教学目标
　　1、能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。
　　2、通过各种音乐活动，使学生能够掌握切分音节奏，并能用各种音乐的形式来表现歌曲。
　　3、学生能体会歌曲情绪，并能用音乐的.形式来表达自己的感情。
　　教学重点
　　能掌握切分音节奏，用圆润、连贯的声音演唱歌曲。
　　教学难点
　　通过小组合作，能按要求处理、表现歌曲。
　　教具准备多媒体课件
　　教学过程
　　一、情境导入
　　1、课前听《彩云追月》广东音乐
　　2、节奏练习认一认：——＂切分音＂及＂切分节奏＂
　　XXXXX用加了连线的切分音节奏配上词语念一念感受歌曲旋律，体会歌词意境：——诗朗诵教师有感情的朗诵。
　　二、寓教于乐
　　1、学生听赏《彩云追月》FLASH。感受歌曲。
　　2、选择：节奏——平稳的情绪——抒情的速度——稍慢的
　　3、用LU哼唱边唱边找切分节奏学生回答，点出方块底色
　　4、看着歌谱，把这些地方唱一唱，跟钢琴
　　5、听范唱（童声）开口默唱，注意范唱声音
　　6、跟琴直接唱老师发现有问题的地方重点解决单独唱一唱波音，倚音更加表达出激动的情绪，跟教师模仿一下
　　7、跟琴完整演唱带着感情，注意声音
　　处理歌曲
　　1、比较法，讲解切分节奏在本课的作用师：在这首歌曲，大量使用了切分节奏，它起到了什么样的作用呢？下面老师用两种不同的节奏来唱一唱（第一乐句）大家来听一听，哪种节奏表达这种思念之情更深更切？
　　616535……
　　616535……
　　2、在长音处加上切分节奏，用BONG带着音高演唱
　　注意：
　　1）、用手指尖轻轻敲击掌心，根据音高将手势放在＂高、中、低＂三个位置
　　2）、声音轻轻的
　　3）、节奏平稳
　　4、速度不要越唱越快
　　3、加上渐强渐弱记号唱一唱
　　4、完整演唱
　　三小结
　　让我们在深情的歌声中走出教室。

我与老师交朋友教案一教学目标情感态度价值观树立尊师观念民主平等观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。能力积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进师生情感，学会建立民主平等的师生关系人生难免有挫折教学设计一教学目标1知识目标引导学生认识挫折，认识人生难免会有挫折，用积极的心态面对挫折，勇敢地面对挫折，才能获得成功。2能力目标通过教学使学生学会面对挫折，学会应付挫折的方式。3情感态度磨砺意志（一）兴趣导入人生道路不是鲜花铺满的平坦大道，它好比小树要经历许多风雨雷电的袭击才能长成高大挺拔的大树，雄鹰要穿越无数迷雾浓云的阻拦，才能练就搏击长空的翅膀，我们青少年只有磨练出坚第五课第一框人生难免有挫折教学设计一设计理念（一）活动实践教学论指出学生的认识主要在活动和实践中得到，本课在设计时以活动为主，给学生创设亲身参与和体验的机会，以加深对挫折的认识。（二）贴近生活当代学习理论表明，只有第三单元做意志坚强的人一本单元的地位学生健全人格的塑造需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质。本单元主要让学生了解和掌握有关挫折和意志品质的知识应对挫折的方法提高意志品质的方法。在学生成长过程中，挫折是第ampnbsp四ampnbsp课ampnbsp欢快的青春节拍第二框ampnbspampnbsp感悟青春ampnbsp教案第四课欢快的青春节拍第二框感悟青春教案课程标准1。1。1悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。1。1。2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动2第六课ampnbsp授人玫瑰ampnbsp手留余香教案第六课授人玫瑰手留余香教案一教学目标知识与能力1理解和体会己所不欲，勿施于人的含义。2学会换位思考，懂得人与人之间需要友善相处。3懂得友善不只在于认识更在于行动。学习表达友善态度感第二十三课ampnbspampnbspampnbsp不以规矩ampnbspampnbspampnbsp难成方圆ampnbsp2第二十三课不以规矩难成方圆教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！第2课时维护社会公共秩序是我们的共同责任教学目标1通过学习增强学生遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对七年级政治与人交往的技巧教学目标知识目标掌握与人交往的一些技巧，如怎样记住别人以及怎样让周围人记住自己懂得团结与友谊的重要性。能力目标初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。情感态度价值观目ampnbsp学会调控情绪教案学会调控情绪教案一课题学会调控情绪二课型讲授三教学时间一课时四教学方法讲授讨论五授课教师六教学目标知识目标1让学生认只到青少年时期情绪是不稳定的，明白情绪是可以主观调控的2学会调控第七课ampnbsp走进法律ampnbsp导学案第七课走进法律导学案学习目标1认识到社会生活离不开规矩。并能结合自己生活实际说明规矩的重要性。2能说出法律的三个特征，区别法律和其他行为规则的不同。3能自觉学法守法用法，学会用法律