【中文】：害怕
　　【读音】：hài pà
　　【害怕的意思】：遇到困难，危险等心中不安或发慌。
　　【近义词】：惧怕、恐惧、畏惧
　　【反义词】：无畏、勇敢
　　【害怕造句】
　　1、他一个人在家很害怕，就把房间里所有的灯都打开了。
　　2、一个人害怕孤独，两个人害怕辜负。
　　3、小时候害怕的是鬼怪。但是现在害怕的是人。
　　4、人民不应该害怕他们的政府，政府应该害怕他们的人民。
　　5、黑暗不会让人害怕，令人害怕的是里面隐藏的.未知。
　　6、孩子害怕黑暗，情有可原；人生真正的悲剧，是成人害怕光明。
　　7、害怕自己会受苦的人，已经遭受他所害怕的痛苦。
　　8、我不怕被人背后插刀，我害怕的是回头那张熟悉的脸！
　　9、我，害怕失眠，害怕失恋，害怕想念，害怕谎言，更害怕拒绝.
　　10、恋爱就像站在悬崖边，害怕一个人，也害怕掉下去.
　　11、人们因为太害怕失败，所以才会失败。 胜利意味着不害怕失败。
　　12、夜间一个人走路，还真有点害怕。
　　13、漆黑的夜晚，雷电交加，我害怕她一个人独自出去。
　　14、在黑暗中行走，我很害怕。
　　15、我一个人走在黑暗又寂静的小路上，害怕极了
　　16、我很害怕老师批评自己。
　　17、他害怕蛇。
　　18、暗恋就是喜欢一个人，害怕他知道，又害怕他不知道，更害怕他明明知道却装作不知道。
　　19、我不敢去找他，害怕他身边已经有了别人，害怕他离开了我却找到了幸福
　　20、我不害怕去爱谁，但我害怕的是，如果爱那个人太深了，当他弃我而去的时候，我可能接受不了。
　　21、我开始害怕，害怕明天，害怕来日方长，害怕身不由己，害怕生不如死，害怕自己与世长辞。
　　22、每个人都有害怕的东西，只是我们不知道而已。
　　23、你不必害怕，他说的都是假话。

鱼我所欲也ampnbsp教学设计教学目的1积累文言字词，品味语言情致。2理解作者思想，思考现代人生。3训练语言思维，强化朗读背诵。教学重难点1对语句及中心的理解。2对论证方法的理解。教学时数两教时第一课时一导入鱼中国人失掉自信力了吗人教九上11中国人失掉自信力了吗教学设计教学目标知识目标1阅读课文，梳理课文的论述层次。2学习品味内涵丰富的杂文语言。能力目标1会鉴赏文学作品，提高鉴赏能力。2通过品味语言，领会作者的思想情感九年级下语文第三单元备课指导九年级下第三单元备课指导单元概述本单元是以感悟人生感悟生命为主题，但是这些文章不是简单的说教和空洞的说理，而是从自然生活中的有感而发，所以具有形象性生动性的特点。这也是这些文章的魅语文版语文九年级上学期教案合集1白杨礼赞茅盾教学目的1通过课文学习，理解散文形敬神不散和象征手法。2把握排比句和反问句。重点难点1托物喻义散文的特点是重点之一。2象征主义的写作手法是重点之二。3难点是理解把握排九（下）第一单元教学与设计单元分析与提示152153单元概述戏剧，是四大文学样式之一，它是运用文学音乐美术舞蹈等艺术要素，来塑造人物形象，反映社会生活的综合艺术。我们读到的剧本是戏剧的文学部分，是一剧之本。在烈日和暴风下教学课题在烈日和暴雨下教学时间（日期课时）教材分析老舍出身于平民家庭，家境贫苦，一岁时，父亲牺牲于八国联军的炮火之下，他就靠母亲和姐姐为人洗衣服维持生活，他是家中唯一识字的孩子，但地下森林断想教学设计教学目标1整体把握地下森林的特点和品质。2品味本文充满激情生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。3感悟地下森林给我们的人生启迪。教学重点难点重难点整体把握地下森林的特点和课文大作家的小老师教学设计范文教学目标1自学生字词，能正确，流利，有感情地朗读课文。2通过对话，感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。3培养学生的自学能力。教学重难点通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象我要的是葫芦的优秀教学设计教材分析这是一篇寓言故事，要学生懂得事物之间是有联系的，不要只顾结果而忽略了过程。教学时先引起学生的好奇心那么可爱的小葫芦为什么会落呢？采用变序教学，先学习第一段和最后一段，再重点七年级语文上册第一单元重要词语汇总七年级语文上册第一单元文字词总汇第一单元一瞬shn间一刹那霎息嶙（ln）峋（xn）头晕目眩（xun）炫耀世间啜chu泣连缀zhui玷dian污诅zu咒扒pa窃倔jue强小憩（q）唳二年级语文我要的是葫芦的教学设计设计理念我要的是葫芦教案教学设计精品教材是教学的平台，更好的利用这个平台需要我们对教材做适当的组合拓展或延伸。拓展学生的思维空间和学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会到教学内容的