逮老鼠狗党狐朋狗党狐群狗音乐游戏碰一碰课后反思在这个音乐教学活动中,本次活动以小熊一个人很孤单,要找好朋友,为一个主线,后来找到鼹鼠角色贯穿整个活动,宝宝们情绪很高,都能听音乐做生活模仿动作,使课堂有趣而又生动,使幼儿真正的玩演讲的同义词及造句演讲又叫讲演或演说,是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动感恩父母的煽情话语问世间什么样的爱是永恒不变的?那无疑是父爱和母爱,这份爱从我们出生的那一刻起,就一直伴随着我们,然而,我们的到来,也给父母带来了莫大的负担,父母却把这份负担当成幸福,用心爱我们,用教育笔记送给老师的一束花案例描述今天的千变万化中只有小帆一个人进入,刚开始的时候她拿着磁条随意拼搭,而且时不时地将头转过去看看有用植物的同伴在做什么,过不久她好似有了灵感开始拼搭,一边拼搭一边嘴里还在嘟囔教育随笔用心搭建沟通的桥梁新学期,我被调整到中六班担任班主任,面对一批新的家长和孩子,怎样才能让各位家长和孩子接受我这个新面孔呢?带着这个问题我投入到了每天紧张的工作中。前几天的一个下午,气温突变刮起了大风于海霞老师清平乐村居教学谈fontsize6作者江都市宜陵中心小学潘湘云转贴自本站原创点击数151于海霞老师清平乐村居教学谈一读悟比较,发现韵律美。师自开展诗文背诵大赛活动以来,很多同学都积累了一首首脍炙人拿自己的粗心来引导孩子今晚吃完饭后,xx有围棋课,我在收拾碗筷,xx就收拾出门要带的东西。等我弄好后,就拿着手提包出门了。到等车处刚好遇到xx的同学也去棋社,于是就共打了一辆的。但同学妈妈抢先把的费付了
蒲公英教学设计范文一领悟教材把握重点蒲公英是苏教版小学语文第五册第四单元中的讲读课文。这是一篇以植物蒲公英为题的语言故事。全文采用拟人的手法,写出了成熟的蒲公英种子对太阳公公的嘱咐所持的态度所作出的关于姥姥的剪纸的教学反思范文姥姥的剪纸这篇课文采用第一人称,叙写了姥姥心灵手巧,剪纸技艺精湛,围绕喜鹊登枝和老牛兔子的剪纸展开了我和姥姥之间动情有趣的故事,表现了我对姥姥的深切怀念之情。20xx年11月3日我姥姥的剪纸的教学反思范文篇一姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。她手里的剪纸会说话,会传情,永远牵动着作者的心,让祖孙有了太多的回忆与快乐。整篇课文语言优美,情感饱满。剪课题泡泡飞呀飞课时1课时学习领域造型表现教材简析吹泡泡是小孩子喜欢的活动,表现泡泡,表现于泡泡有关的想象中的情景,也是学生乐于去做的。教学目标组织学生玩一玩吹泡泡的游戏,要求学生边吹泡泡边观察泡我的朋友小班教学设计小班社会我的朋友活动目标1初步了解多媒体,知道多媒体的一些用处。2能积极主动的参与活动,乐意与他人互动。活动准备电脑视频设备活动过程一开始部分师小朋友,你们有好朋友吗?吴老师也有,秋天的图画语文教学设计案例一激趣导入小朋友都喜欢欣赏美丽的图画,有一天,老师到外面也拍了一些图画想和大家一起分享,你们想不想看啊?(板书词语图画)(演示秋天山野的景色)你能说说这是什么季节吗?(板书秋天)老用心灵去倾听优秀教学设计学习目标正确流利有感情地朗读课文。理解课文,了解我和苏珊的交往过程,感受真情。能够运用自己掌握的读书方法,深入理解课文内容。感受真情的美好,在生活中学会关爱他人。教学目标理解课文内关于梯形的认识的教学设计篇一梯形的认识教学设计教学目标1使学生在探讨未知的过程中感受学习的乐趣,培养学生积极探索的学习精神和勇于创新的意识。2在学习中培养学生观察分析抽象概括的能力和与他人交流合作的能力。小学六年级上册形状与结构教学设计教学目标1认识弯曲参生的原因。2知道通过怎样的原理来抵抗弯曲。3能通过自己的思考或与同学的合作中发现问题。教学重点知道通过怎样的原理来抵抗弯曲。教学难点知道抵抗弯曲的原理。教学用具和时间赛跑第二课时的教学设计范文教学步骤一回忆复习。(课件出示课题)齐读课题。这节课,我们继续和时间赛跑,先看看你昨天和时间赛跑的结果吧。(课件出示复习题)1通过上节课的学习,你知道了什么?2你记住了哪些生字词和五年级奖章教学设计知识与能力初步认识本课要求会认的宫渣仆彬耿荐怦蔓会写宫渣沾仆鹊获配嚷彬忠耿盒荐怦颈腐等。掌握残渣碎屑风尘仆仆荣获彬彬有礼忠心耿耿盒子推荐怦怦乱跳脖颈腐烂过程与方法1引导学生抓住课文